Prueba de dibujo de una persona
La prueba Draw-a-Person ( DAP , prueba DAP o prueba Goodenough-Harris Draw-a-Person ) es una prueba cognitiva o de personalidad proyectiva psicológica que se utiliza para evaluar a niños y adolescentes con una variedad de propósitos. "Dibujar" aquí significa pintar un retrato y no tirar (una persona físicamente o una tarjeta con un retrato de una pila).
Desarrollada originalmente por la Dra. Florence Goodenough en 1926, esta prueba se conoció por primera vez como la prueba Goodenough Draw-a-Man. Se detalla en su libro titulado Medición de la inteligencia por medio de dibujos . El Dr. Dale B. Harris luego revisó y amplió la prueba y ahora se conoce como la prueba de dibujo de Goodenough-Harris . La revisión y ampliación se detalla en su libro Children's Drawings as Measures of Intellectual Madurez (1963).
El psicólogo Julian Jaynes , en su libro de 1976 The Origin of Consciousness in the Breakdown of the Bicameral Mind , escribió que la prueba "se administra rutinariamente como un indicador de esquizofrenia ", y que si bien no todos los pacientes esquizofrénicos tienen problemas para dibujar a una persona, cuando hacer, es una evidencia muy clara de un trastorno. Los signos específicos podrían incluir la negligencia del paciente para incluir "partes anatómicas obvias como manos y ojos", con "líneas borrosas y desconectadas", sexo ambiguo y distorsión general. [1] No ha habido validación de esta prueba como indicativa de esquizofrenia. Chapman y Chapman (1968), en un estudio clásico de correlación ilusoria, mostró que el manual de puntuación, por ejemplo, ojos grandes como indicativo de paranoia , podría generarse a partir de las creencias ingenuas de los estudiantes universitarios. Asimismo, Harris no encontró validez en las pruebas de personalidad a través del dibujo de la figura humana. Rechazó el uso de "una elaborada teoría del simbolismo" para interpretar la estilización de las características, prefiriendo en cambio dejar que el niño dirija con un simple "Cuéntame sobre eso" después del dibujo. [2]
La administración de la prueba implica que el administrador solicite a los niños que completen tres dibujos individuales en hojas de papel separadas. Se pide a los niños que dibujen un hombre, una mujer y ellos mismos. No se dan más instrucciones y el niño es libre de hacer el dibujo de la forma que quiera. No hay un tipo de dibujo correcto o incorrecto, aunque el niño debe hacer un dibujo de una persona completa cada vez, es decir, de la cabeza a los pies, no solo de la cara. La prueba no tiene límite de tiempo; sin embargo, los niños rara vez tardan más de 10 o 15 minutos en completar los tres dibujos. El libro de Harris (1963) proporciona escalas de puntuación que se utilizan para examinar y puntuar los dibujos del niño. La prueba es completamente no invasiva y no amenaza a los niños, lo cual es parte de su atractivo.
El propósito de la prueba es ayudar a los profesionales a inferir los niveles de desarrollo cognitivo de los niños con poca o ninguna influencia de otros factores, como las barreras del idioma o las necesidades especiales. Cualquier otro uso de la prueba es meramente proyectivo y no cuenta con la aprobación del primer creador.
