Libertad de elección , o plan de transferencia gratuita , fue el nombre de varios planes desarrollados en los Estados Unidos durante 1965-1970, destinados a la integración de escuelas en estados que tenían un sistema educativo segregado.
Fondo
Diez años después de que la Corte Suprema de EE. UU. Dictara en Brown II (1955) la integración racial escolar con "toda la velocidad deliberada", muchos distritos escolares en estados con segregación escolar les dieron a sus estudiantes el derecho a elegir entre escuelas blancas y negras, independientemente de su raza . En la práctica, la mayoría de las escuelas permanecieron segregadas, con solo una pequeña minoría de estudiantes negros que eligieron asistir a una escuela blanca y ningún estudiante blanco eligió escuelas negras. [1]
Desafío
En 1968, se argumentaron tres casos [2] ante la Corte Suprema de los Estados Unidos sobre la insuficiencia de los planes de Libertad de Elección . La Corte Suprema dictaminó que si la Libertad de Elección , por sí sola, no era suficiente para lograr la integración, como sucedía en los casos argumentados, había que utilizar otros medios, como la zonificación , para lograr el objetivo. El fallo y sus consecuencias suscitaron una fuerte oposición en muchos distritos escolares en los que se había aplicado ese tipo de plan. A principios de la década de 1970, ninguno de los planes seguía en vigor.
Referencias
- ^ Green v. Junta Escolar del Condado, 391 US 430 (1968). Allen, Jody y Daugherity, Brian. “Recuperación de una historia 'perdida' utilizando la historia oral: la decisión de la Corte Suprema de los Estados Unidos sobre el verde histórico contra el condado de New Kent, Virginia,” Revisión de la historia oral, vol. 3, número 2, 25-45 (junio de 2006).
- ^ Green v. Junta Escolar del Condado , Raney v. Junta de Educación , Monroe v. Junta de Comisionados