La orientación para estudiantes o la orientación para nuevos estudiantes (a menudo encapsulada en una semana de orientación , O-Week , Frosh Week , Welcome Week [1] o Freshers 'Week ) es un período antes del inicio de un año académico en una universidad o instituciones terciarias . Se llevan a cabo una variedad de eventos para orientar y dar la bienvenida a nuevos estudiantes.durante este período. El nombre del evento varía según las instituciones. Las instituciones postsecundarias ofrecen una variedad de programas para ayudar a orientar a los estudiantes de primer año. Estos programas pueden variar desde actividades voluntarias de construcción de la comunidad (semana frosh) hasta cursos obligatorios basados en créditos diseñados para apoyar a los estudiantes académica, social y emocionalmente. Algunos de estos programas ocurren antes del inicio de clases, mientras que otros programas se ofrecen durante el año escolar. Se han realizado varios estudios de investigación para determinar los factores a considerar al diseñar programas de orientación / transición. [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]
Aunque generalmente se describe como una semana , la duración de este período varía mucho de una universidad a otra y de un país a otro, desde aproximadamente tres días hasta un mes o incluso más (por ejemplo, cuatro o cinco semanas, según el programa, en Chalmers ). La duración de la semana a menudo se ve afectada por la tradición de cada universidad, así como por las limitaciones financieras y físicas. Además, las instituciones pueden incluir programación en los meses de verano antes del primer año para ayudar en la transición. [9] Algunos programas pueden ser específicos para la audiencia (es decir , orientación internacional , orientación para estudiantes transferidos, orientación para estudiantes graduados). Esto también puede denominarse programas de orientación o de orientación.
La programación de orientación, independientemente de la duración o el formato, tiene como objetivo presentar a los estudiantes los aspectos académicos y sociales de una institución durante la transición de la escuela secundaria. [10] Para las instituciones que han mejorado sus orientaciones para que sirvan como un programa de transición integral, los resultados del aprendizaje se desarrollan para evaluar el éxito. Los Estándares Profesionales de CAS para la Educación Superior brindan objetivos sobre lo que los programas de Orientación deben lograr. [11] En América del Norte, existen organizaciones para compartir prácticas que se basan en estos resultados. Dos organizaciones destacadas son NODA -Asociación para la Orientación, Transición y Retención en la Educación Superior y la Asociación Canadiense de Colegios y Universidades de Servicios Estudiantiles (CACUSS) , que tiene una Comunidad de Práctica de Orientación, Transición y Retención . La comunidad de práctica de CACUSS sirve específicamente como una red para que los profesionales de asuntos estudiantiles compartan las mejores prácticas, investigaciones y tendencias observadas en las instituciones canadienses.
El impacto de Covid-19 deberá abordarse al considerar los programas de orientación para apoyar la transición de los estudiantes que pasan de la escuela secundaria a las instituciones postsecundarias. Debido a la pandemia, ha habido poca o ninguna oportunidad para que los estudiantes accedan a los mismos apoyos a los que han tenido acceso en años anteriores. [12] Muchos de los programas para apoyar la transición a la educación postsecundaria se han cancelado o modificado significativamente. [13] [14]
Terminología
La semana antes de que comience el trimestre se conoce como: Frosh (o semana frosh ) en algunos colegios y universidades [ cita requerida ] en Canadá. En los EE. UU., La mayoría lo llama por el acrónimo SOAR de Orientación y registro de estudiantes; [15] Semana de recién llegados en la mayoría del Reino Unido e Irlanda y semana de orientación o semana O en países como Australia, Sudáfrica y Nueva Zelanda, y también en muchas universidades canadienses. En Suecia, se conoce como nollning (de nolla , "cero", en este caso significa que los estudiantes aún no han ganado ningún crédito) o inspark (ser "pateado" a la vida universitaria). La semana de orientación es la frase común [se necesita aclaración ] en los Estados Unidos. Algunas escuelas usan el acrónimo WOW para Semana de Bienvenida.
En Canadá, a los estudiantes de primer año se les llama "Frosh" o "primer año", aunque el término "frosh" se ha eliminado a medida que las orientaciones se han convertido en eventos secos. [16] También están surgiendo los términos "recién llegados" y "recién casados". En los Estados Unidos, a los estudiantes universitarios de primer año se les suele llamar [ cita requerida ] estudiantes de primer año . En Australia y Nueva Zelanda, los estudiantes de primer año se conocen simplemente como "primer año", aunque en algunas universidades de la Universidad de Melbourne y la Universidad de Sydney también se les llama "Freshers". En el Reino Unido e Irlanda, los estudiantes de primer año se conocen como novatos o primer año . Freshies también es un término emergente en Nueva Zelanda. En Suecia, el estudiante es un nolla (un "cero") durante el período de orientación y, por lo general, asciende al estado de un etta (estudiante que está en su primer trimestre universitario) en una ceremonia que incluye una elegante cena de tres platos y mucho canto.
Historia de la orientación estudiantil
En la sociedad moderna, los programas de orientación estudiantil están destinados a guiar y ayudar a los estudiantes en su transición a la educación superior. Cada institución sigue diferentes actividades para dar la bienvenida, hacer la transición y ayudar a los estudiantes en su transición a una nueva experiencia educativa. Aunque parece que todas las instituciones tienen algún tipo de orientación estudiantil, solo se desarrollaron en 1888 en la Universidad de Boston. [17] Fueron creados por profesores en un intento de asegurar que los estudiantes entendieran el papel de un estudiante en la academia. Estos miembros de la facultad fueron predominantemente la fuerza impulsora detrás de los programas de orientación estudiantil hasta la década de 1920. [17] Desde 1920 en adelante se produjo un cambio en el desarrollo de estas prácticas de orientación. La administración de las instituciones comenzó a trabajar en pro del desarrollo. En Canadá, este cambio ocurrió mucho más tarde debido a las décadas de 1960 y 1970, cuando los gobiernos estudiantiles desarrollaron y crearon funciones de orientación. [18] Específicamente, entre las décadas de 1960 y 1970, los decanos que actuaban en el papel in loco parentis , se centraron en programas de orientación, transición y retención que pronto se convirtieron en fundamentales para las instituciones de educación superior. [18] En 1948, directores, administración y presidentes se reunieron por primera vez para discutir la orientación estudiantil. A partir de esta reunión se desarrolló la Asociación Nacional de Directores de Orientación (NODA).
En Canadá, este cambio ocurrió mucho más tarde debido a las décadas de 1960 y 1970, las funciones de orientación fueron desarrolladas y creadas por los gobiernos estudiantiles. En la década de 1980, este cambio continuó hacia la programación de orientación completada por profesionales de asuntos estudiantiles como una forma de eliminar los riesgos asociados con las prácticas desarrolladas por los estudiantes. Al igual que los Estados Unidos, las instituciones de educación superior utilizaron la programación de orientación para centrarse en la transición y la retención. En Canadá, la información, la investigación y los datos sobre la programación de orientación se comparten en conferencias como CACUSS . [18]
Propósito de la orientación del estudiante
En la cultura pop, los programas de orientación o "Frosh" a menudo se describen como una serie de eventos principalmente centralizados en torno a la fiesta. Sin embargo, muchas instituciones han estado tratando de reformular estas suposiciones creando una programación de orientación más completa para sus estudiantes entrantes. Muchos programas de orientación tienen como objetivo proporcionar a los estudiantes las herramientas que necesitarán para tener éxito dentro de su ámbito académico, como familiarizarlos con su campus y los apoyos académicos disponibles para ellos, así como brindarles oportunidades para conocer a sus compañeros de estudios y construir conexiones significativas.
El mensaje general de familiarizarse con el entorno de aprendizaje y la institución sigue siendo el mismo. Los objetivos de los programas de orientación son familiarizar a los estudiantes con las regulaciones y estándares académicos de la institución, familiarizar a los estudiantes con sus compañeros de clase y aprender sobre los otros miembros institucionales que ayudarán a los estudiantes a tener éxito. [19]
Los programas de orientación también tienen el propósito de presentarles a los estudiantes las reglas y políticas que pueden ayudar a mantenerlos seguros. La legislación en diferentes estados y provincias de América del Norte ha llevado a una programación que aborda el consentimiento, la violencia de género y la introducción de la política de agresión sexual del campus. [20] [21]
Alrededor del mundo
Australia
En Australia, algunas universidades requieren que los estudiantes lleguen a la universidad una semana antes de que comiencen las clases para obtener la aprobación del curso. Esto también les da a los estudiantes la oportunidad de orientarse hacia la vida estudiantil sin la presión de las clases magistrales; de ahí que el término Semana de Orientación se use para describir esta semana de inducción a la vida universitaria.
En las universidades australianas, como la Universidad de Melbourne , la Universidad de Nueva Gales del Sur y la Universidad de Sydney , la última o segunda noche se suele celebrar con un evento a gran escala, como una banda famosa tocando en un lugar de entretenimiento en el campus. A esto generalmente le sigue la fiesta y la bebida continuas.
La O-Week de la Universidad de Adelaide [22] se lleva a cabo de lunes a jueves en la semana anterior al comienzo de las conferencias. Durante la O-Week, los clubes deportivos y las sociedades establecen una variedad de áreas de tiendas de campaña donde los clubes exhiben sus actividades. La Unión Universidad de Adelaida coordina una variedad de eventos que se centran alrededor de la cerveza, las bandas y las barbacoas en el césped cerca de la Unión compleja. Un evento importante de la semana es el O-Ball (entretenimiento en vivo y áreas con licencia) que tiene lugar en Cloisters (Union House). El O-Ball atrae a muchos miles de juerguistas, no todos los cuales son estudiantes de la Universidad de Adelaide. En los últimos tiempos, Sports and Clubs ha tratado de distanciarse de las actividades controladas por el sindicato de estudiantes y la asociación de estudiantes y se ha instalado en el césped de Maths.
La Universidad Nacional de Australia tiene una semana completa (de domingo a domingo) [23] de eventos, fiestas y actividades sociales abiertas a todos los estudiantes de la universidad, organizadas por la Asociación de Estudiantes de la Universidad Nacional de Australia . Las universidades residenciales a menudo tienen sus propias actividades de "O-week" dirigidas principalmente a los residentes, así como la "Fiesta Burgmann Toga" anual que se celebra en Burgmann College y está abierta a estudiantes de todas las universidades residenciales. "Burgmann Toga" es la fiesta más grande que se celebra en una residencia universitaria del hemisferio sur.
Canadá
En Canadá, hay una gran variedad de programas de orientación para estudiantes ofrecidos por instituciones canadienses. Algunas instituciones tienen su programación de Orientación dirigida por el sindicato de estudiantes, por grupos de estudiantes, por personal universitario o una combinación. La duración y la complejidad de los programas para apoyar la transición de los estudiantes cuando ingresan a las instituciones postsecundarias pueden variar drásticamente según la institución. [9] [24] A continuación, se muestran algunos ejemplos del tipo de estructura y programación que ofrecen algunas universidades canadienses:
- Ottawa , tiene dos universidades dentro de su centro urbano; la Universidad de Ottawa y la Universidad de Carleton , ambas con orientaciones que abarcan aproximadamente 7 días. En la Universidad de Ottawa, Frosh Week se llama semana 101. En la Universidad de Carleton hay múltiples orientaciones, SPROSH (Sprott Frosh), ENG Frosh, Radical Frosh y la más grande, CUSA / RRRA / SEO Frosh. En la provincia de Quebec , debido al sistema CEGEP , los "froshies" tienen la edad legal para beber y las actividades de Frosh pueden incluir la opción de beber alcohol. Además, la proximidad de las dos universidades de Ottawa también les permite aprovechar la edad para beber en la vecina Gatineau , Quebec.
- La Universidad de Columbia Británica cancela el primer día de clases para todos los estudiantes y organiza un día de orientación para nuevos estudiantes, llamado Imagine Day. A partir de 2007, la Facultad de Ciencias también celebra un evento anual de Science Frosh de un día para aproximadamente 300 estudiantes de primer año, mientras que la facultad de comercio celebra un fin de semana de Frosh de 3 días antes de que comiencen las clases.
- La Universidad de Toronto tiene varias "Frosh Weeks" diferentes organizadas simultáneamente por diferentes grupos de estudiantes dentro de la universidad; incluyendo sociedades universitarias, facultades profesionales (quizás la más conocida organizada por la Sociedad de Ingeniería, Skule (sociedad de ingeniería) , en la que 'F! ROSH' y 'F! ROSH Leedurs' tiñen sus cuerpos de púrpura) y la Unión de Estudiantes de la Universidad de Toronto .
- La Universidad de Ryerson también tiene una serie de "Frosh Weeks" organizadas por diferentes grupos de estudiantes, aunque también tiene un equipo de frosh central conocido como el "Ryerson Orientation Crew". El viernes de la semana frosh, el Sindicato de Estudiantes de Ryerson realiza un concierto gratuito para todos los estudiantes de Ryerson; los artistas principales del concierto de 2015 incluyeron a Drake y Future .
- La Universidad McMaster también organiza muchos eventos durante lo que denominan "Semana de bienvenida". La semana fomenta fuertemente la solidaridad, primero con los miembros de la propia residencia o con los estudiantes fuera del campus, y luego con los miembros de la facultad de un estudiante.
- La Universidad de Guelph tiene cientos de actividades de orientación para sus estudiantes entrantes. Estos eventos están a cargo de clubes de estudiantes, grupos académicos, el sindicato de estudiantes de pregrado , junto con el personal y la facultad de la universidad. Sus principales eventos incluyen la programación del Move-In Day, eventos informativos a gran escala que promueven la seguridad del campus y el Pep Rally en el que los estudiantes de cada residencia bailan en el campo de fútbol. La Sociedad de Ingeniería de Guelph también organiza una serie de eventos especiales para Engineering Frosh, incluidos los juegos olímpicos frosh, un día de playa y una búsqueda del tesoro.
- Western University alberga el programa de orientación más grande de Canadá, que involucra a 1200 estudiantes voluntarios y una semana completa de actividades.
- La Universidad de St Thomas, en Fredericton, New Brunswick, organiza un evento de una semana que incluye actividades para cada residencia y actividades para nuevos estudiantes.
- Como regla general, la semana Frosh en Queen's University es tan reservada y confidencial que nadie sabe lo que sucede durante la aventura de una semana, excepto los estudiantes y exalumnos de Queen's.
- La Universidad de Waterloo tiene una orientación de una semana con clases incorporadas. Los estudiantes participan en programas dirigidos por cada una de las seis facultades, así como en eventos centralizados con todos los estudiantes de primer año. La Universidad también ofrece orientaciones adicionales para estudiantes internacionales, estudiantes de transferencia, estudiantes de intercambio, estudiantes de fuera de la provincia y orientación para graduados.
La programación de orientación suele estar disponible para todos los niveles de estudio; En general, se piensa que es algo principalmente para estudiantes de pregrado, pero muchas instituciones proporcionarán al menos algún tipo de Orientación informativa para sus estudiantes de posgrado. Es probable que los estudiantes internacionales también tengan su propia Orientación, además de la Orientación general, donde se les proporciona información sobre la vida en Canadá como estudiante internacional.
Dinamarca
En la Universidad de Roskilde en Dinamarca, la semana de orientación (en danés rusvejledning ) normalmente dura de 1 semana y media a dos semanas completas. Durante el período, aproximadamente 14 equipos que constan de 10 a 16 tutores cada uno se ocupa de una casa individual en la que se han asignado los nuevos estudiantes. Normalmente hay 1 casa de Ciencias Naturales, 4 de Estudios Sociales y Economía, 4 casas de Artes y Lenguaje y 2 de tecnología y diseño. Cada una de las 3 primeras casas descritas también tiene una versión internacional, donde los cursos se imparten en inglés en lugar de danés.
Cada grupo de tutores pasa aproximadamente 14 días (y 3-5 días de preeducación en el semestre de primavera) viviendo en el campus antes de la llegada de los nuevos estudiantes (también llamados ruslings ). Estos períodos suelen implicar grandes cantidades de alcohol, fiestas y actividad sexual entre los propios tutores. Sin embargo, la mayoría de las actividades festivas que incluyen alcohol solo ocurren hasta después de las 4 pm, debido a las políticas de alcohol de la universidad. Debido a esta política, la mayor parte de la actividad diaria se dedica a planificar y preparar actividades para los nuevos estudiantes.
Cuando llegan los estudiantes, todos los grupos de tutores dan la bienvenida a los ruslings con el infame espectáculo de Marbjergmark, generalmente una exhibición de bocetos extravagantes como personas desnudas jugando al ajedrez, rompiendo huevos podridos a los transeúntes o a ellos mismos o tipos que persiguen enanos con un cuchillo de carnicero (por nombrar algunos ejemplos). ).
Durante el período de dos semanas, el grupo de tutores enseña e introduce a los nuevos estudiantes a la vida en el campus. Tanto en el aspecto social como educativo. Como ocurre con el período de preparación, las actividades festivas se llevan a cabo después de las 4 de la tarde y las actividades educativas se llevan a cabo durante el día.
El período de dos semanas finaliza en un período de cuatro días en el que la casa saldrá del campus hacia diversos destinos. Durante estos días se llevan a cabo principalmente actividades sociales, incluidos los rituales de novatadas más secretos de la universidad.
Los tutores mantienen un conjunto estricto de reglas para mantener una tutoría segura y agradable para prevenir rituales de novatadas dañinos y humillantes. Algunos ejemplos son la presencia de un mínimo de dos tutores sobrios en cada fiesta (en danés Ædruvagter ). También se desaconseja enfáticamente entablar relaciones sexuales con nuevos estudiantes. Además, generalmente no se considera apropiado obligar a las personas a beber alcohol a través de varios juegos y actividades. Además, la universidad dicta que a cada tutor se le debe impartir primeros auxilios básicos, así como un par de cursos en manejo de conflictos y psicología de educación básica.
En DTU ( Facultad de Tecnología e Ingeniería de Dinamarca ), la Escuela de Negocios de Copenhague y la Universidad de Copenhague se llevan a cabo períodos similares. Sin embargo, varían y son significativamente más cortos que el período de orientación general dedicado a la Universidad de Roskilde .
Finlandia
En las universidades finlandesas, las organizaciones de estudiantes de cada departamento organizan de forma independiente actividades de orientación para los nuevos estudiantes en sus respectivos departamentos. Los nuevos estudiantes a menudo se asignan en grupos a un tutor de último año y participan en muchas actividades con su grupo de tutoría. Se puede hacer referencia a los estudiantes nuevos como piltti (niño), fuksi (estudiante de primer año), feto u otros nombres de acuerdo con su materia principal. Actividades para los nuevos estudiantes pueden incluir "orientación", rutas por los bares, eventos deportivos, natación en las fuentes u otras formas de "bautismo", sitsit partes y saunas, a menudo se hace uso de trajes de disfraces caseros. También se considera importante que los nuevos estudiantes participen en las actividades regulares de las organizaciones del departamento estudiantil.
Indonesia
En los últimos años, una orientación típica puede consistir en el acoso verbal, así como la iniciación que conduce a la humillación. Una orientación de principiantes en Indonesia generalmente se llama OSPEK (Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus) para algunas universidades y MOS (Masa Orientasi Sekolah) en la escuela media y secundaria. Orientaciones en Indonesia tiene organizadores de eventos que consisten en personas mayores y el presidium de universidades. La forma más básica de orientación en Indonesia consiste en una junta educativa dirigida y la introducción del comportamiento cultural del campus. [25] Lo que hace que la orientación en Indonesia (para algunas universidades y escuelas) sea distintiva de otros países sería posiblemente el requisito de los estudiantes de primer año de usar accesorios o peinados inusuales (es decir, se les pidió a los estudiantes de primer año que usaran sombreros hechos de nido de pájaro, corbata hecha de papel doblado , peinado militar para estudiantes varones o trenzas intrincadas para mujeres, y el uso de un saco en lugar de una mochila). Los duros castigos físicos no eran infrecuentes durante la era de Suharto , y los medios de comunicación continúan informando sobre actividades inhumanas durante esas orientaciones que llevaron a algunos casos de muerte.
Hoy en día, sin embargo, la orientación es más tolerable ya que el abuso físico ahora está prohibido por la ley, sin embargo, muchos psicólogos y personas todavía lo critican como `` demasiado '' debido al acoso verbal excesivo, como insultar e insultar a los jóvenes, y el uso de palabras inusuales. y atributos humillantes que se encuentran típicamente en las orientaciones de las escuelas secundarias y preparatorias. Además, también es criticado por muchos padres por ser económicamente incómodo. La razón citada por los psicólogos es que la orientación a menudo se usa como una herramienta de venganza hecha por la junta de organizadores por lo que los estudiantes de último año les hicieron durante su primer año. [26] Y debido a esto hay tanta gente que cree que "MOS" u "OSPEK" es una tradición inútil que necesita ser borrada. [27] [28] La 'crueldad' de MOS y OSPEK varía entre universidades y escuelas en Indonesia, [29] aunque en (la mayoría) de las principales universidades e institutos ese tipo de humillación y acoso ya no existe, o se limita en gran medida a solicitantes pendientes o promesas para ciertas organizaciones del campus. [30]
Nueva Zelanda
Al igual que en Australia, en Nueva Zelanda los estudiantes tienen una semana para orientarse hacia la vida universitaria antes del inicio de las clases formales. Esta semana de orientación es un momento para muchos eventos sociales y, a menudo, es motivo de festivales de alcohol. [31] Los calentamientos planos a menudo se llevan a cabo dentro del límite de tiempo para combinar el evento orientado al alcohol con la semana general de la fiesta.
En las principales ciudades universitarias de Nueva Zelanda, como Dunedin y Palmerston North (donde los estudiantes representan alrededor de una quinta parte de la población), la semana de orientación lleva a cabo una amplia gama de eventos. Muchas de las principales bandas extranjeras y locales recorren el país en este momento, y la gira de orientación es uno de los aspectos más destacados del calendario musical del año. La Universidad de Otago en la ciudad asentada en Escocia de Dunedin tradicionalmente tiene una parodia de los Highland Games llamados Lowland Games , que incluye eventos esotéricos como la lucha de gachas de avena.
Las bromas de los estudiantes alguna vez fueron comunes durante la semana de orientación, pero han caído en desgracia en los últimos años. [ cita requerida ] Hasta los últimos años, muchas residencias también indujeron a nuevos residentes con "Iniciación" (una forma de novatadas , aunque considerablemente más suave que los rituales que se encuentran entre las fraternidades universitarias estadounidenses ).
Aunque oficialmente designada como una semana, en varias universidades y escuelas politécnicas de Nueva Zelanda la semana de orientación se extiende a más de diez días.
Suecia
La mayoría de las universidades suecas tienen algún tipo de nollning (" zeroing ") o "inspark" ("kicking-in"). Esto es más extenso en las facultades técnicas y en las comunidades de naciones estudiantiles de Uppsala y Lund . Dado que la afiliación a un sindicato de estudiantes era obligatoria en Suecia (hasta julio de 2010), el nollning generalmente se organiza de forma centralizada desde el sindicato de estudiantes con el apoyo de las universidades.
En las antiguas universidades, estas tradiciones a menudo se han vuelto civilizadas después de una oscura historia de novatadas. Hoy en día, muchos sindicatos de estudiantes tienen reglas estrictas contra la embriaguez inapropiada, el acoso sexual y otros comportamientos problemáticos.
En las facultades técnicas, las personas que organizan las noches interpretan papeles de manera teatral y, a menudo, usan gafas de sol y algún tipo de ropa extraña. La mayoría de los estudiantes de último año que son mentores durante la noche usan sus monos de estudiante o el b-frack (un frac gastado ). Este tipo de nollning organizado se desarrolló en KTH y Chalmers y se extendió al resto del país.
Tailandia
En Tailandia, la actividad se llama comúnmente rapnong (รับ น้อง), que se traduce como "bienvenida a los estudiantes de primer año". Se lleva a cabo en la primera semana o mes del año académico en universidades y algunas escuelas secundarias. El propósito es adaptar a los nuevos estudiantes a la cultura universitaria. Las actividades incluyen juegos, entretenimiento y recreación. Estos permiten a los recién llegados conocer a otros miembros de la universidad y reducir la tensión en el entorno cambiante. A veces incluye alcohol. El objetivo principal es permitir que los jóvenes continúen con la tradición y la identidad de las universidades y unir a la nueva generación en una sola. La actividad a largo plazo a menudo incluye a personas mayores que llevan a los estudiantes de primer año o años mayores a las comidas y reuniones, por lo general, el mayor paga por todo. Las novatadas son una preocupación en esta actividad, ya que muchos estudiantes han sido humillados, abusados y deshumanizados por sus estudiantes de último año.
Desde hace más de 50 años, Sotús - una novatada sistema basado utilizado para la iniciación de la universidad en Tailandia - ha estado involucrado en las universidades de Tailandia. Significa Antigüedad, Orden, Tradición, Unidad y Espíritu. [32] Es el sistema para que los estudiantes de primer año traigan armonía a sus amigos y muestren su orgullo a través de su instituto. Para los estudiantes de último año, los estudiantes de primer año tienen que realizar actividades como cantar canciones universitarias. Además, los estudiantes de primer año deben hacer muchas cosas; por ejemplo, use una etiqueta con su nombre y muestre respeto por las personas mayores. Estos requisitos llevan a las personas mayores a tratar de hacer que sus jóvenes hagan lo que desean y a castigarlos si no cumplen las órdenes de las personas mayores.
Actualmente, hay adolescentes y adultos que se oponen a quienes habían cometido acciones poco éticas o mortales con los jóvenes. Este grupo de adolescentes ha distribuido el grupo "Anti-SOTUS" [33] y se ha convertido en uno de los principales temas en Tailandia recientemente. Consideran que el sistema SOTUS es "anticuado y fuente de brutalidad". Desde que se estableció, este se ha convertido en el grupo de personas que comparten sus opiniones sobre el sistema SOTUS en función de cómo lo han encontrado.
Por otro lado, algunas personas mayores que apoyan este sistema resistiendo la actitud anti SOTUS durante muchos años. Suelen decir que SOTUS hace que se lleven bien y se sientan orgullosos de sí mismos al formar parte de su instituto. Sin embargo, algunos estudiantes de último año obligan a sus estudiantes de primer año a asistir a todas las actividades que realizan como parte de su preparación para poder vivir felices en la universidad. Estos empeoran cuando algunos estudiantes de primer año sufren por lo que sus superiores les han hecho.
En la sociedad tailandesa, las noticias relacionadas con este sistema se han informado casi todos los años. Por ejemplo, noticias recientes sobre un estudiante de primer año [34] que murió en esta tradición. Esta noticia ha hecho que la gente piense que el rapnong debería terminar o, al menos, ser controlado.
En 2016, GMMTV realizó una serie de televisión basada en este sistema, llamada SOTUS: The Series protagonizada por Perawat Sangpotirat y Prachaya Ruangroj .
Reino Unido e Irlanda
Además de brindar la oportunidad de aprender sobre la universidad, la semana de Freshers permite a los estudiantes familiarizarse con los representantes de su Unión de Estudiantes y conocer la ciudad o pueblo donde se encuentra la universidad, a menudo a través de algún tipo de recorrido por los bares. (la edad legal para beber es de 18 años en el Reino Unido y en Irlanda).
La música en vivo también es común, al igual que una serie de reuniones sociales organizadas especialmente diseñadas para permitir que los principiantes hagan nuevos amigos y conozcan a sus compañeros de curso. Debido a la intensidad de las actividades, a menudo se hacen muchas nuevas amistades, especialmente en el alojamiento de grupos, algunas no duran más allá de la Semana del Freshers y otras duran toda la carrera universitaria y más.
Por lo general, una Feria de Freshers para clubes y sociedades de estudiantes se incluye como parte de las actividades para presentar a los nuevos estudiantes las instalaciones que se ofrecen, generalmente fuera de su curso de estudio, como sociedades, clubes y deportes. Las diversas sociedades y clubes disponibles dentro de la Universidad tienen puestos y tienen como objetivo atraer a los principiantes a unirse. La mayoría de los campus aprovechan la oportunidad para promover el sexo seguro entre sus estudiantes y, en ocasiones, ofrecen folletos sobre el tema y condones gratuitos , además de promover la campaña Drinksafe. El objetivo es reducir la tasa de enfermedades de transmisión sexual y reducir el nivel de intoxicación que se observa comúnmente en la Semana de los Freshers.
Freshers 'Flu es un término predominantemente británico que describe el aumento de las tasas de enfermedad durante las primeras semanas de la universidad. Aunque se llama gripe de Freshers , a menudo no es una gripe en absoluto.
Estados Unidos
"Freshmen" es el término tradicional para los estudiantes de primer año que llegan a la escuela en los Estados Unidos, pero también se usa el término del argot 'frosh' [35] . Debido a la exclusividad de género percibida del término, algunas instituciones, incluida la Universidad de Carolina del Norte, han adoptado "estudiante de primer año" como la nomenclatura preferida. [36] Con una duración de unos pocos días a una semana, la orientación es la introducción e inauguración informal de estos estudiantes a la institución. Por lo general, los estudiantes de primer año son dirigidos por compañeros de estudios superiores durante el transcurso de la semana a través de varios eventos que van desde recorridos por el campus, juegos, competencias y excursiones. En las universidades de artes liberales más pequeñas , la facultad también puede desempeñar un papel central en la orientación.
En muchas universidades, los estudiantes de primer año que ingresan están obligados a realizar actividades como cantar canciones, participar en actividades físicas en grupo y jugar. Estas actividades se realizan a menudo para ayudar a los estudiantes de primer año a hacer amigos en su nuevo establecimiento, y también para crear vínculos entre ellos y con los estudiantes de último año.
A pesar de que la mayoría de los estudiantes de primer año están por debajo de la edad legal para beber (actualmente 21 años en todos los estados), el consumo excesivo de alcohol y el consumo excesivo de alcohol pueden ocurrir fuera del plan de estudios de orientación. Algunos programas requieren que sus organizadores firmen exenciones que indiquen que no estarán bajo la influencia de ninguna sustancia durante el transcurso de la semana, ya que son responsables del bienestar de los estudiantes. La mayoría de los programas tienen una fiesta final en la última noche para terminar la semana de celebración, en la que los organizadores se unen. [ Cita requerida ]
Aunque ha sido oficialmente prohibido en muchas escuelas, las novatadas no son infrecuentes durante la semana. Esto puede ser desde que los organizadores traten a los estudiantes de primer año de una manera juguetona y desalentadora hasta obligarlos a soportar pruebas rigurosas.
La actitud de los eventos también depende de la escuela. Muchas universidades alientan a los padres a asistir el primer día para ayudar a los nuevos estudiantes a mudarse a sus dormitorios , completar el papeleo y ubicarse. [37] Algunas escuelas ven su semana como una iniciación o un rito de iniciación, mientras que otras la ven como un momento para construir el espíritu y el orgullo escolar. En pueblos con más de una universidad, puede haber una rivalidad escolar que se refleja en los eventos a lo largo de la semana.
En la mayoría de las escuelas, los estudiantes de primer año que ingresan llegan a la escuela por un par de días durante el verano y son colocados en grupos de orientación dirigidos por un estudiante de último año capacitado para el puesto. Su líder de orientación los llevará por el campus, realizará actividades con ellos, conversará con ellos, los ayudará a inscribirse en las clases del próximo semestre y los hará sentir cómodos de venir a la escuela en el otoño.
La orientación para estudiantes de primer año suele ser obligatoria para todos los estudiantes nuevos, especialmente los estudiantes internacionales, que es una forma de activar el estado de su visa.
Orientación para estudiantes transferidos de los Estados Unidos
Después de que los estudiantes de primer año hayan completado algún tiempo en su universidad, pueden descubrir que no tomaron la decisión correcta, extrañan estar cerca de casa o simplemente quieren asistir a una institución diferente. Cuando esto ocurre, es posible que se transfieran a otra universidad, generalmente después del primer año. Muchos otros estudiantes se transfieren a instituciones de cuatro años después de completar un título de asociado en un colegio comunitario . Un número menor de estudiantes se transfiere como parte de un programa de doble titulación (como un programa de ingeniería 3-2 ).
Muchas universidades ofrecerán otra orientación para estudiantes similar a la orientación para estudiantes de primer año para estos estudiantes transferidos. La orientación para estudiantes de primer año dura unos pocos días o una semana, por otro lado, la orientación para estudiantes transferidos generalmente durará entre uno y tres días. El propósito de la orientación de transferencia es familiarizar a los estudiantes transferidos con su nueva universidad. Esto generalmente incluye recorridos por el campus, presentar a los estudiantes transferidos a su asesor o quizás a algunos de sus maestros, y completar el papeleo para la inscripción adecuada. En algunas universidades, la orientación de transferencia es obligatoria para todos los estudiantes transferidos. [38]
A diferencia de los estudiantes de primer año, los estudiantes transferidos ya están familiarizados con la independencia de la vida universitaria. Por lo tanto, su orientación se centra principalmente en familiarizarse con el diseño y las políticas de su nueva institución, proporcionar información sobre los recursos esenciales del campus y familiarizarse con otros estudiantes transferidos para que puedan hacer amigos en su nueva universidad. [39] Los estudiantes transferidos pueden participar en juegos, conversaciones con profesores de la Universidad y discusiones con estudiantes actuales para conocer y aprender más sobre la universidad.
Ver también
- Juego de resistencia
- Novatada
Referencias
- ^ ) Semana de bienvenida
- ^ Wilson, Claire A; Babcock, Sarah E; Saklofske, Donald H. (13 de junio de 2019). "Hundirse o nadar en una piscina académica: un estudio de resiliencia y éxito estudiantil en estudiantes de primer año" . Revista Canadiense de Educación Superior . 49 (1): 60–84. doi : 10.7202 / 1060824ar . ISSN 2293-6602 .
- ^ Wismath, Shelley; Newberry, enero (marzo de 2019). "Mapeo de activos: prácticas de alto impacto y la experiencia del primer año" . Consulta de enseñanza y aprendizaje: The ISSOTL Journal . 7 (1): 34–54. doi : 10.20343 / teachlearninqu.7.1.4 . ISSN 2167-4787 .
- ^ Alverson, Charlotte Y .; Lindstrom, Lauren E .; Hirano, Kara A. (16 de octubre de 2015). "Escuela secundaria a la universidad: experiencias de transición de adultos jóvenes con autismo" . Enfoque en el autismo y otras discapacidades del desarrollo . 34 (1): 52–64. doi : 10.1177 / 1088357615611880 . ISSN 1088-3576 . S2CID 148311094 .
- ^ Marcotte, Diane; Paré, Marie-Laurence; Lamarre, Cynthia (26 de octubre de 2018). "Estudio piloto de un programa preventivo de síntomas depresivos y ansiosos durante la transición postsecundaria" . Revista de salud universitaria estadounidense . 68 (1): 32–38. doi : 10.1080 / 07448481.2018.1518907 . ISSN 0744-8481 . PMID 30365910 . S2CID 53100716 .
- ^ Brooman, Simon; Darwent, Sue (14 de junio de 2013). "Midiendo el inicio: un estudio cuantitativo de la transición a la educación superior" . Estudios de Educación Superior . 39 (9): 1523-1541. doi : 10.1080 / 03075079.2013.801428 . ISSN 0307-5079 . S2CID 53983791 .
- ^ Duncheon, Julia C. (4 de agosto de 2017). " " Tienes que ser capaz de adaptarte a ti mismo ": la transición de los estudiantes latinx a la universidad desde una escuela secundaria urbana de bajo rendimiento" . Revista de Latinos y Educación . 17 (4): 358–372. doi : 10.1080 / 15348431.2017.1355248 . ISSN 1534-8431 . S2CID 148848934 .
- ^ De Clercq, Mikaël; Michel, Charlotte; Remy, Sophie; Galand, Benoît (abril de 2019). "Proporcionar a los estudiantes de primer año un buen" bloque de partida " " . Revista Suiza de Psicología . 78 (1–2): 69–75. doi : 10.1024 / 1421-0185 / a000217 . ISSN 1421-0185 . S2CID 58523119 .
- ^ a b "Programa de transición de verano para estudiantes con problemas de salud mental - NUEVO MHIF" . Centro de Innovación en Campus de Salud Mental . Consultado el 9 de marzo de 2021 .
- ^ Schuster, Maximilian T. (2 de diciembre de 2019). "Cultura de aprendizaje: transición de estudiantes de primer año, cultura institucional y la burbuja de la adultez de prueba" . Revista de orientación, transición y retención universitaria . 26 (2). doi : 10.24926 / jcotr.v26i2.2400 . ISSN 2690-4535 .
- ^ "CAS" . www.cas.edu . Consultado el 13 de marzo de 2020 .
- ^ "Material complementario para cuando el aislamiento social no es nada nuevo: un estudio longitudinal angustia psicológica durante COVID-19 entre estudiantes universitarios con y sin problemas de salud mental preexistentes" . Psicología canadiense / Psychologie Canadienne . 2020-09-07. doi : 10.1037 / cap0000255.supp . ISSN 0708-5591 .
- ^ "Bienvenido a la información de las universidades de Ontario" . www.ontariouniversitiesinfo.ca . Consultado el 9 de marzo de 2021 .
- ^ "Programa de Información Universitaria (CIP) | ontariocolleges.ca" . www.ontariocolleges.ca . Consultado el 9 de marzo de 2021 .
- ^ "Orientación y registro de estudiantes - Búsqueda de Google" . www.google.com .
- ^ "El comienzo del fin de la semana frosh - Macleans.ca" . www.macleans.ca . 24 de septiembre de 2010 . Consultado el 12 de marzo de 2020 .
- ^ a b Ward-Roof, Jeanine. "Diseño de transiciones exitosas: una guía para orientar a los estudiantes hacia la universidad" (PDF) .
- ^ a b c Mason, Roberta (2010). Lograr el éxito de los estudiantes: servicios efectivos para los estudiantes en la educación superior canadiense . Prensa de la Universidad McGill. págs. 66–76. ISBN 9-780773-536227.
- ^ Pascarella, Ernest T .; Terenzini, Patrick T .; Wolfle, Lee M. (marzo de 1986). "Orientación a la universidad y las decisiones de persistencia / retiro de primer año". La Revista de Educación Superior . 57 (2): 155. doi : 10.2307 / 1981479 . ISSN 0022-1546 . JSTOR 1981479 .
- ^ "Informes de agresión sexual en el campus: cómo lo hicimos" . CBC . 2015-02-09 . Consultado el 13 de marzo de 2020 .
- ^ "Hacer los campus más seguros" . Monitor de Psicología . Consultado el 13 de marzo de 2020 .
- ^ "Orientación" . www.adelaide.edu.au .
- ^ [1]
- ^ "Formación de jóvenes para afrontar la transición a la educación postsecundaria - NUEVO MHIF" . Centro de Innovación en Campus de Salud Mental . Consultado el 9 de marzo de 2021 .
- ^ "Okezone Kampus: Berita seputar kampus dan Informasi beasiswa" .
- ^ "Ospek: Hal Terbodoh dalam Dunia Pendidikan" .
- ^ "¿Masih Perlukah OSPEK? - HOKI - Harian Online KabarIndonesia" . www.kabarindonesia.com .
- ^ "detikNews - Berita hari ini di Indonesia dan Internasional" .
- ^ "Plonco, Ospek, Novatadas" . indrani.net .
- ^ http://oskmitb2013.com/index.php/home/single
- ^ Riordan, RB, Scarf, D. y Conner, TS (2015), "¿Es la semana de orientación una puerta de entrada al consumo persistente de alcohol en estudiantes universitarios? Una investigación preliminar", Revista de estudios sobre alcohol y drogas , 76 (2): 204–2011, doi : 10.15288 / jsad.2015.76.204 , PMID 25785795CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
- ^ Saengpassa, Chularat. "Actividades de SOTUS: ¿Es hora de detener el antiguo sistema de antigüedad, tradición?" . Consultado el 21 de noviembre de 2014 .
- ^ "Anti-SOTUS" . Consultado el 21 de noviembre de 2014 .
- ^ Intathep, Lamphai (2 de septiembre de 2014). "Adolescente muere en el rito de 'iniciación' de la playa de Hua Hin" . Bangkokpost . Consultado el 21 de noviembre de 2014 .
- ^ "la definición de frosh" . Dictionary.com .
- ^ Van Ness, Norma (23 de octubre de 2012). " Título de ' Freshman' abandonado para más PC 'First Year Student ' " . Consultado el 10 de enero de 2015 .
- ^ "Nuevos estudiantes - Nuevos estudiantes - Case Western Reserve University" . studentaffairs.case.edu .
- ^ "Admisiones y registros - Inicio" . www.fullerton.edu .
- ^ "Preparación para la orientación" .
Otras lecturas
- Greg Gottesman; Daniel Baer (2004). Supervivencia universitaria . Peterson . pag. 41. ISBN 0-7689-1444-2.
- Laurie Rozakis (2001). La guía completa del idiota para la supervivencia universitaria . Libros Alfa . pag. 16 . ISBN 0-02-864169-8.