La Asociación Canadiense de Servicios para Estudiantes Universitarios y Universitarios (CACUSS) es una asociación profesional que representa y sirve a las personas que trabajan en instituciones postsecundarias canadienses en asuntos y servicios para estudiantes . [1] [2] Desde 1973, CACUSS ha proporcionado servicios y programas de desarrollo profesional para miembros en todas las provincias canadienses . [3] Los miembros formaron grupos de interés interdivisionales llamados comunidades de práctica y redes en 2015 en función de sus necesidades profesionales, centrándose en áreas como la salud y el bienestar de los estudiantes, los estudiantes de primer año, los nuevos profesionales y la educación de liderazgo.
Comunidades de Practica
CACUSS es una organización integral que consta de redes y comunidades de práctica que representan muchas áreas temáticas y funcionales de Asuntos y Servicios Estudiantiles.
Actualmente existen las siguientes comunidades:
- Asamblea de Servicios para Estudiantes Aborígenes (NASSA)
- Accesibilidad e inclusión
- Aprendizaje académico
- Aprendizaje comprometido con la comunidad
- Registro cocurricular
- Comunicaciones digitales
- Grupos que buscan equidad
- Asesorar
- Internacionalización en Asuntos Estudiantiles
- Educadores de liderazgo
- Orientación, transición, retención
- Consejería para estudiantes postsecundarios
- Campus de salud mental
- Evaluación de la investigación, evaluación
- Espiritualidad y pluralismo religioso
- Administradores de casos de estudiantes
- Conducta del estudiante
- Salud y bienestar de los estudiantes
- Programas de apoyo entre pares para estudiantes
- Estudiantes con responsabilidades familiares
- Estudiante de Posgrado y Segunda Entrada
Recursos para miembros
Comunicado
Communiqué es una revista que se publica dos veces al año por la Asociación Canadiense de Servicios para Estudiantes Universitarios y Universitarios que incluye material relevante para los servicios para estudiantes universitarios y universitarios en Canadá. [4] La revista brinda una oportunidad para que los profesionales de asuntos estudiantiles y el liderazgo superior se mantengan al día sobre temas y tendencias actuales, mejores prácticas, nuevos desarrollos e iniciativas. [5] Cualquiera puede contribuir con contenido a la publicación, no solo los miembros de CACUSS. [6]
Datos de salud
Como cortesía para compartir información con sus miembros, CACUSS publica datos de salud de la Evaluación Nacional de Salud de la Universidad (NCHA). [7] Esta encuesta de investigación reconocida a nivel nacional es administrada en Canadá cada tres años por la American College Health Association . La NCHA es una evaluación integral de la salud de los estudiantes universitarios y examina:
- Uso de alcohol, tabaco y otras drogas
- Salud sexual
- Peso, nutrición y ejercicio
- Salud mental
- Seguridad personal y violencia [8]
En 2019, hubo alrededor de 55,000 estudiantes encuestados, un aumento de los 44,000 encuestados en 2016. [9] Los profesionales de asuntos estudiantiles pueden utilizar los datos para aprender sobre la salud y el comportamiento de sus estudiantes, para diseñar programas e iniciativas aplicables a sus poblaciones estudiantiles. e informar la asignación de recursos. Los datos también pueden ser utilizados por profesionales de asuntos estudiantiles, así como profesores y estudiantes, para informar presentaciones, clases, campañas de marketing y material promocional. [10]
Bolsa de trabajo de asuntos estudiantiles
El sitio web de CACUSS publica oportunidades de trabajo actuales disponibles en Canadá en el campo de asuntos estudiantiles. Los trabajos son presentados por instituciones postsecundarias canadienses. [11]
Listado de programas de posgrado y certificados en asuntos estudiantiles
Para los nuevos profesionales de asuntos estudiantiles o para los profesionales que buscan avanzar en su carrera, el sitio web de CACUSS proporciona una lista completa de programas de posgrado y certificados que se ofrecen en Canadá. Cada listado incluye información sobre la institución, tipo de programa, estilo de entrega, área de enfoque e información de contacto para obtener información adicional. [12]
Desarrollo profesional
Modelo de competencia de servicios y asuntos estudiantiles
En 2014, CACUSS desarrolló el Modelo de Competencia de Asuntos Estudiantiles y Servicios con tres objetivos en mente: hacer crecer a CACUSS como una organización profesional, promover la profesionalización de los asuntos estudiantiles en Canadá y apoyar el desarrollo de profesionales de asuntos estudiantiles en Canadá. [13] Sobre la base de la rúbrica de competencias profesionales ACPA / NASPA, [14] el modelo se desarrolló a través de un proceso de consulta con profesionales de asuntos estudiantiles en todo Canadá, que también incluyó la recopilación y articulación de los valores compartidos que informaron la práctica de asuntos estudiantiles específica de Canadá. La investigación de asuntos estudiantiles de todo el mundo también informó el desarrollo del modelo de competencia. [13]
El modelo de competencia detalla los valores de la práctica de asuntos estudiantiles canadienses: que los profesionales de asuntos estudiantiles son educadores; que los asuntos de los estudiantes están centrados en el estudiante y son holísticos en la práctica; y que los asuntos estudiantiles son una práctica profesional y ética. Cada competencia se divide en tres niveles que incluyen básico, intermedio y avanzado. Los niveles representan habilidades y conocimientos crecientes que los profesionales de asuntos estudiantiles adquieren a medida que avanzan en su práctica. Los profesionales de asuntos estudiantiles pueden desarrollar sus competencias utilizando este modelo para informar y guiar su desarrollo profesional a medida que avanzan en cada uno de los niveles. [13]
Las competencias incluidas en el modelo son:
- Comunicación
- Inteligencia emocional e interpersonal
- Intercultural
- Conciencia cultural indígena
- Perspicacia postsecundaria
- Equidad, diversidad e inclusión
- Liderazgo, gestión y administración
- Planificación estratégica, investigación y evaluación
- Asesoramiento, apoyo y defensa de los estudiantes
- Aprendizaje y desarrollo del estudiante
- Tecnología y participación digital [13]
Seminarios web
Los miembros de CACUSS, así como los no miembros, pueden acceder a seminarios web gratuitos en el canal de YouTube de CACUSS . Los miembros tienen acceso a seminarios web adicionales en la página web de los miembros. [15]
Conferencia anual
CACUSS organiza una conferencia anual en ubicaciones alternas en todo Canadá. Se anima a los miembros a crear presentaciones y paneles, y se les pide que asistan oradores invitados especiales. A la conferencia asisten una amplia gama de profesionales (líderes senior, profesionales de la vida estudiantil, profesionales emergentes de asuntos estudiantiles, personal de registro, etc.) tanto como miembros como no miembros de la asociación [16]. La conferencia brinda una oportunidad para que los asistentes se relacionen , discutir temas actuales, compartir recursos e ideas para apoyar a los estudiantes en sus campus.
Institutos CACUSS
Al igual que en una conferencia, los Institutos se ofrecen durante un período de varios días, sin embargo, se centran en un solo tema o tema. Pueden estar alojados por afiliaciones externas o asociadas. CACUSS proporciona información detallada en su página de próximos eventos. Los institutos son una oportunidad para desarrollar habilidades o conocimientos en un área específica relacionada con el apoyo y los asuntos de los estudiantes.
Afiliaciones
CACUSS es miembro asociado de la Asociación de Universidades y Colegios de Canadá (AUCC) [17] y miembro del Consejo para el Avance de Estándares en Educación Superior (CAS) . [18]
Referencias
- ^ "Asociaciones de asuntos estudiantiles" . Academic360.com . Consultado el 14 de julio de 2009 .
- ^ "Asociaciones profesionales" . StudentAffairs.com. Archivado desde el original el 29 de junio de 2009 . Consultado el 14 de julio de 2009 .
- ^ "Sobre CACUSS" . Asociación Canadiense de Servicios para Estudiantes Universitarios y Universitarios. Archivado desde el original el 6 de julio de 2011 . Consultado el 27 de abril de 2009 .
- ^ "Comunicado" . www.cacuss.ca . Consultado el 2 de febrero de 2020 .
- ^ "Lograr el éxito del estudiante: Transiciones a la educación postsecundaria Webcast". 2010. doi : 10.1037 / e530462012-001 . Cite journal requiere
|journal=
( ayuda ) - ^ "Sometimiento al Comunicado" . www.cacuss.ca . Consultado el 2 de febrero de 2020 .
- ^ "Datos de salud" . www.cacuss.ca . Consultado el 2 de febrero de 2020 .
- ^ "Acerca de NCHA" . www.acha.org . Consultado el 3 de marzo de 2020 .
- ^ "Publicaciones e Informes" . www.acha.org . Consultado el 3 de marzo de 2020 .
- ^ "NCHA Home" . www.acha.org . Consultado el 2 de febrero de 2020 .
- ^ "Bolsa de trabajo" . www.cacuss.ca . Consultado el 2 de febrero de 2020 .
- ^ "Programas de Posgrado / Certificado" . www.cacuss.ca . Consultado el 2 de febrero de 2020 .
- ^ a b c d "Modelo de competencia de servicios y asuntos estudiantiles de CACUSS" (PDF) .[ enlace muerto ]
- ^ "Rúbricas de competencia profesional ACPA / NASPA" (PDF) .
- ^ "Publicaciones y Webinars" . www.cacuss.ca . Consultado el 2 de febrero de 2020 .
- ^ "Conferencia" . www.cacuss.ca . Consultado el 4 de marzo de 2020 .
- ^ "Miembros asociados de la AUCC" . Asociación de Universidades y Colegios de Canadá. Archivado desde el original el 27 de julio de 2009 . Consultado el 14 de julio de 2009 .
- ^ "Miembros de CAS" . Consejo para el Avance de los Estándares en la Educación Superior. Archivado desde el original el 13 de junio de 2010 . Consultado el 14 de julio de 2009 .
enlaces externos
- Sitio web CACUSS