Adolfo Diesterweg
Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg (29 de octubre de 1790 en Siegen - 7 de julio de 1866 en Berlín ) fue un educador , pensador y político liberal progresista alemán , que hizo campaña a favor de la secularización de las escuelas. Se dice que es precursor de la reforma de la pedagogía . [1] Diesterweg es considerado como "un maestro de maestros". [2]
Educado en las universidades de Herborn y Tübingen entre 1808 y 1811, Diesterweg comenzó a enseñar en 1811. Enseñó en Mannheim y en Worms durante unos dos años y luego se trasladó a la escuela modelo de Fráncfort del Meno . Más tarde se convirtió en rector de la escuela latina de Elberfeld . [3] En 1820, fue nombrado director del seminario de nuevos maestros en Mörs , donde puso en práctica los métodos de Pestalozzi . En 1832 fue llamado a Berlín para dirigir el nuevo seminario de escuelas públicas de esa ciudad. Aquí demostró ser un firme partidario de la no sectariaenseñanza religiosa. En 1846, estableció la institución Pestalozzi en Pankow y las sociedades Pestalozzi para el apoyo de las viudas y huérfanos de los maestros. [4] Debido a su desacuerdo con las autoridades con respecto a importantes fases de la educación superior, estuvo en constante fricción y renunció al seminario en 1847. En 1850, recibió una pensión del gobierno. A partir de entonces, continuó defendiendo vigorosamente sus ideas educativas a través de publicaciones periódicas. En 1858, fue elegido miembro de la cámara de diputados por la ciudad de Berlín y votó con la oposición liberal. [3] [4]
Diesterweg pensó que la criticidad y la responsabilidad eran importantes en la enseñanza y buscó reformar los aspectos sociales , económicos y morales de la educación publicando el influyente Pädagogisch Wollen und Sollen . Basó su programa en lo que denominó los "principios básicos de la lucha por la vida" que vio en el conflicto catolicismo / protestantismo . Pensó que había varias "oposiciones" (opciones distintas) disponibles en el conflicto que podrían reducirse a una sola "autoridad o libertad, catolicismo o protestantismo". [5]
En su esfuerzo por reformar la escolarización, Diesterweg quería eliminar la influencia política y religiosa en la enseñanza misma y, en cambio, involucrar más un factor social. Creía en la disponibilidad de la educación: "Primero educar a los hombres, antes de preocuparse por su formación profesional o clase, [porque] tanto el proletario como el campesino deben ser educados para convertirse en seres humanos"; también creía que a través de la educación se podía ayudar a los pobres. Quería la profesionalización de los maestros estatales y luchó por la relativa autonomía de las escuelas; también influyó en los maestros de la época a través de su periódico Rheinische Blätter .
Diesterweg fue un voluminoso escritor sobre temas educativos y autor de varios libros de texto escolares. [4] Fue autor de 50 libros y publicó alrededor de 400 artículos; se le atribuye haber originado la frase "aprender a hacer haciendo" por una fuente. [6] [7] En 1851, fundó el Pädagogisches Jahrbuch ("Anuario de Pedagogía") en Berlín. Entre sus publicaciones estaban:
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