Future Problem Solving Program International ( FPSPI ), originalmente conocido como Future Problem Solving Program ( FPSP ), y a menudo abreviado como FPS , es un programa educativo sin fines de lucro que organiza competencias académicas en las que los estudiantes aplican el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas a situaciones hipotéticas. situaciones futuras. El programa analiza las tendencias tecnológicas, geopolíticas y sociales actuales y proyecta esas tendencias de 20 a 30 años en el futuro con el fin de capacitar a los estudiantes para que desarrollen soluciones a los desafíos que puedan enfrentar como adultos. FPSPI fue fundada por el investigador de creatividad Ellis Paul Torrance en 1974. [1]Hoy, miles de estudiantes de más de 20 países participan en el programa cada año. [2] La mayoría de los componentes de FPSPI están abiertos a estudiantes que se encuentran en el rango de nivel de grado equivalente de 4 a 12 de EE. UU .
FPSPI consta de organizaciones estatales y nacionales llamadas afiliadas. Cada afiliado es responsable de realizar las competencias que se desarrollan en su propia área geográfica. Los estudiantes comienzan a prepararse para la competencia al comienzo de cada año escolar. Dependiendo del afiliado y el tipo de competencia, puede haber niveles de competencia regionales, estatales o nacionales que se llevan a cabo durante el año. Solo los ganadores de una competencia determinada califican para pasar al siguiente nivel. El nivel más alto de competencia se lleva a cabo en la Conferencia Internacional anual (IC), que se lleva a cabo en mayo o junio, al final del año escolar de los Estados Unidos. El CI se realiza en el campus de una universidad pública de Estados Unidos (el país con mayor número de competidores), eligiéndose una nueva ubicación cada dos años.
El concurso de resolución de problemas del futuro original, ahora conocido como resolución de problemas de problemas globales(GIPS): evalúa la competencia de los estudiantes en el uso de este proceso de resolución de problemas en el contexto de una situación futura ficticia. Los estudiantes en la competencia GIPS se agrupan en rangos de nivel de grado y pueden competir como individuos o en equipos de cuatro. Antes de cada evento de competencia, FPSPI anuncia el tema de la competencia (como "Inteligencia artificial" u "Océanos") y proporciona una lista de lecturas sugeridas. Los estudiantes pasan de 1 a 2 meses investigando el tema con miras a posibles desafíos y soluciones futuros. Al comienzo de la competencia, los estudiantes reciben una Escena del futuro (FS), un documento de una a dos páginas que describe la situación futura hipotética que tiene que ver con el tema anunciado previamente. Luego, los competidores proceden de acuerdo con el proceso de seis pasos.Los estudiantes son calificados por la correcta aplicación del proceso y por el uso de la investigación citada y la originalidad creativa. Después de completar el proceso de seis pasos en dos horas, los estudiantes inmediatamente comienzan a trabajar en una segunda competencia llamada "Presentación del plan de acción" en la que ilustran su solución final preparando y realizando una parodia.
Posteriormente, FPSPI desarrolló programas adicionales que hacen uso del proceso de resolución de problemas de seis pasos, o que de otra manera capacitan a los estudiantes en el pensamiento crítico creativo. En la competencia Community Problem Solving (CmPS), se evalúa a los estudiantes sobre qué tan bien aplican el proceso a los problemas actuales en su propia comunidad. El programa de resolución de problemas basada en acciones (AbPS) adapta el proceso para el uso en el aula. En la competencia Escritura de escenarios , los estudiantes escriben una historia corta, ambientada al menos 20 años en el futuro, basada en uno de los temas de la competencia GIPS. El componente de rendimiento del escenario es similar, pero está dirigido a estudiantes que prefieren contar historias a través de la comunicación oral.
Cada año, FPSPI publica una lista de cinco temas de estudio, uno para cada una de las cinco competencias de GIPS que ocurren cada año académico.