La Prueba de Orientación y Amnesia de Galveston (GOAT) es una medida de atención y orientación, especialmente para ver si un paciente se ha recuperado de la amnesia postraumática (PTA) después de una lesión cerebral traumática . [1] Esta fue la primera medida creada para evaluar la amnesia postraumática y sigue siendo la prueba más utilizada. [1] La prueba fue creada por Harvey S. Levin y sus colegas (1979) y presenta diez preguntas que evalúan la orientación temporal y espacial, el recuerdo biográfico y la memoria. [2] Se otorgan puntos por las respuestas a cada pregunta, con 100 puntos posibles. Una puntuación superior a 78 durante tres días consecutivos se considera el umbral de salida de la amnesia postraumática.[3] Esta prueba está destinada a pacientes de 15 años o más. Los pacientes más jóvenes reciben una versión modificada de la prueba, conocida como Prueba de Atención y Orientación para Niños (COAT).
Prueba de orientación y amnesia de Galveston | |
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Propósito | medida de orientación / atención |
Se ha encontrado que las puntuaciones de esta prueba se relacionan tanto con la Escala de coma de Glasgow como con la Escala de resultados de Glasgow . [4]
Versiones modificadas
FOSO
Una versión modificada de esta prueba, conocida como MOAT o Modified GOAT, es un cuestionario similar que evalúa la memoria, la orientación y la atención. Esta versión modificada tiene opciones de opción múltiple para aquellos que tienen dificultades del lenguaje expresivo o que están intubados. Aquí, una puntuación superior a 60 durante dos días consecutivos se considera salida de la PTA. [5]
SACO
La Prueba de Atención y Orientación para Niños (COAT) es una versión pediátrica de la prueba para las edades de 3 a 15 años. [6] Esta prueba evalúa la orientación pidiéndole al niño o adolescente que dé su nombre y apellido, el nombre de sus padres y que identifique su ubicación actual. [7]
Referencias
- ^ a b Nathan Zasler; Douglas Katz, MD; Ross D. Zafonte (2007). Medicina de lesiones cerebrales: principios y práctica . Demos Medical Publishing. pag. 289. ISBN 978-1-888799-93-4.
- ^ Joel A. DeLisa; Bruce M. Gans; Nicholas E. Walsh (2005). Medicina física y rehabilitación: principios y práctica . Lippincott Williams y Wilkins. págs. 1012–. ISBN 978-0-7817-4130-9.
- ^ David X. Cifu, MD; Deborah Caruso, MD (29 de abril de 2010). Lesión cerebral traumática . Demos Medical Publishing. pag. 26. ISBN 978-1-933864-61-7.
- ^ Robert L. Mapou; Jack Spector (28 de febrero de 1995). Evaluación clínica neuropsicológica: un enfoque cognitivo . Saltador. págs. 188–. ISBN 978-0-306-44869-0.
- ^ David X. Cifu, MD; Henry L. Lew (10 de septiembre de 2013). Manual de atención y rehabilitación de politraumatismos . Demos Medical Publishing. pag. 224. ISBN 978-1-936287-55-0.
- ^ Nathan D. Zasler MD; Douglas I. Katz MD; Ross D. Zafonte DO; Dr. David B. Arciniegas; M. Ross Bullock MD, PHD; Jeffrey S. Kreutzer PHD, ABPP (27 de agosto de 2012). Medicina de lesiones cerebrales, 2ª edición: Principios y práctica . Demos Medical Publishing. pag. 587. ISBN 978-1-61705-057-2.
- ^ Andrew S. Davis PhD (25 de octubre de 2010). Manual de Neuropsicología Pediátrica . Springer Publishing Company. pag. 613. ISBN 978-0-8261-5737-9.