Georg Rasch (21 septiembre 1901 hasta 19 octubre 1980) fue un danés matemático , estadístico , y en psicometría , el más famoso por el desarrollo de una clase de medición modelos conocidos como modelos de Rasch . Estudió con RA Fisher y también brevemente con Ragnar Frisch , y fue elegido miembro del Instituto Internacional de Estadística en 1948.
Georg Rasch | |
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Nacionalidad | danés |
Educación | Universidad de Copenhague |
Conocido por | Modelo Rasch |
Carrera científica | |
Campos | Estadística , Matemáticas |
Asesor de doctorado | Niels Erik Norlund [1] Niels Nielsen [1] |
En 1919, Rasch comenzó a estudiar matemáticas en la Universidad de Copenhague . Completó una maestría en 1925 y recibió un doctorado en ciencias con el director de tesis Niels Erik Nørlund en 1930. [2] Rasch se casó en 1928. Incapaz de encontrar trabajo como matemático en la década de 1930, se dedicó a trabajar como consultor estadístico. En esta capacidad, trabajó en una variedad de problemas, incluidos los problemas de crecimiento biológico.
Contribuciones a la psicometría
Georg Rasch es mejor conocido por sus contribuciones a la psicometría . Su trabajo en este campo comenzó cuando utilizó la distribución de Poisson para modelar el número de errores cometidos por los estudiantes al leer textos. Se refirió al modelo como el modelo de Poisson multiplicativo.
Más tarde desarrolló el modelo Rasch para datos dicotómicos, que aplicó a los datos de respuesta derivados de pruebas de inteligencia y logros, incluidos los datos recopilados por el ejército danés. En la misma época, los científicos estadounidenses desarrollaron de forma independiente la teoría de la respuesta al ítem (TRI). Dentro de IRT, el modelo de Rasch es uno de los modelos de respuesta más simples. A diferencia de otros modelos simples, el modelo de Rasch tiene una propiedad matemática distintiva: los parámetros del modelo (dificultades de los ítems, capacidad del examinado) son estadísticas suficientes . Rasch demostró que su enfoque cumplía con los criterios de medición deducidos de un análisis de medición en las ciencias físicas. También propuso generalizaciones de su modelo (Rasch, 1960/1980, 1977).
Hoy en día, el modelo de Rasch se utiliza ampliamente en la evaluación en educación y psicología educativa , particularmente para evaluaciones cognitivas y de logros.
Publicaciones importantes
Rasch, G. (1960/1980). Modelos probabilísticos para algunas pruebas de inteligencia y rendimiento . (Copenhague, Instituto Danés de Investigación Educativa), edición ampliada (1980) con prólogo y epílogo de BD Wright. Chicago: Prensa de la Universidad de Chicago.
Rasch, G. (1961). Sobre leyes generales y el significado de la medición en psicología, págs. 321–334 en Actas del Cuarto Simposio de Berkeley sobre Estadística Matemática y Probabilidad , IV. Berkeley: University of Chicago Press, 1980.
Rasch, G. (1977). Sobre la objetividad específica: un intento de formalizar la solicitud de generalidad y validez de los enunciados científicos. Anuario danés de filosofía , 14, 58-93.
Obituario
Andersen, EB (1982) Georg Rasch (1901-1980), Psychometrika , 47, (4), 375-376.
Referencias
enlaces externos
- Lina Wøhlk Olsen, Ensayos sobre Georg Rasch y sus contribuciones a la estadística , Tesis doctoral Univ. de Copenhague, en parte online aquí
- Documentos de investigación de Rasch, exploraciones y explicaciones