Escuelas públicas de Pittsburgh
Las Escuelas Públicas de Pittsburgh son el distrito escolar público de Pittsburgh , Pensilvania , Estados Unidos, y el adyacente Mount Oliver . A partir del año escolar 2021–2022, el distrito opera 54 escuelas con 4192 empleados (2070 maestros) y 20 350 estudiantes, y tiene un presupuesto de $668,3 millones. [3] Según el presupuesto del distrito para 2021, basado en el censo de EE. UU. de 2010 , el área terrestre combinada servida es de 55,3 millas cuadradas (143 km 2 ), con una población de 309 359. [4]
La formación de las escuelas públicas de Pittsburgh en 1835 se debió a la aprobación de la Ley de escuelas públicas gratuitas de Pensilvania de 1834. Esta ley proporcionó ayuda del gobierno para establecer un sistema escolar de la ciudad, que incluía la creación de cuatro distritos autónomos. Veinte años después, los distritos se disolvieron y se fundó la Junta Central de Educación. Esta junta gobernaría todo el distrito escolar, que constaría de nueve distritos o subdistritos. El primer superintendente de escuelas de la ciudad fue elegido en 1868. En 1911, el Código Escolar de la Mancomunidad de Pensilvaniamodificó el sistema existente para incluir una Junta de Educación Pública que supervisaría sesenta y un subdistritos y dos juntas centrales. El Código de Escuelas Públicas (Título 22) de 1949 reguló aún más las disposiciones y el establecimiento de las escuelas estatales de Pensilvania. [1]
Como se indica en numerosos presupuestos anuales del distrito, incluido el de 2021, "Aunque la educación pública en Pittsburgh se remonta a 1835, el Distrito consolidado se fundó en noviembre de 1911, como resultado de un movimiento de reforma educativa que combinó las antiguas escuelas de 'barrio' en una sistema con políticas educativas y comerciales estandarizadas. Inicialmente, el distrito estaba gobernado por una Junta designada de 15 miembros, pero desde 1976 ha sido gobernado por una Junta de nueve miembros elegidos por distritos de poblaciones relativamente iguales ". [4]
En febrero de 2006, ocho escuelas de bajo rendimiento se transformaron en Academias de Aprendizaje Acelerado (ALA). [5] [6] A las escuelas se les agregaron 10 días a su calendario escolar y se agregaron 45 minutos de tiempo de instrucción cada día. [7] [8] Las ALA utilizan el modelo de diseño de elección de Estados Unidos, [9] desarrollado por el Centro Nacional de Educación y Economía .
En marzo de 2006, el distrito contrató a Kaplan K12 Learning Services para desarrollar un plan de estudios único para todo el distrito. [10]
El 13 de diciembre de 2006, el alcalde de Pittsburgh , Luke Ravenstahl , y el entonces superintendente Mark Roosevelt , anunciaron una iniciativa llamada The Pittsburgh Promise. En 2008, el programa estuvo disponible para todos los graduados que cumplieron con los criterios para una beca en cualquier institución postsecundaria acreditada dentro de Pensilvania. Los cinco a siete millones de dólares por año necesarios para financiar el programa se recaudarían a través de contribuciones privadas de fundaciones y corporaciones. [11] [12]
