Gilbert Highet Arthur ( / h aɪ ɪ t / ; [1] 22 junio 1906 hasta 20 enero 1978) fue un clásico escocés, escritor académico, crítico intelectual, y el historiador literario.
Biografía
Nacido en Glasgow , Escocia, Gilbert Highet es mejor conocido como profesor de humanidades de mediados del siglo XX en los Estados Unidos. Asistió a Hillhead High School, Glasgow, [2] la Universidad de Glasgow y, en una exposición de Snell y Jenkyns, [3] Balliol College, Oxford . Su carrera en Oxford fue distinguida por una Primera en Moderaciones Clásicas, 1930, [4] una Beca de Irlanda y Craven, 1930, [5] el Premio del Canciller de Verso Latino, 1931, [6] y una Primera en Literae Humaniores ('Grandes' , filósofo e historia antigua) en 1932. [7] Fue nombrado miembro del St John's College, Oxford en 1932 [8] y permaneció en el colegio hasta 1938 cuando se trasladó a la Universidad de Columbia. [9]
Había conocido a su esposa, la conocida novelista Helen MacInnes , mientras eran compañeros de estudios en Glasgow, y se casaron en 1932. En 1938 fue nombrado presidente de latín y griego en la Universidad de Columbia . Permaneció en Columbia hasta 1971 (a excepción del servicio del ejército británico [10] durante la Segunda Guerra Mundial ). Se convirtió en ciudadano estadounidense en 1951, tras su nombramiento como profesor Anthon de Lengua y Literatura Latina en 1950. Véase su obituario en The Times , 26 de enero de 1978.
Highet dedicó la mayor parte de su energía a la enseñanza, pero también aspiraba a elevar el nivel de la cultura de masas y logró una influencia más amplia publicando ensayos y libros, presentando su propio programa de radio y actuando como juez del Libro del mes. Club y miembro del consejo editorial de la revista Horizon .
Highet murió en la ciudad de Nueva York.
Pensamiento
Al igual que otros profesores de Columbia en este momento ( Lionel Trilling , Mark Van Doren , Eric Bentley , Ernest Nagel) , Gilbert Highet concibió su trabajo como el fomento de una tradición. "Estos no son libros, trozos de papel sin vida, sino 'mentes' vivas en los estantes", escribió Highet. Él creía que "el objetivo principal de la educación es mostrarle, después de ganarse la vida, cómo disfrutar de la vida; y puede vivir más tiempo, mejor y más gratificante al lograr y preservar la felicidad del aprendizaje".
Como académico en una era en la que la democracia, el comunismo y el fascismo competían por la supremacía, creía que era el deber del intelectual apoyar la libertad y defender el pluralismo . "El objetivo de quienes intentan controlar el pensamiento es siempre el mismo", escribió. "Ellos encuentran una sola explicación del mundo, un sistema de pensamiento y acción que (creen) cubrirá todo; y luego tratan de imponer eso a todas las personas pensantes".
Sobre todo, se dedicó a aprender del pasado. "La historia es una experiencia extraña", escribió en la introducción de un ensayo sobre Bizancio . "El mundo es bastante pequeño ahora, pero la historia es grande y profunda. A veces puedes ir mucho más lejos sentándote en tu propia casa y leyendo un libro de historia, que subiéndote a un barco o avión y viajando mil millas. Cuando vas a la Ciudad de México a través del espacio, lo encuentras como una especie de cruce entre el Madrid moderno y el Chicago moderno , con adiciones propias; pero si vas a la Ciudad de México a través de la historia, hace solo 500 años, lo encontrarás tan distante como aunque estuviera en otro planeta: habitado por bárbaros cultos, sensibles y crueles, altamente organizados y aún en la Edad del Cobre, una colección de contrastes asombrosos, increíbles ". A pesar de esto, como Highet mostró sobre todo en su obra maestra La Tradición Clásica , fue posible descubrir en el pasado un gran río humanizador de conocimientos que conectaba el presente con las civilizaciones bíblica y especialmente griega y romana, y a través de sus evocadoras y graciosas civilizaciones. prosa para hacer que uno se sienta como en casa en ese fluir de vidas pasadas, y anhelarlo. Highet tendió a ser crítico con la literatura contemporánea, atribuyéndole cualidades decadentes.
Él mismo fue un maestro muy elogiado. Robert J. Ball, en una apreciación bajo el título Legados en vida publicado en 2001 en la Revista Alumni de la Universidad de Columbia, escribió: "Cuando Gilbert Highet entró en el aula, uno sintió como si se estuviera levantando el telón de una obra de Broadway, con una vida Le recordaba a los estudiantes (como era de esperar) a un oficial del ejército británico, del tipo que representa Jack Hawkins en las películas, alto, erguido, guapo, bien afeitado e impecablemente vestido. interpretación, ya sea que hablara, cantara, se pusiera de pie o caminara, con una presencia comparable a la de Laurence Olivier o John Houseman ... Con su mente poderosa y especulativa, brindó a sus estudiantes una experiencia intelectual extraordinaria, coronada por una habilidad teatral quizás sin paralelo en el aula de la universidad estadounidense ".
Obras
Highet escribió de manera voluminosa. Hoy es recordado por:
- Un bosquejo de Homero (1935)
- Werner Jaeger, Paideia: die Formung des griechischen Menschen , traducido por Gilbert Highet como Paideia: Los ideales de la cultura griega (1939-1944)
- La tradición clásica: influencias griegas y romanas en la literatura occidental (1949)
- El arte de enseñar (1950)
- Otra solución (1951) una de las pocas piezas de ficción de Highet, publicada en Harper's Magazine .
- Personas, lugares y libros (1953)
- Un empleado de Oxenford (1954)
- La mente invencible del hombre (1954)
- La migración de ideas (1954)
- Juvenal el satírico: un estudio (1954)
- Poetas en un paisaje (1957)
- Talentos y genios (1957)
- Los poderes de la poesía (1960)
- La anatomía de la sátira (1962)
- Exploraciones (1971)
- La profesión inmortal: el placer de enseñar y aprender (1976)
- Los discursos de la Eneida de Virgilio (1972)
Highet contribuyó con un ensayo satírico, 'Motherhood', a Red Rags: Essays of Hate from Oxford , ed. RC Carr, Londres: Chapman & Hall, 1933, 77-85.
Referencias
- ^ "Highet" . Dictionary.com íntegro . Casa al azar . Consultado el 12 de febrero de 2019 .
- ^ Quién es quién 1974 , Londres: A. & C. Black, 1974, 1527.
- ^ Calendario de la Universidad de Oxford 1932 , Oxford: Clarendon Press, 1932, 366.
- ^ Calendario de la Universidad de Oxford 1932 , Oxford: Clarendon Press, 1932, 318.
- ^ Calendario de la Universidad de Oxford 1932 , Oxford: Clarendon Press, 1932, 124.
- ^ Calendario de la Universidad de Oxford 1932 , Oxford: Clarendon Press, 1932, 157.
- ^ Calendario de la Universidad de Oxford 1935 , Oxford: Clarendon Press, 1935, 207.
- ^ Calendario de la Universidad de Oxford 1935 , Oxford: Clarendon Press, 1935, 530.
- ^ Quién es quién 1974 , Londres: A. & C. Black, 1974, 1527.
- ^ La carrera militar de Gilbert Highet por su hijo Keith, en The Classical Review Vol. 95, No 4 (verano de 2002), https://www.jstor.org/pss/4352677 (18 de mayo de 2010)
enlaces externos
- Gilbert Highet en la base de datos de eruditos clásicos
- Obras de o sobre Gilbert Highet en Internet Archive
- Obras de Gilbert Highet , en Hathi Trust
- Obras de Gilbert Highet , en JSTOR
- Obras de Gilbert Highet , en Unz.org
- Gilbert Highet y Classics en Columbia
- Un arte perdido de Nicholas Stix, The American Enterprise , marzo / abril de 2001
- Ensayos de radio de Gilbert Highet escuchados en WQXR New York.
- Encontrar ayuda para los trabajos de Gilbert Highet en la Universidad de Columbia. Biblioteca de libros raros y manuscritos.