Gustave Rouland (3 de febrero de 1806 - 12 de diciembre de 1878) fue un abogado y político francés. Durante el Segundo Imperio Francés fue Ministro de Educación y Asuntos Religiosos de 1856 a 1863. En este cargo emprendió reformas para frenar la influencia de la Iglesia. Más tarde fue presidente del Conseil d'Etat y luego gobernador de la Banque de France de 1864 a 1878, con una breve interrupción.
Gustave Rouland | |
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Nació | Yvetot , Seine-Inférieure, Francia | 3 de febrero de 1806
Fallecido | 12 de diciembre de 1878 París, Francia | (72 años)
Nacionalidad | francés |
Ocupación | Magistrado y político |
Conocido por | Gobernador del Banco de Francia |
Primeros años
Gustave Rouland nació en Yvetot , Seine-Inférieure, Francia, el 3 de diciembre de 1806. Era nieto de un agricultor e hijo de un abogado. Asistió al Rouen College, donde fue un estudiante excepcional, y luego estudió Derecho en la Facultad de Derecho de París . Fue admitido en el colegio de abogados en 1827 y entró en el poder judicial como magistrado en el tribunal de Les Andelys . [1] En 1828 en Dieppe se casó con Julie Félicité Cappon (nacida en 1804), hija de un empleado de Dieppe. [2]
Rouland tuvo una brillante carrera judicial bajo la Monarquía de Julio . [1] Se convirtió a su vez en fiscal adjunto en Louviers (1828) y Évreux (1 de junio de 1831) y fiscal en Dieppe (1 de octubre de 1831). [3] En 1832 fue señalado por el diputado Hély d'Oissel como uno de los jóvenes más notables de la corte real de Rouen , con amplio conocimiento de la ley, elocución fácil y brillante y excelente juicio. [1] En 1835, en un artículo de la Revue de Rouen , Rouland criticaba la complacencia y la irrelevancia de academias como la de Rouen que ignoraban los nuevos avances en la ciencia, la industria y la literatura. [4] En Rouen fue nombrado fiscal adjunto, fiscal general adjunto de la corona (17 de enero de 1835) y abogado general (1 de noviembre de 1838). Se convirtió en fiscal general en Douai (28 de abril de 1843). [3]
Carrera política temprana
Rouland fue elegido el 1 de agosto de 1846 diputado de Dieppe en el departamento de Seine-Inférieure . Se sentó con la mayoría, habló sobre cuestiones legislativas y el 23 de mayo de 1847 fue nombrado Abogado General del Tribunal de Casación . Tuvo que postularse para la reelección antes de poder ocupar este cargo y fue devuelto sin dificultad. Rouland renunció a su cargo de magistrado en la Revolución de febrero de 1848. Fue reinstalado el 10 de julio de 1849 y nombrado Fiscal General en el Tribunal de Apelaciones de París el 10 de febrero de 1853. [3]
Ministro de Educación y Cultos
A la muerte de Hippolyte Fortoul , el emperador nombró a Rouland ministro de Educación y Asuntos Religiosos. Al principio, el emperador había querido nombrar ministro a Paul Séverin Abbatucci. Era un corso, hostil tanto a los sacerdotes como a los partidarios de la antigua monarquía. Sin embargo, Abbatucci declinó debido a su edad y en su lugar sugirió Rouland. [5]
Religión
Rouland era un católico sincero , pero sus inclinaciones eran galicanas . Su objetivo fue fortalecer el papel del estado en los asuntos religiosos. [5] Su elección como ministro indicó que el emperador se oponía al creciente poder del clero y al ultramontanismo . [6] [a] Rouland fue ministro del 13 de agosto de 1856 al 24 de junio de 1863. Fue nombrado senador el 14 de noviembre de 1857. [3]
Al principio, Rouland siguió una política moderada para evitar molestar a la emperatriz Eugenia y Walewski . Sin embargo, a partir de 1860 la lucha por la unificación italiana hizo que el clero se mostrara cada vez más abierto en su oposición a la política imperial, y Rouland tomó medidas más positivas. [6] Rouland era particularmente hostil a las órdenes religiosas femeninas. El 1 de diciembre de 1861 publicó un memorando en el que criticaba la disposición de estas congregaciones a admitir menores sin obtener el permiso de sus padres o tutores, y dijo que en el futuro esto daría lugar a un proceso legal formal. [8] Inició una investigación sobre casas religiosas femeninas después de una serie de casos reportados de niñas que fueron ocultadas a sus padres con nombres falsos, volviéndose locas a través del éxtasis religioso y siendo abusadas sexualmente. [9]
Rouland intentó restringir el crecimiento de las órdenes religiosas. Bloqueó donaciones y legados a escuelas si especificaban que la escuela debía seguir siendo religiosa. [10] Redujo el número de permisos para nuevos establecimientos de mujeres y se negó a aceptar nuevas órdenes masculinas no autorizadas, como los jesuitas o los capuchinos. [6] Después de 1860 se permitieron pocas nuevas congregaciones femeninas y ninguna masculina. [10] También intentó nombrar más obispos galicanos y entró en conflicto cada vez más con el Papa, que se negó a instituirlos. Continuó las negociaciones sobre el reconocimiento por parte del Papa de las facultades teológicas estatales, pero no se pudo llegar a ningún acuerdo sobre la división de derechos entre la iglesia y el estado. Rouland también presionó por juicios civiles abiertos del clero, donde antes la justicia se administraba a través de acuerdos discretos con los obispos. [6]
Educación
En el campo de la educación, Rouland continuó su lucha contra el clero. Hizo cumplir la prohibición de que las instituciones privadas tomaran el título de universidad. [6] Todas las escuelas se vieron obligadas a cobrar por la matrícula, independientemente de sus estatutos, eliminando así cualquier ventaja competitiva de las escuelas religiosas sobre las escuelas estatales. [11] Rouland reguló las escuelas municipales dirigidas por hermanos, dio a los maestros más protección contra los sacerdotes y limitó las transferencias de escuelas de maestros laicos a religiosos. También promulgó un control más estricto sobre las escuelas privadas y obtuvo más fondos para la educación pública. [6] Rouland nombró inspectoras laicas para investigar la calidad de la educación de las niñas en las escuelas de todo el país. Una de ellas, Marie Caillard, recomendó exigir que cada comuna proporcione una escuela primaria para niñas separada, mejorando la formación de maestros laicos y religiosos y dándoles el mismo salario. [12]
Rouland pudo persuadir a los concejos municipales para que recuperaran algunas de las escuelas secundarias que habían entregado a la iglesia. Hubo una caída significativa en el número de escuelas religiosas en comparación con las nuevas instituciones estatales y una caída, aunque menor, en el porcentaje de niños educados en escuelas religiosas, particularmente varones. [11] A pesar de esto, Rouland no era liberal en sus puntos de vista religiosos y se opuso a la evangelización protestante. [13] Fundó una cátedra de lingüística comparada para Ernest Renan en el College de France el 11 de enero de 1862, pero suspendió el curso de Renan el día después de la conferencia de apertura el 18 de enero de 1862 por sus "ataques a las creencias cristianas". [3]
En 1858 Rouland separó las agrupaciones de matemáticas y de ciencias físicas y naturales, anteriormente una sola asignatura. [14] Sin embargo, aunque Rouland entendió la importancia de una educación moderna, cedió a la presión de la universidad para revertir algunas de las reformas de su predecesor, volviendo a un plan de estudios más convencional en el que dominaba el estudio de los clásicos. [15] En 1862, Rouland completó una revisión de los requisitos para las escuelas que satisfarían las necesidades del desarrollo industrial y agrícola. [15] No tuvo tiempo para implementar estas nuevas escuelas vocacionales en el último año de su mandato. [dieciséis]
Rouland fomentó el estudio de la historia local, la filología y la arqueología en el Comité des travaux historiques (CTH) y creó una sección científica. [17] En la primavera de 1859 publicó una circular sobre la realización de un inventario arqueológico de Francia. [18] En 1862, en la inauguración del Palair des facultés en Nancy , Rouland dijo que su audiencia debería inspirarse en "las tradiciones que viven en esta tierra de Lorena, y que Francia, nuestra patria común , acepta y glorifica". [19] Inició el Congrès des sociétés savantes anual en 1861, donde los funcionarios de su ministerio podían mezclarse con los líderes del mundo científico. [20] Después de dejar el cargo, Rouland fue nombrado miembro del Consejo Superior de Instrucción Pública el 7 de noviembre de 1863. En 1867 dijo que los prefectos deberían tener el derecho de seleccionar maestros, diciendo que "el maestro debe ser un amigo del orden público, el amigo del gobierno ". [3]
Carrera posterior
Presidente del Consejo de Estado
Rouland fue reasignado después de la reorganización del gabinete que siguió a las elecciones de 1863. [6] Fue galardonado con la Gran Cruz de la Legión de Honor el 14 de agosto de 1863. [21] Fue ministro y presidente del Consejo de Estado del 18 de octubre de 1863 al 27 de septiembre de 1864. Rouland fue vicepresidente del senado de parte de 1864. [3]
Gobernador del Banco de Francia
El 28 de septiembre de 1864, Rouland fue nombrado gobernador del Banco de Francia en sucesión de Adolphe Vuitry . [21] Ocupó este cargo hasta el 12 de diciembre de 1878, con una breve interrupción. [2] Rouland no tenía experiencia en finanzas, por lo que confió en la experiencia de otros miembros de la junta del banco. Presentaría los puntos de vista del gobierno, pero accedería a las opiniones de la junta y luego las defendería en público. Durante la guerra franco-prusiana (19 de julio de 1870 - 10 de mayo de 1871) y los trastornos posteriores, Rouland logró preservar los fondos del Banco y las joyas de la corona, con la ayuda del vicegobernador Fréderic Cuvier. [21]
Durante el mandato de Rouland hubo un serio debate sobre el valor de la unión monetaria europea. El principal argumento a su favor era que reduciría los costos de transacción de turistas y empresarios, quienes constantemente perdían dinero al cambiar de una moneda a otra. [22] El economista inglés William Stanley Jevons argumentó a favor, mientras que Walter Bagehot , editor de The Economist, se opuso. [23] Rouland también argumentó en contra de la unión monetaria, afirmando que la mayoría de las transacciones internacionales se realizaban mediante letras de cambio o remesas de lingotes, y que los costos serían inevitables en tales transacciones incluso con la unificación. [24] Se opuso a la emisión de una nueva moneda de oro de 25 francos, que vio como un método encubierto de avanzar hacia la unificación. [25]
El 5 de junio de 1871, Rouland fue nombrado Fiscal General del Tribunal de Cuentas. Ernest Picard fue designado en su lugar como gobernador del Banco de Francia, pero se negó a aceptar el cargo. [3] La decisión de Picard parece haberse debido a la fuerte oposición del banco. [26] Rouland fue reinstalado como gobernador del Banco de Francia el 30 de diciembre de 1871, ocupando este cargo hasta el 12 de diciembre de 1878. [2]
Otras posiciones
Rouland fue Consejero General del cantón de Yvetot, secretario y presidente de la asamblea departamental. [3] El 30 de enero de 1876, Rouland fue elegido senador de Seine-Inférieure. Se sentó con la derecha bonapartista. [3] Murió en el cargo el 12 de diciembre de 1878, en las instalaciones del Banco de Francia, de un "ataque de gota que subió al corazón" ( accès de goutte remontée au cœur ). Fue enterrado en Omonville . [2] Su hijo Hippolyte Rouland se convirtió más tarde en senador. Su nieto Julien Gustave André Rouland (1860-1937) también se convirtió en diputado y luego en senador. [27]
Referencias
Notas
- ↑ Napoleón III jugó un papel ambiguo en el proceso de unificación italiana, que destruiría el poder temporal del papado. Mantuvo tropas en Roma desde 1848 hasta 1870 para proteger al Papa Pío IX y los Estados Pontificios . Por otro lado, ayudó a expulsar a las tropas austríacas del norte de Italia en 1859 (y a cambio aceptó Niza y Saboya ), y ayudó a obtener Venecia para Italia en 1866. [7]
Citas
- ↑ a b c Chaline 2000 , p. 308.
- ^ Un b c d Rouland: l'Asociación Artistique .. .
- ^ a b c d e f g h i j Robert y Cougny 1889 .
- ↑ Fox , 2012 , p. 54.
- ↑ a b Ford 2005 , p. 129.
- ^ a b c d e f g Choisel 1990 .
- ^ Chapman , 2008 , p. 62.
- ^ Ford 2005 , p. 130.
- ^ Ford 2005 , p. 133.
- ↑ a b Sánchez , 1978 , p. 67.
- ↑ a b Sánchez , 1978 , p. 68.
- ^ Quartararo 1995 , p. 74.
- ^ Encrevé 1986 , p. 510.
- ↑ Fox , 2012 , p. 128.
- ↑ a b Sánchez , 1978 , p. 69.
- ^ Sánchez 1978 , p. 70.
- ^ Gerson 2003 , págs.47, 222.
- ^ Gerson , 2003 , p. 149.
- ^ Gerson , 2003 , p. 222.
- ↑ Fox , 2012 , p. 120.
- ^ a b c Gustave Rouland: Banque de France .
- ^ Einaudi 2001 , p. 64.
- ^ Einaudi 2001 , p. sesenta y cinco.
- ^ Einaudi 2001 , p. 66.
- ^ Einaudi 2001 , p. 120.
- ^ Einaudi 2001 , p. 137.
- ^ Chaline 2000 , p. 312.
Fuentes
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- Chapman, Tim (1 de enero de 2008). El Risorgimento: Italia, 1815-1871 . Humanidades-Ebooks. CLAVE GG: 5E9Y76LD6JF . Consultado el 10 de enero de 2014 .
- Choisel, F. (1990). "Gustave Rouland". En Benoît Vvert (ed.). Dictionnaire des ministres de 1789 à 1989 . Troyes: Librairie Perrin. ISBN 2262007101. Consultado el 10 de enero de 2014 .
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- Ford, Caroline C. (2005). Casas divididas: religión y género en la Francia moderna . Prensa de la Universidad de Cornell. ISBN 0-8014-4367-9. Consultado el 10 de enero de 2014 .
- Fox, Robert (3 de julio de 2012). El sabio y el Estado: ciencia y política cultural en la Francia del siglo XIX . Prensa JHU. ISBN 978-1-4214-0522-3. Consultado el 10 de enero de 2014 .
- Gerson, Stéphane (2003). El orgullo del lugar: recuerdos locales y cultura política en la Francia del siglo XIX . Prensa de la Universidad de Cornell. pag. 222 . ISBN 0-8014-8873-7. Consultado el 10 de enero de 2014 .
- "Gustave Rouland" (PDF) . Banque de France . Consultado el 10 de enero de 2014 .
- Quartararo, Anne Therese (1995). Maestras y educación popular en la Francia del siglo XIX: valores sociales e identidad corporativa en la institución escolar normal . Prensa de la Universidad de Delaware. ISBN 978-0-87413-545-9. Consultado el 10 de enero de 2014 .
- Robert, Adolphe; Cougny, Gaston (1889). "Rouland (Gustave)". Dictionnaire des parlementaires français de 1789 a 1889 . Asamblea Nacional de Francia . Consultado el 10 de enero de 2014 .
- "Rouland" . l'Association Artistique de la Banque de France . Consultado el 10 de enero de 2014 .
- Sánchez, Ramón (1978). Schooling American Society: A Democratic Ideology . Prensa de la Universidad de Syracuse. ISBN 978-0-8156-0123-4.