Hammarstedtska skolan (Escuela Hammarstedt), también conocida como Hammarstedtska flickpensionen (Pensión para niñas de Hammarstedt) y Hammarstedtska pensionen (Pensión de Hammarstedt) fue una escuela de niñas sueca , activa durante la mayor parte del siglo XIX en Estocolmo . Fue considerado como uno de los más exclusivos de su tipo en el Estocolmo del siglo XIX. La escuela recibió el nombre de sus directores y, por lo tanto, cambió de nombre varias veces: desde la década de 1830 hasta 1881, recibió el nombre de Bjurströmska pensionen (Bjurström Pension), Kockska pensionen (Kock Pension), Posseska pensionen (Posse Pension) y, finalmente, como Hammarstedtska pensionen (Pensión Hammarstedt).
Historia
Bjurströmska pensionen
La escuela fue fundada por la sobrina y heredera de Sophie Hagman , mamsell Augusta Bjurström , y llamó Bjurströmska pensionen (Pensión Bjurström) en su honor. Atrajo a clientes de las clases altas y fue considerada como la institución educativa más destacada para mujeres en Estocolmo en la década de 1830. Como tal, fue un sucesor de la escuela de Johanna Lohm . Fue el principal competidor de Wallinska skolan , que fue fundada en 1831.
La escuela era un ejemplo típico de la escuela de niñas convencional contemporánea y en realidad era una escuela de terminación centrada en los logros. Cuando Olof Fryxell se contrató como profesor en la escuela, abandonó la escuela después de un conflicto con los padres de los estudiantes, que se oponían a que introdujera la asignatura de anatomía humana y el arte del patinaje sobre hielo.
Entre sus estudiantes estaban Sophie Adlersparre , que fue alumna allí en 1836-1838, y Ebba Ramsay .
Kockska pensionen
En la década de 1840, Sophie Antoinette Kock de Alemania se hizo cargo de la Bjurströmska pensionen y la llamó Kockska pensionen (Kock Pension).
Durante el mandato de Kock, la escuela fue reconocida por su alta calidad en la educación de idiomas. En ese momento, los idiomas eran el criterio principal para una mujer educada, y Kock ofrecía educación en alemán, francés e inglés, todos ofrecidos por profesores de los respectivos países en cuestión. Kock empleó profesores universitarios (varones) en la mayoría de las materias.
La escuela fue algo progresista para su época. No se ofrece educación en costura, que de otro modo es una materia obligatoria en las escuelas para niñas, y la educación se considera de alta calidad para una escuela de niñas. Sin embargo, el método seguía siendo meramente educativo escuchando y no se daba tarea.
Posseska pensionen
En 1852, la noble soltera Sophia Posse se hizo cargo de la Kockska pensionen , y la llamó Posseska pensionen (Posse Pension) en su honor.
Sophia Posse era alumna de Cecilia Fryxell , había sido profesora activa en la escuela de Fryxell y se educó con una beca del gobierno en Alemania, donde estudió los métodos educativos en Christiansfeld y el trabajo de Amalia Sieweking en Hamburgo. Posse fue recomendada por su pasión por la educación y la religión. Su escuela ofrecía asignaturas de primaria con enfoque en el cristianismo y el lenguaje, y sus métodos eran la escucha y el uso práctico. También empleó a profesores universitarios (varones) en la mayoría de las materias.
Hammarstedtska skolan
En 1855, Frederique Hammarstedt , también estudiante de Cecilia Fryxell , se hizo cargo de la Posseska pensionen , y la llamó Hammarstedtska pensionen (Hammarstedt Pension).
Durante el mandato de Hammarstedt, se hizo referencia a la escuela como una de las más de moda de su tipo en el Estocolmo de la década de 1860. Recibió alrededor de 100 estudiantes, muchos de ellos estudiantes internos, tanto de Suecia como de Finlandia. Aún siendo principalmente una escuela de terminación, mantuvo su buena reputación en la asignatura de idiomas y continuó empleando a una mayoría de profesores (varones) con educación universitaria. A finales de la década de 1850, ofreció tres clases de dos años con las materias de religión, sueco, alemán, francés, inglés, geografía, historia sueca, historia, ciencias naturales, aritmética, dibujo, canto y gimnasia, muchas de ellas con muy respetados profesores. La escuela se consideraba progresista por su tipo: mientras que las escuelas para niñas ofrecían un idioma extranjero, generalmente solo ofrecían francés, mientras que Hammarstedt también ofrecía alemán e inglés, sus clases de alemán eran particularmente reconocidas bajo la dirección de su maestro Johannes Rohtlieb . Además, Hammarstedt introdujo la higiene, es decir, la gimnasia, ya en la década de 1850, que en ese momento era radical.
Sin embargo, la escuela todavía se caracterizaba como una escuela de niñas convencional, con el objetivo de promover a las niñas como damas, esposas y madres ideales, en lugar de lograr metas académicas. Frederique Hammarstedt fue elogiada por su capacidad para crear un ambiente hogareño en la escuela y por su estricta adhesión a la iglesia estatal durante una época en la que las iglesias libres se extendían rápidamente, lo que preocupaba a muchos conservadores.
En la década de 1870, sin embargo, la escuela se ajustó de acuerdo con las recomendaciones del Comité Escolar de Niñas de 1866 y se convirtió en una escuela de niñas de octava clase como la Escuela Normal Real para Niñas del Seminario Real , y así se transformó de una escuela de terminación. a una escuela secundaria académica seria para niñas.
Frederique Hammarstedt cerró la escuela en 1881, y como nadie más se hizo cargo, la escuela finalmente se cerró después de aproximadamente medio siglo como la escuela más de moda en Estocolmo.
Entre sus alumnos famosos se encontraban la filántropa Agda Montelius , la escritora Gurli Linder y la artista Anna Billing .
Referencias
- Idun. Núm. 35. 1892
- Fredrique Hammarstedts samling: på Stockholms stadsarkiv
- Ord och Bild / Trettiofjärde årgången. 1925
- Gudrun Spetze: Lärarnas historia. De enskilda skolorna bajo 1800 talet.
- Idun. Nummer 29. 1922
- Idun, no 31, 1922
- Idun, no 33, 1922
- Du Rietz, Anita, Kvinnors entreprenörskap: under 400 år, 1. uppl., Dialogos, Estocolmo, 2013
- K Sophie Adlersparre (f. Leijonhuvud), urna: sbl: 5564 , Svenskt biografiskt lexikon (art av Sigrid Leijonhufvud.), Hämtad 2015-06-20.
- Dagny, nº 3, 1888
- Idun nr 5, 1895
- Dagny nº 6, 1895
- Sophie Adlersparre (Esselde). Ett liv och en livsgärning / I
- Heckscher, Ebba, Några drag ur den svenska flickskolans historia: under fleres medverkan samlade, Norstedt & söner, Estocolmo, 1914