Escuela secundaria y más allá
High School and Beyond ( HS&B ) es un estudio longitudinal de una muestra representativa a nivel nacional de personas que cursaban su segundo y último año de secundaria en 1980. El estudio fue originalmente financiado por el Centro Nacional de Estadísticas Educativas (NCES) del Departamento de Educación de los Estados Unidos . como parte de su Programa de Estudios Longitudinales Secundarios . NORC en la Universidad de Chicago, entonces conocido como el Centro Nacional de Investigación de Opinión, desarrolló el diseño de la muestra y realizó la recopilación de datos para el estudio. El estudio encuestó a estudiantes de más de 1,000 escuelas secundarias públicas y privadas sobre sus habilidades cognitivas y no cognitivas, experiencias en la escuela secundaria, experiencias laborales y planes futuros. Las encuestas de referencia se administraron en 1980, con encuestas de seguimiento en 1982, 1984, 1986, 1992 (estudiantes de segundo año), 2014 (estudiantes de segundo año) y 2015 (estudiantes de último año).
Un estudio de seguimiento adicional ingresó al campo en 2021. Investigadores de la Universidad de Minnesota, la Universidad de Wisconsin, la Universidad de Texas en Austin y la Universidad de Columbia están trabajando en colaboración con NORC para continuar el proyecto (con el respaldo de NCES ). En 2019, el Instituto Nacional sobre el Envejecimiento (Grant R01 AG058719) y la Asociación de Alzheimer (Grant SG-20-717567) otorgaron subvenciones para volver a contactar a los miembros de las clases originales de segundo y último año de 1980.
El HS&B fue diseñado y recopilado con fondos del Departamento de Educación de EE. UU., Centro Nacional de Estadísticas Educativas (NCES) como parte de su programa Nacional de Estudios Longitudinales de Educación para documentar el "desarrollo educativo, vocacional y personal de los jóvenes... siguiéndolos durante tiempo a medida que comienzan a asumir roles y responsabilidades de adultos”. NORC de la Universidad de Chicago recopiló las encuestas. El destacado sociólogo James Samuel Coleman dirigió el equipo de diseño del estudio inicial. El trabajo de James S. Coleman ha tenido “un impacto de gran alcance en la política educativa del gobierno”. En sus escritos sobre Coleman, Peter Marsdenseñala que "Coleman hizo contribuciones influyentes que abarcan la sociología de la educación, la investigación de políticas, la sociología matemática, el análisis estructural/de redes y la teoría sociológica" y "se encuentra entre los sociólogos más influyentes del siglo XX".
Los encuestados de HS&B ocupan una posición importante al final del Baby Boom . Son la primera cohorte posterior a los Derechos Civiles; son la primera cohorte en la que los logros educativos de las mujeres superaron a los de los hombres; son los primeros en la historia reciente en los que era normativo que las mujeres experimentaran una participación laboral ininterrumpida; y se encuentran entre las primeras cohortes que enfrentan la inseguridad y la pérdida de las generosas pensiones y el asequible seguro de salud que experimentaron y esperaban cuando comenzaron sus carreras. La cohorte HS&B es más diversa racial y étnicamente que las cohortes contemporáneas anteriores, en parte porque fue la primera en llegar a la mayoría de edad después de la Ley de Inmigración y Nacionalidad de 1965 (Ley Hart-Cellar).
