Institución de formación Hope Waddell
La Institución de Capacitación Hope Waddell (HOWAD) es una escuela en Calabar , estado de Cross River , Nigeria , fundada por misioneros de la Iglesia Presbiteriana Unida de Escocia en 1895. Lleva el nombre del reverendo Hope Masterton Waddell . [1]
La misionera escocesa Mary Mitchell Slessor , que había trabajado mucho con la gente de Efik alrededor de Calabar, fue una fuerza impulsora detrás del establecimiento del Instituto. [2] Edimburgo dudaba en aceptar la demanda de Slessor de establecer un centro de formación industrial, pero finalmente decidió establecer un instituto similar a los dos existentes en África, el Instituto Lovedale en Sudáfrica y Livingstonia en Nyasaland . [3] Robert Laws , un Presbiteriano Unidoministro que había estado involucrado con ambas instituciones durante mucho tiempo, fue enviado a hacer un estudio de factibilidad. Laws expresó plena confianza en que el éxito de las otras dos escuelas podría repetirse en Calabar. [3]
La institución se estableció en 1894. [3] El primer edificio escolar fue un bloque de aulas prefabricado de láminas de hierro corrugado y pino escandinavo, construido por una empresa de Glasgow y enviado a Calabar, donde se ensambló en 1894. [1] En marzo de 1895 había comenzado la enseñanza. [3] Para 1900 la escuela tenía cuarenta y dos estudiantes. Dos se dedicaban a la jardinería, cinco a la imprenta, ocho a la sastrería, cinco a la ingeniería, once a la carpintería y once a la repostería. Según Henry Carr, los niños estaban "bien disciplinados y su apariencia ... alegre y saludable". Generalmente hablaban bien inglés y tenían buena caligrafía. Sin embargo, los programas de instrucción eran un tanto desordenados, dictados por cualquier trabajo que el departamento estuviera realizando en un momento dado. [4]
La escuela era más costosa que otras misiones, ya que requería maquinaria para la capacitación industrial y, en 1902, la misión se vio obligada a aceptar fondos del gobierno. [5] A medida que se estableció la escuela, la competencia por los lugares se volvió intensa ya que el gobierno, la misión u otras empresas locales garantizaban empleo a los graduados, o tenían la oportunidad de continuar con estudios superiores. [2] El equilibrio de los alumnos, al principio dominado por las comunidades costeras, cambió gradualmente para incluir más del interior. En 1919 el colegio contaba con 31 alumnos ibibios frente a los 82 de efik . Para 1927 había más de 50 alumnos de Ibibio y para 1931 86 Ibibio, con 119 Efik. [6]Pero llegaron a la escuela estudiantes de todas partes de África occidental, incluidos Sierra Leona, Liberia, Ghana, Dahomey, Camerún y Fernando Po. [1]
La escuela brindó capacitación práctica a estudiantes varones en carpintería, albañilería, herrería, tonelería, ingeniería naval, albañilería y albañilería. A las alumnas se les enseñaba confección y sastrería, ciencias domésticas y contabilidad. La escuela pronto se convirtió en la institución de formación profesional más grande de África occidental. [2] La escuela mantuvo un barco en el río Calabar , " El Diamante " para uso de los estudiantes que estudian temas marítimos. La región de Calabar llamada Diamond Hill toma su nombre del buque. [1]En 1898 la escuela comenzó a impartir clases de sastrería y panadería, cuyos productos se vendían en los mercados de la ciudad. Los estudiantes de agricultura que trabajaron en el mantenimiento de los jardines botánicos y los parques públicos en Calabar recibieron comida, ropa y matrícula gratis y algo de dinero de bolsillo. Demostraron que podían florecer nuevas plantas en la región, como mango, plátano, café y especialmente limón y naranja, aunque los agricultores locales se resistieron a estas innovaciones. [5]
