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Lema | In Spe Gloria Dei ("En esperanza de la gloria de Dios") |
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Escribe | Secundario |
Establecido | 1895 |
Localización | , , |
La Institución de Capacitación Hope Waddell (HOWAD) es una escuela en Calabar , estado de Cross River , Nigeria , fundada por misioneros de la Iglesia Presbiteriana Unida de Escocia en 1895. Lleva el nombre del reverendo Hope Masterton Waddell . [1]
Mary Slessor fue una fuerza impulsora detrás del establecimiento de HOWAD.
La escuela comenzó en 1895. Slessor aterrizó en Calabar en 1876.
La misionera escocesa Mary Mitchell Slessor , que había trabajado mucho con la gente de Efik alrededor de Calabar, fue una fuerza impulsora detrás del establecimiento del Instituto. [2] Edimburgo dudaba en aceptar la demanda de Slessor de establecer un centro de formación industrial, pero finalmente decidió crear un instituto similar a los dos existentes en África, el Instituto Lovedale en Sudáfrica y Livingstonia en Nyasaland . [3] Robert Laws , un presbiteriano unidoEl ministro que había estado involucrado con ambas instituciones durante mucho tiempo, fue enviado para hacer un estudio de viabilidad. Las leyes expresaron total confianza en que el éxito de las otras dos escuelas podría reproducirse en Calabar. [3]
La institución se estableció en 1894. [3] El primer edificio de la escuela fue un bloque de aulas prefabricado de láminas de hierro corrugado y pino escandinavo, construido por una empresa de Glasgow y enviado a Calabar, donde se ensambló en 1894. [1] En marzo de 1895 había comenzado la enseñanza. [3] En 1900, la escuela tenía cuarenta y dos estudiantes. Dos se dedicaban a la jardinería, cinco a la impresión, ocho a la sastrería, cinco a la ingeniería, once a la carpintería y once a la panadería. Según Henry Carr, los chicos eran "bien disciplinados y su apariencia ... alegre y saludable". Por lo general, hablaban bien inglés y tenían buena caligrafía. Sin embargo, los programas de instrucción eran algo aleatorios, dictados por cualquier trabajo que el departamento estuviera realizando en un momento dado. [4]
La escuela era más cara que otras misiones, ya que requería maquinaria para la formación industrial, y en 1902 la misión se vio obligada a aceptar financiación del gobierno. [5] A medida que la escuela se estableció, la competencia por los lugares se intensificó ya que los graduados tenían un empleo garantizado por el gobierno, la misión u otras empresas locales, o tenían la oportunidad de continuar con estudios superiores. [2] El equilibrio de alumnos, al principio dominado por las comunidades costeras, cambió gradualmente para incluir más del interior. En 1919, la escuela tenía 31 alumnos de Ibibio en comparación con 82 Efik . En 1927 había más de 50 alumnos de Ibibio y en 1931 86 Ibibio, con 119 Efik. [6]Pero llegaron a la escuela estudiantes de todas partes de África occidental, incluidos Sierra Leona, Liberia, Ghana, Dahomey, Camerún y Fernando Po. [1]
La escuela proporcionó formación práctica a estudiantes varones en carpintería, albañilería, herrería, tonelería, ingeniería naval, fabricación de ladrillos y albañilería. A las alumnas se les enseñó confección y sastrería, ciencias domésticas y contabilidad. La escuela pronto se convirtió en la institución de formación profesional más grande de África occidental. [2] La escuela mantuvo una embarcación en el río Calabar , " El Diamante " para uso de los estudiantes que estudian materias marítimas. La región de Calabar llamada Diamond Hill toma su nombre del barco. [1]En 1898 la escuela comenzó a enseñar sastrería y panadería, con los productos vendidos en los mercados de la ciudad. Los estudiantes agrícolas que trabajaron en el mantenimiento de los jardines botánicos y los parques públicos en Calabar recibieron comida, ropa y matrícula gratuitas y algo de dinero para gastos de bolsillo. Demostraron que podían florecer nuevas plantas en la región, como el mango, el banano, el café y especialmente el limón y la naranja, aunque los agricultores locales se resistieron a estas innovaciones. [5]
En 1902, el reverendo James Luke introdujo el fútbol en el calendario a pesar de la oposición de los padres, que pensaban que era una pérdida de tiempo. Luke defendió el deporte como algo saludable y enseñó a los niños a cooperar y autodisciplinar. [7] En las dos primeras décadas del siglo XX, muchos graduados de Hope Waddell se trasladaron a Lagos , desde 1906, la capital del nuevo Protectorado del Sur de Nigeria , para ocupar puestos administrativos en el gobierno. Trajeron consigo su amor por el fútbol, fomentando el crecimiento de equipos en la ciudad. [8] A Luke, que había aprendido a jugar durante siete años como misionero en Jamaica, se le podría atribuir el mérito de haber introducido el fútbol en Nigeria. [9]
"Friends in Scotland" donó una imprenta de cama plana grande de Wharfedale en 1903 y todavía estaba en uso después de 1960. Los estudiantes trabajaron en la imprenta y también como periodistas en el Observer , el primer periódico de Calabar, que se produjo en la misión. presionar. En 1903, el HWTI añadió clases de mecanografía, taquigrafía, teneduría de libros, gestión empresarial y comercio. La escuela también incluyó una sección escolar estándar para todas las edades que brinda educación primaria y secundaria, con tarifas requeridas para los estudiantes de secundaria. En 1921, Calabar fue designado por el gobierno como centro de exámenes secundarios para el examen local de Cambridge. Ese año, 8 estudiantes aprobaron el examen de 14 candidatos de HWTI, lo que se consideró un resultado excelente. [10]
Después de la independencia en 1960, seguida del cierre de la misión presbiteriana, la escuela se convirtió en una escuela secundaria estatal estándar. En la actualidad, básicamente ejecuta un plan de estudios de la escuela primaria. Se permitió que los edificios se deterioraran, se descuidaron los jardines y de 2.000 estudiantes menos de 200 son internos. En 1994, la Asociación de Niños Mayores lanzó un programa para rehabilitar la escuela, con una campaña de recaudación de fondos. Los objetivos eran pintar las carreteras de acceso, instalar un generador de electricidad, renovar los laboratorios de ciencias, equipar la biblioteca de la escuela y erigir una estatua de Hope Waddell. Para 2005, la mayoría de estos objetivos se habían cumplido. [1]
Los directores hasta la década de 1960 fueron: [11]
Principal | Etnicidad | Años |
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WR Thompson | escocés | 1895-1902 |
James Luke | escocés | 1902 - 07 |
JK Macgregor | escocés | 1907 - 43 |
EB Jones | escocés | 1943 - 45 |
NC Macrae | escocés | 1945 - 52 |
JAT Beattie | escocés | 1952 - 57 |
Sir Dr. Francis Akanu Ibiam | Igbo | 1957 - 60 |
BE Okon | Efik | 1960 - 74 |
Fuentes