El Programa Integrado ( IP ) es un esquema que permite a los estudiantes de alto rendimiento en las escuelas secundarias de Singapur saltarse el examen de GCE Ordinary Level (nivel O) (que suelen tomar los estudiantes al final de su cuarto o quinto año en la escuela secundaria) y proceda a rendir el examen GCE Advanced Level (A-level) , Bachillerato Internacional (IB) o un examen equivalente, después de seis años de educación secundaria. Por lo general, los estudiantes toman el examen de nivel A al final de su segundo o tercer año en la universidad.
Descripción general
El programa permite dedicar más tiempo a actividades de enriquecimiento. Es decir, sin los exámenes de nivel O, los estudiantes tienen más tiempo y flexibilidad para sumergirse en una educación de base más amplia que eventualmente conducirá al examen de nivel A. Además, los estudiantes disfrutan de más libertad en la combinación de asignaturas. Por lo general, solo los que tienen el mejor desempeño son elegibles para formar parte del programa de propiedad intelectual, lo utilizan para implementarlo, ya que actualmente se considera experimental. Por lo tanto, la mayoría de los estudiantes continúan su educación secundaria al ritmo actual completando primero un curso de nivel O de cuatro años antes de pasar a una educación de nivel A de dos años.
Programas de nivel A
El programa integrado se implementó por primera vez en Dunman High School , Hwa Chong Institution (anteriormente The Chinese High School ), Nanyang Girls 'High School , Raffles Girls School , Raffles Institution y River Valley High School en 2004. [ cita requerida ]
El IP permite a los estudiantes saltarse el nivel O en la secundaria cuatro y ser admitidos directamente en los colegios universitarios (mientras que hay casos en los que la escuela les pide a los estudiantes que "abandonen" este sistema porque su ritmo no pudo mantenerse). Sin embargo, los estudiantes aún tendrían que tomar el nivel O de Lengua Materna. Todas las escuelas permitidas en el esquema aceptan el 10% superior de la cohorte nacional. Esto asegura que los estudiantes que están bajo el IP puedan hacer frente a su nivel A después de pasar por alto su nivel O. [ cita requerida ]
Algunas universidades, como National Junior College , Temasek Junior College y Victoria Junior College , lo ofrecen de forma independiente. VJC ahora lo ofrece con Cedar Girls Secondary y Victoria School (más información a continuación)
Para el IP de cuatro años, los estudiantes de secundaria dos de varias escuelas pueden postularse para este programa. Estos estudiantes tienen su educación secundaria tres y cuatro en la propia universidad, seguida por el curso de nivel A.
Dunman High School (DHS) solicitó el sistema de PI a mediados de 2004 de forma independiente, y el Ministerio de Educación aprobó el primer grupo que se inscribió en 2005, con estudiantes de Year 1 y Year 3, cada uno con un límite de aproximadamente 135 de 380 estudiantes. La propiedad intelectual completa se otorgó a fines de 2005 y la escuela se convirtió en propiedad intelectual completa a principios de 2006.
River Valley High School se unió al sistema de propiedad intelectual en 2006 al operar un curso independiente de seis años.
Desde 2009, National Junior College también ha aceptado a estudiantes que han tomado el examen de finalización de la escuela primaria (PSLE), por lo que es un programa de seis años.
Desde 2012, Victoria School y Cedar Girls 'Secondary School ofrecen la propiedad intelectual con Victoria Junior College, que se basará en el Programa Integrado de Victoria (VIP) de cuatro años en la escuela secundaria. Es [llamado VCA IP (Programa Integrado de Victoria Cedar Alliance).
En enero de 2013, se estableció el Programa Integrado Conjunto, comúnmente conocido como JIP, ofrecido por Catholic High School , CHIJ Saint Nicholas Girls 'School y Singapore Chinese Girls' School , junto con Eunoia Junior College . Las cuatro escuelas son las adiciones más recientes al panorama del Programa Integrado.
Las tres escuelas secundarias continuarán ofreciendo la vía de nivel 'O' junto con la vía IP, por lo que el Ministerio de Educación las denomina escuelas de doble vía. Estas escuelas permiten a los estudiantes tener la flexibilidad de cambiar a la corriente que mejor se adapte a las necesidades de los estudiantes.
Programa de Bachillerato Internacional
Anglo-Chinese School (independiente) , Methodist Girls 'School , St. Joseph's Institution and School of the Arts o SOTA, el único IP que lleva a los colegios del IB en el país, han permitido que sus alumnos abandonen el sistema británico y se "vuelvan suizos". abandonando los exámenes de la GCE por completo y adoptando el Bachillerato Internacional (IB), habiendo sido plenamente autorizados como Colegios del Mundo del IB. El IB generalmente se considera una pista mejor si los estudiantes tienen planes de estudiar en el extranjero en el futuro. El IB permite a los estudiantes tomar materias de artes y ciencias, cursos de filosofía y trabajos de investigación extensos. Anglo-Chinese School (Independiente) está considerado como uno de los mejores colegios en términos de resultados del IB en el mundo, con promedios tan altos como 42 de un total de 45 puntos. St. Joseph's Institution inició su PI en 2013.
Diploma de escuela secundaria NUS
La Escuela Secundaria de Matemáticas y Ciencias de NUS es la única escuela de PI en Singapur que se especializa en matemáticas y ciencias y conduce al Diploma de Escuela Secundaria de NUS. Su objetivo es desarrollar estudiantes completos a través de su plan de estudios de diploma de 6 años, que permite rigor y profundidad, o flexibilidad y amplitud. NUS High School también está afiliada y estrechamente vinculada a la Universidad Nacional de Singapur (NUS). Los estudiantes de esta escuela se gradúan con el diploma NUS High School, que ha sido acreditado por todas las universidades de Singapur, así como por las mejores universidades del mundo. Para la colocación en universidades extranjeras, también pueden tomar la Prueba de Evaluación Académica (SAT) y la Colocación Avanzada (AP).
Lista de escuelas que ofrecen el Programa Integrado
Escuelas que ofrecen PI conducentes al Diploma de Bachillerato Internacional
- Escuela anglo-china (independiente) [1]
- Escuela Metodista para Niñas (con Escuela Anglo-China (Independiente) )
- Institución de San José [2]
- Escuela de Artes, Singapur
Escuela que ofrece propiedad intelectual que conduce al diploma de escuela secundaria NUS
Escuelas que ofrecen propiedad intelectual que conduce al nivel avanzado de GCE
- Escuela secundaria católica (con Eunoia Junior College ) [2]
- Escuela secundaria de Cedar Girls (con Victoria Junior College ) [2]
- Escuela para niñas CHIJ St. Nicholas (con Eunoia Junior College ) [2]
- Escuela secundaria de Dunman [1]
- Institución Hwa Chong [1]
- Escuela secundaria de niñas Nanyang (con la institución Hwa Chong ) [1]
- National Junior College [1]
- Escuela para niñas Raffles (secundaria) (con la institución Raffles ) [1]
- Institución de rifas [1]
- Escuela secundaria de River Valley [1]
- Escuela de niñas chinas de Singapur (con Eunoia Junior College ) [2]
- Temasek Junior College [1] [2]
- Victoria School (con Victoria Junior College ) [2]
Críticas al Programa Integrado
El éxito de un estudiante de PI se basa en la suposición de que los estudiantes son lo suficientemente autodisciplinados como para asegurarse de administrar bien su tiempo y ser diligentes en sus estudios, de modo que recuerden todo el contenido básico que se les enseñó y, sin embargo, encontrarán suficiente tiempo. participar activamente en el aprendizaje independiente. [3] Sin embargo, esto puede considerarse un ideal utópico. Sin un examen nacional de intervención importante que les ayude a concentrarse, es posible que los estudiantes simplemente bajen la guardia. [3]
La propiedad intelectual también puede aumentar la desigualdad entre los estudiantes de Singapur. La mayoría de las plazas en las mejores universidades junior están reservadas para estudiantes de PI. Esto incluye Victoria Junior College , Raffles Institution , NUS High School of Math and Science y Hwa Chong Institution . Como tal, los estudiantes que toman la vía O Level se enfrentarán a una competencia más reñida cuando deseen ingresar a las mejores escuelas en Singapur, en comparación con sus pares de IP.
El Programa Integrado está destinado supuestamente a estudiantes claramente destinados a la universidad. Mientras que para los estudiantes que no son de PI y no logran un buen desempeño en el nivel A, aún tienen sus calificaciones de nivel O, que actúan como una "red de seguridad". Sin embargo, en ausencia de esta "red de seguridad", los estudiantes de PI que tengan un rendimiento bajo en el nivel A solo tendrán su certificado del Examen de finalización de la escuela primaria (PSLE) al que recurrir. [3]
Galería
La Institución Hwa Chong es una de las primeras instituciones en ofrecer un Programa Integrado conjunto en 2005.
National Junior College es una de las primeras universidades de Singapur en ofrecer su Programa Integrado independiente en 2005.
El Centro de Artes Escénicas de la Escuela Secundaria Dunman , una de las escuelas del Plan de Asistencia Especial con un Programa Integrado que enriquece a los estudiantes con la cultura y las artes.
Referencias
- ^ a b c d e f g h i j "Educación secundaria> Otros programas> Programa integrado" . Ministerio de Educación, Singapur. Archivado desde el original el 24 de enero de 2012 . Consultado el 11 de febrero de 2012 .
- ^ a b c d e f g "Implementación del Programa Integrado (PI) en camino" . Comunicados de prensa . Ministerio de Educación, Singapur. Archivado desde el original el 10 de enero de 2012 . Consultado el 11 de febrero de 2012 .
- ^ a b c Sandra Davie (22 de diciembre de 2011). "Algunos estudiantes no prosperan en el esquema del Programa Integrado" . Los tiempos del estrecho . Archivado desde el original el 9 de enero de 2012 . Consultado el 11 de febrero de 2012 .
enlaces externos
- Servicio de Información Escolar sobre Programa Integrado