Bachillerato Internacional
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Bachillerato Internacional
Bachillerato Internacional Logo.svg
Logotipo del Bachillerato Internacional
Formación25 de octubre de 1968 ; Hace 52 años ( 25 de octubre de 1968 )
FundadorRobert Schlosser
SedeGinebra , Suiza
Sitio webwww .ibo .org
Anteriormente llamadoOrganización del Bachillerato Internacional
Parte de una serie sobre el
Bachillerato Internacional
Continuum IB
Instituciones
Liza
Plan de estudios

El Bachillerato Internacional ( IB ), anteriormente conocido como la Organización del Bachillerato Internacional ( IBO ), es una fundación sin fines de lucro con sede en Ginebra , Suiza , y fundada en 1968. [1] [2] Ofrece cuatro programas educativos: el Programa del Diploma del IB y el Programa relacionado con la carrera del IB para alumnos de 15 a 19 años, el Programa de los Años Intermedios del IB para alumnos de 11 a 16 años y el Programa de la Escuela Primaria para alumnos de 3 a 12 años [3] Para impartir estos programas, las escuelas deben estar autorizadas por el Bachillerato Internacional.

El nombre y el logotipo de la organización se cambiaron en 2007 para reflejar los nuevos arreglos estructurales. En consecuencia, "IB" ahora puede referirse a la propia organización, cualquiera de los cuatro programas, o el diploma o certificados otorgados al final de un programa. [4] Solo el 0,65% de los alumnos del IBDP obtuvieron la puntuación perfecta de 45 en 2019. [5]

Historia

Comienzo

Cuando Marie-Thérèse Maurette escribió "Técnicas educativas para la paz. ¿Existen?" en 1948, [6] creó el marco para lo que eventualmente se convertiría en el Programa del Diploma del IB (IBDP). [7] A mediados de la década de 1960, un grupo de profesores de la Escuela Internacional de Ginebra (Ecolint) creó el Sindicato de Exámenes de Escuelas Internacionales (ISES), que más tarde se convertiría en la Oficina del Bachillerato Internacional (IBO), seguida de la Organización del Bachillerato Internacional. (IBO) y luego el Bachillerato Internacional (IB). [8]

Primer programa

La sede del IB se estableció oficialmente en Ginebra, Suiza, en 1968 para el desarrollo y mantenimiento del Programa del Diploma del IB . El objetivo de este programa era "proporcionar una calificación de admisión universitaria aceptable internacionalmente adecuada para la creciente población móvil de jóvenes cuyos padres formaban parte del mundo de la diplomacia, organizaciones internacionales y multinacionales" ofreciendo cursos y evaluaciones estandarizados para estudiantes de 16 a 19. [9] [10]

El Bachillerato Internacional Norteamérica (IBNA) fue establecido en 1975 [11] por Peter Nehr, Bachillerato Internacional África, Europa y Medio Oriente (IBAEM) en 1986, [12] y Bachillerato Internacional Asia Pacífico (IBAP) durante el mismo período. [13]

Otros programas

El Programa de los Años Intermedios (PAI) del IB se ofreció por primera vez en 1994. En cinco años, 51 países tenían colegios del PAI. [14] En septiembre de 2014 se introdujo un programa revisado del PAI, denominado Capítulo Nuevo del Programa de los Años Intermedios del IB. [15]

El Programa de la Escuela Primaria (PEP) del IB se puso a prueba en 1996 en 30 colegios primarios de diferentes continentes, y el primer colegio del PEP se autorizó en 1997 [16], con 87 colegios autorizados en 43 países en cinco años. [17]

El Programa relacionado con la carrera del IB (anteriormente Certificado relacionado con la carrera del IB [18] ) se ofreció por primera vez en 2012.

Directores generales

Alec Peterson fue el primer director general del IB (1968-1977), seguido de Gérard Renaud (1977-1983), Roger Peel (1983-1998), Derek Blackman (1998-1999), George Walker (1999-2005), Jeffrey Beard ( 2006-2013) y el Dr. Siva Kumari (nombrado en 2013, titular desde 2014). [19]

En mayo de 2021, Olli-Pekka Heinonen , político finlandés y director de la Agencia Nacional de Educación de Finlandia fue seleccionado por la junta directiva para desempeñarse como director general, en sustitución del Dr. Siva Kumari. [20]

Organización

El IB es una fundación, [21] una entidad legal bajo la ley suiza que se constituye para un objetivo especial declarado. [22] El IB es una organización sin fines de lucro que vende sus productos y servicios a los colegios en un sistema análogo a una red de franquicias. Los colegios compran productos y servicios del IB (evaluaciones, publicaciones, el derecho a utilizar la marca) y, a su vez, los colegios actúan como distribuidores y revenden los productos y servicios a las familias. [23]

El superávit financiero del IB se ha multiplicado por nueve en ocho años. En 2012, el IB tuvo un superávit de $ 8 millones, sobre ingresos de $ 150,6 millones. En 2019, el superávit del IB alcanzó $ 71,5 millones sobre ingresos de $ 247,5 millones. Casi la mitad de todos los ingresos provienen de la calificación. [23]

El IB tiene su oficina central en Ginebra , Suiza. Los servicios de evaluación y calificación se encuentran en Cardiff , Gales , y el centro de estudios se trasladó en 2011 a La Haya, Países Bajos . Otras dos oficinas se encuentran en Bethesda, Maryland y Singapur .

La organización se divide en tres centros regionales: IB África, Europa y Oriente Medio (IBAEM), administrado desde La Haya; IB Americas (IBA), administrado desde Bethesda; e IB Asia-Pacific (IBAP), administrado desde Singapur. [24]

Las asociaciones subregionales "son grupos formados por y para profesionales de colegios del IB para ayudar a los colegios, profesores y alumnos del IB en sus comunidades, desde la implementación de los programas del IB hasta la creación de un foro para el diálogo". [25] Actualmente existen cincuenta y seis (56) asociaciones subregionales, que incluyen:

  • quince en la región IB de África, Europa y Oriente Medio (IBAEM); [26]
  • treinta y seis en la región de IB Américas (IBA); [27] y
  • cinco en la región IB Asia Pacífico (IBAP). [28]

En 2003, IB estableció el Fondo IB, incorporado en los Estados Unidos, con el propósito de mejorar la recaudación de fondos y mantener los fondos recaudados separados de los fondos operativos. [29] En 2004, el IB aprobó un plan estratégico para "garantizar que los programas y servicios sean de la más alta calidad" y "brindar acceso a las personas que se encuentran en desventaja socioeconómica". [30] En 2010 y 2015, los planes estratégicos se actualizaron tras una consulta sustancial. La visión para los próximos cinco años era establecer de manera más consciente al IB como líder en educación internacional y la Junta esbozó una visión y cuatro metas estratégicas con objetivos estratégicos clave. [31]

El acceso sigue siendo fundamental para la misión del IB y una variedad de iniciativas y proyectos están ayudando a llevarlo adelante en Ecuador , Polonia , Rumania , República Checa , Sudáfrica , Kazajstán , España , Filipinas , Malasia y Japón [32].

Estados Unidos tiene el mayor número de programas IB (2.010 de 5.586) que se ofrecen tanto en colegios públicos como privados. [33]

El IB trabaja con gobiernos y organizaciones no gubernamentales de todo el mundo y tiene estatus consultivo como organización no gubernamental (ONG) en la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura ( UNESCO ) y tiene relaciones de colaboración con el Consejo de Europa y la Organización Internacional de la Francofonía. (OIF). [34]

Gobernancia

La gobernanza del IB está compuesta por una Junta de Gobernadores del IB y seis comités (acceso y promoción, auditoría, educación, finanzas, recursos humanos y gobernanza). La Junta de Gobernadores nombra al Director General, establece la dirección estratégica de la organización, adopta una declaración de misión, elabora políticas, supervisa la gestión financiera del IB y garantiza la autonomía e integridad de los exámenes del Programa del Diploma del IB y otras evaluaciones de los alumnos. La estructura de sus diferentes comités se basa en el respeto, la representación y la colaboración. [35]

La Junta de Gobernadores puede estar compuesta por entre 15 y 25 miembros. Los miembros son elegidos por la Junta sobre la recomendación del comité de gobierno y de las nominaciones presentadas por el Consejo de Jefes, los Consejos Regionales y la Junta. Para fomentar la diversidad de género, cultura y geografía, solo hay tres puestos ex officio: Director General (sin derecho a voto), presidente de la Junta Examinadora y presidente del Consejo de Jefes. [36]

Los órganos consultivos incluyen el Consejo de Jefes y los Consejos Regionales. [37]

Recepción

Países con más de 40 colegios que imparten programas del IB y totales globales (al 12 de mayo de 2016) [38]
PaísPrimarioMedioDiplomaRelacionado con la carreraEscuelas
Estados Unidos500618893771,725
Canadá821691712366
Australia11945671176
Ecuador992530253
Reino Unido141312513132
India63211080128
México5535661106
porcelana3727831101
España111493095
Alemania231167271
Hong Kong32929156
pavo251043060
Argentina7356057
Suiza181142149
Emiratos Árabes Unidos2718421348
Indonesia321429048
Polonia6840045
PrimarioMedioDiplomaRelacionado con la carreraEscuelas
Total de escuelas a nivel mundial1.3751,2642,9971184.460
Países y Territorios1049714018151

El Programa del Diploma del IB se describió como "un plan de estudios riguroso y estándar reconocido por universidades de todo el mundo" cuando apareció en la edición del 18 de diciembre de 2006 de Time titulada "Cómo sacar a nuestros colegios del siglo XX ". [39] El IBDP también apareció en la edición de verano de 2002 de American Educator , donde Robert Rothman lo describió como "un buen ejemplo de un sistema basado en exámenes eficaz, instruccionalmente sólido". [40]

En los Estados Unidos, en 2006, como parte de la Iniciativa de Competitividad Estadounidense (ACI), [41] el presidente George W. Bush y la secretaria de Educación Margaret Spellings presentaron un plan para la expansión de los cursos de Matemáticas y Ciencias de Colocación Avanzada (AP) y Bachillerato Internacional. , con el objetivo de aumentar la cantidad de maestros AP e IB y la cantidad de estudiantes que toman los exámenes AP e IB, así como triplicar la cantidad de estudiantes que aprueban esos exámenes. [41] Howard Gardner , profesor de psicología educativa en la Universidad de Harvard., dijo que el plan de estudios del IBDP es "menos parroquial que la mayoría de los esfuerzos estadounidenses" y ayuda a los estudiantes a "pensar críticamente, sintetizar conocimientos, reflexionar sobre sus propios procesos de pensamiento y sumergirse en el pensamiento interdisciplinario". [42]

En 2006, los ministros del gobierno del Reino Unido proporcionaron fondos para que "todas las autoridades locales de Inglaterra pudieran tener al menos un centro que ofreciera a los estudiantes de sexto grado la oportunidad de hacer el IB". [43] En 2008, debido a la devaluación de los A-Levels y un aumento en el número de estudiantes que tomaban los exámenes del IB, el entonces Secretario de Niños Ed Balls abandonó una " promesa insignia de Tony Blair de permitir que los niños de todas las áreas estudiaran el IB . " El temor a un sistema educativo de "dos niveles" que dividiera aún más la educación entre ricos y pobres surgió a medida que el crecimiento del IB está impulsado por las escuelas privadas y las universidades de sexto grado. [ cita requerida ]Si bien el número de escuelas estatales del Programa del Diploma ha disminuido debido a las limitaciones presupuestarias, el nuevo Programa relacionado con la carrera ha tenido una aceptación sólida en el Reino Unido con 27 escuelas solo en Kent. [44]

En 2006, se intentó eliminarlo de una escuela pública en Pittsburgh, PA. [45] [46] Algunas escuelas en los Estados Unidos han eliminado el IBDP debido a razones presupuestarias y la baja participación de los estudiantes. [47] [48] En Utah en 2008, los fondos para el IBDP se redujeron de $ 300,000 a $ 100,000 después de que la senadora estatal Margaret Dayton se opusiera al plan de estudios del IB, diciendo: "Primero, nunca he apoyado la eliminación del IB ... quiero crear 'ciudadanos del mundo' casi tanto como quiero ayudar a cultivar ciudadanos estadounidenses que funcionen bien en el mundo ". [49] [50] Alcalde Rahm Emanuelde Chicago, mientras tanto, cree que el IB debería ser una opción para los estudiantes de las Escuelas Públicas de Chicago. [51] Elizabeth Brackett , al informar sobre su propia experiencia de estudiar el IB en Chicago, descubrió que fue una experiencia escolar estresante, pero posteriormente alivió las presiones de los estudios universitarios. [52] Otro informe [53]de la Universidad de Chicago concluyó que los estudiantes de las escuelas públicas de Chicago que completaron el plan de estudios del IB tenían un 40% más de probabilidades de asistir a una universidad de cuatro años, un 50% más de probabilidades de asistir a una universidad selectiva de cuatro años y una probabilidad significativamente mayor de persistir en la universidad. que sus pares emparejados fuera del IB. La Comisión de la Ciudad de Miami Beach celebró un pacto educativo con las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade con una de las iniciativas del pacto para implementar el plan de estudios del IB en todas las escuelas secundarias de Miami Beach. [54]

En otras partes del mundo, el Bachillerato Internacional ha sido bien recibido. En 2013, el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón y el IB anunciaron un plan que ampliará las oportunidades para que los estudiantes japoneses completen el plan de estudios del IB en japonés. [55] En Malasia se ha desarrollado un proyecto en respuesta al interés expresado por el Ministerio de Educación de Malasia (MoE) en trabajar con el IB para implementar el Programa de los Años Intermedios (PAI) del IB en escuelas secundarias públicas seleccionadas. [56] El Consejo de Educación de Abu Dhabi (ADEC) firmó un acuerdo con el IB en un esfuerzo por ampliar las opciones ofrecidas a los padres y satisfacer las diferentes necesidades de los estudiantes en los Emiratos Árabes Unidos (EAU). [57]En abril de 2014, la Fundación King Faisal de Arabia Saudita y el IB firmaron un memorando de entendimiento para desarrollar programas del IB, incluido el IBDP, en hasta cuarenta colegios de primaria y secundaria, con el objetivo de convertir estos colegios en centros de excelencia como IB World. Escuelas. [58] En Perú, el presidente Ollanta Humala se ha comprometido a construir una red de colegios de alto rendimiento (COAR) formada por Colegios del Mundo del IB. A principios de 2016, el IB autorizó a trece nuevos colegios como parte de este programa. [59] En Ecuador, el presidente Rafael Correa también se comprometió a mejorar la educación en los colegios públicos mediante la implementación de programas del IB y para enero de 2016 había más de 200 colegios públicos. [60]Con el apoyo de organizaciones locales, [61] hay trece colegios estatales del IB en Rusia. En España, se han implementado varios modelos (3 tipos de escuelas en España: escuelas públicas, escuelas privadas y escuelas públicas financiadas-privadas o 'concertadas') y condujeron a un crecimiento extenso con 140 escuelas. [62]

A nivel internacional, el IB sigue siendo reconocido como innovador y, en 2014, la Cumbre Mundial de Innovación para la Educación (WISE) anunció el Certificado relacionado con la carrera del IB como finalista de sus premios anuales WISE. [63] Sin embargo, el IB ha sido objeto de fuertes críticas en todo el mundo en 2020 por las controvertidas calificaciones estimadas, establecidas cuando las precauciones de COVID-19 obstruyeron los exámenes. [64]

Según la agencia de educación terciaria 7Acad, la nota media del diploma se sitúa en un mínimo de 4 años de 4,54 puntos, el total de puntos en un mínimo de 5 años de 28,51 pts en 2019. [65]

Controversia

Resultados de los exámenes de mayo de 2020

En marzo de 2020, el IB anunció que los exámenes para la sesión de mayo de 2020 habían sido cancelados como respuesta a la pandemia de COVID-19 . [66] Afirmó que las calificaciones finales se calcularían en su lugar en función del trabajo del curso, las calificaciones previstas por el maestro de los estudiantes y los datos históricos de la escuela. "Antes de la atribución de las calificaciones finales, este proceso se sometió a pruebas rigurosas por parte de especialistas en estadística educativa para garantizar que nuestros métodos fueran sólidos. También se verificó con los conjuntos de datos de resultados de los últimos cinco años", dijo un portavoz del IB. [67] En julio de 2020, el IB publicó sus resultados para el Programa del Diploma.y candidatos a programas relacionados con la carrera inscritos en la sesión de mayo de 2020. Más de 17.000 signatarios firmaron una petición en línea pidiendo una aclaración de la metodología de calificación, y un remarketing y una nueva prueba gratuitos. [68] Varios educadores han criticado el enfoque del IB para la calificación de 2020. [69] [70] [71] La Oficina de Regulación de Calificaciones y Exámenes declaró que "examinaría" las calificaciones. [72] La Autoridad Noruega de Protección de Datos pidió a la Oficina Internacional que proporcionara datos con arreglo al Reglamento general de protección de datos . [73]

Algunos argumentaron que usar los datos históricos de una escuela para producir calificaciones era injusto para los estudiantes negros o de bajos ingresos, o para los estudiantes de escuelas más pequeñas. [74] [75] Otros se quejaron de la falta de transparencia y de un proceso justo del proceso de apelación de las calificaciones. [64] [76]

Resultados de los exámenes de noviembre de 2020

En noviembre de 2020, el IB enfrentó los mismos problemas, con múltiples quejas provenientes de colegios del hemisferio sur cuando se publicaron los resultados. [ cita requerida ]

Convocatoria de exámenes de mayo de 2021

En agosto de 2020, en medio de la continua pandemia de coronavirus, el IB anunció una serie de enmiendas integrales a sus exámenes programados en mayo de 2021. [77] Incluían algunos componentes de evaluación que se estaban descontando (para temas selectos) y otros que se estaban revisando en longitud o plan de estudios. El 4 de febrero de 2021, el IB anunció una ruta de examen dual para el examen de mayo de 2021: se esperaba que los exámenes se llevaran a cabo en regiones donde una evaluación escrita podría "administrarse de manera segura", mientras que los candidatos en otras regiones siguen una ruta alternativa sin examen "basado en el trabajo del curso y las calificaciones previstas. [78]Esta decisión fue recibida con una dura reacción cuando los estudiantes que cursaban el Programa del Diploma del IB protestaron contra la injusticia percibida. Los estudiantes argumentaron que los exámenes tendrán un impacto negativo en la salud mental y el bienestar de los estudiantes, así como posibles consecuencias para la admisión a la universidad. El enfoque de sistema dual del IB también ha sido criticado ya que juntas de examen como Pearson y Oxford cancelaron sus exámenes IGCSE e internacionales A- level. [79] [80] [81] [82] [83]

A principios de 2021, el IB anunció que Paula Wilcock, directora de evaluación, no permanecería en la organización. [ cita requerida ]

Resultados del examen de mayo de 2021

El IB recibió más críticas en 2021 por la inflación de calificaciones, y el promedio mundial aumentó de la puntuación habitual de 29 puntos a 33.

Ver también

  • Exámenes internacionales de Cambridge
  • Bachillerato europeo
  • Lista de personas del Bachillerato Internacional
  • Lista de escuelas de Bachillerato Internacional por país

notas y referencias

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