El mapeo de intervenciones [1] es un protocolo para desarrollar programas de promoción de la salud basados en la teoría y en la evidencia . El mapeo de intervenciones describe el proceso de planificación del programa de promoción de la salud en seis pasos:
- la evaluación de necesidades basada en el modelo PRECEDER-PROCEDER
- la definición de desempeño y objetivos de cambio basados en análisis científicos de problemas de salud y factores causantes de problemas;
- la selección de métodos de intervención basados en la teoría y aplicaciones prácticas para cambiar (determinantes de) el comportamiento relacionado con la salud;
- la producción de componentes, diseño y producción del programa;
- la anticipación de la adopción, implementación y sostenibilidad del programa; y
- la anticipación de la evaluación de procesos y efectos.
El mapeo de la intervención se caracteriza por tres perspectivas: un enfoque ecológico, la participación de todos los interesados y el uso de teorías y evidencia. Aunque el mapeo de intervenciones se presenta como una serie de pasos, los autores ven el proceso de planificación como iterativo en lugar de lineal. [1] Los planificadores de programas van y vienen entre tareas y pasos. El proceso también es acumulativo: cada paso se basa en pasos anteriores, y la falta de atención a un paso en particular puede llevar a errores y decisiones inadecuadas.
Breve historia y propósito del protocolo
El mapeo de intervenciones fue desarrollado e introducido por primera vez en 1998 por L. Kay Bartholomew, Guy S. Parcel y Gerjo Kok, [2] con un artículo en Health Education & Behavior. En 2001 siguió la primera edición del libro, con Nell H. Gottlieb como cuarta autora. [3] En 2006 se publicó la 2ª edición, [4] y en 2011, la 3ª edición, con Maria E. Fernández como 5ª autora. [5] La cuarta edición apareció en 2016, escrita por L. Kay Bartholomew Eldridge, Christine M. Markham, Robert AC Ruiter, Maria Fernández, Gerjo Kok & Guy S. Parcel. [1] Esta fue la última edición dirigida por L. Kay Bartholomew Eldridge, quien falleció en febrero de 2016.
El mapeo de intervenciones se desarrolló como reacción a la falta de marcos integrales para el desarrollo de programas de promoción de la salud. [2] El mapeo de la intervención tiene como objetivo ayudar a los promotores de salud a desarrollar la mejor intervención posible. Las palabras clave de este protocolo son planificación , investigación y teoría . El mapeo de intervenciones proporciona un vocabulario para la planificación de intervenciones, procedimientos para planificar actividades y asistencia técnica para identificar determinantes teóricos y métodos de cambio. El mapeo de intervenciones también puede ayudar a adaptar las intervenciones existentes a nuevas poblaciones y entornos, [5] y proporciona una taxonomía de métodos de cambio de comportamiento que se pueden utilizar para codificar el contenido de la intervención. [6] [7] En el campo de la promoción de la salud, el mapeo de intervenciones se ha aplicado con éxito en varios entornos, a una amplia gama de diferentes comportamientos y poblaciones. [5] Puede ayudar a los planificadores a desarrollar intervenciones basadas en la teoría y la evidencia para promover un comportamiento saludable.
Más específicamente, el mapeo de intervenciones asegura que los modelos teóricos y la evidencia empírica guíen a los planificadores en dos áreas: (1) la identificación de determinantes conductuales y ambientales relacionados con un problema objetivo, y (2) la selección de los métodos teóricos y aplicaciones prácticas más apropiados para abordar los determinantes identificados. El mapeo de intervenciones se ha descrito como complejo y elaborado. [8] [9] [10] Sin embargo, esto es crucial para llevar el desarrollo de intervenciones a un nivel superior, [11] lo que indica que las ventajas superan a las desventajas. El mapeo de intervenciones se desarrolla en el campo de la promoción de la salud, pero se puede aplicar fácilmente en otros campos, como la promoción de la conservación de energía . [12]
Pasos y tareas
- Paso 1: Modelo lógico del problema
- Establecer y trabajar con un grupo de planificación
- Realizar una evaluación de necesidades para crear un modelo lógico del problema.
- Describir el contexto de la intervención, incluida la población, el entorno y la comunidad.
- Metas del programa estatal
- Paso 2: Resultados y objetivos del programa - Modelo lógico de cambio
- Indique los resultados esperados para el comportamiento y el medio ambiente
- Especificar los objetivos de desempeño para los resultados ambientales y de comportamiento.
- Seleccionar determinantes para los resultados ambientales y de comportamiento
- Construir matrices de objetivos de cambio.
- Crea un modelo lógico de cambio
- Paso 3: Diseño del programa
- Genere temas, componentes, alcance y secuencia del programa.
- Elija métodos de cambio basados en la teoría y la evidencia
- Seleccionar o diseñar aplicaciones prácticas para ofrecer métodos de cambio
- Paso 4: producción del programa
- Perfeccionar la estructura y la organización del programa
- Preparar planes para los materiales del programa.
- Borradores de mensajes, materiales y protocolos
- Probar, refinar y producir materiales
- Paso 5: Plan de implementación del programa
- Identificar usuarios potenciales del programa (implementadores, adoptantes y mantenedores)
- Estado de resultados y objetivos de desempeño para uso del programa
- Construir matrices de objetivos de cambio para uso del programa.
- Diseño de intervenciones de implementación Implementación
- Paso 6: Plan de evaluación
- Escribir preguntas de evaluación de procesos y efectos
- Desarrollar indicadores y medidas para la evaluación.
- Especificar el diseño de la evaluación
- Completa el plan de evaluación
Ver también
Referencias y bibliografía
- ^ a b c Bartholomew Eldridge, LK, Markham, CM, Ruiter, RAC, Fernàndez, ME, Kok, G. y Parcel, GS, 2016. Planificación de programas de promoción de la salud; un enfoque de mapeo de intervenciones , 4ª ed. San Francisco, CA: Jossey-Bass. ISBN 978-1119035497
- ^ a b Bartholomew, LK, Parcel, GS & Kok, G., 1998. Intervention Mapping: un proceso para diseñar programas de educación para la salud basados en la teoría y la evidencia. Educación y comportamiento para la salud , 25, 545-563.
- ^ Bartholomew, LK, Parcel, GS, Kok, G. y Gottlieb, NH, 2001. Mapeo de la intervención; diseñar programas de promoción de la salud basados en la teoría y la evidencia . Mountain View, CA: Mayfield.
- ^ Bartholomew, LK, Parcel, GS, Kok, G. y Gottlieb, NH (2006). Planificación de programas de promoción de la salud: un enfoque de mapeo de intervenciones (2ª ed.) . San Francisco, CA: Jossey-Bass.
- ^ a b c Bartholomew, LK, Parcel, GS, Kok, G., Gottlieb, NH y Fernández, ME, 2011. Planificación de programas de promoción de la salud; un enfoque de mapeo de intervenciones , 3ª ed. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
- ^ Schaalma, H. y Kok, G. (2009). Decodificación de intervenciones de educación sanitaria: los tiempos están cambiando. Psicología y salud , 24, 5-9. DOI: 10.1080 / 08870440801995802
- ^ Kok, G., Gottlieb, NH, Peters, G.-JY, Mullen, PD, Parcel, GS, Ruiter, RAC, Fernández, ME, Markham, C. y Bartholomew, LK (2015). Una taxonomía de los métodos de cambio de comportamiento; un enfoque de mapeo de intervenciones. Health Psychology Review , versión de autor aceptada publicada en línea. DOI: 10.1080 / 17437199.2015.1077155
- ^ Côté JC, Godin G., García PL, Gagnon M., Rouleau G. (2008). Desarrollo de programas para mejorar la adherencia a la terapia antirretroviral entre las personas que viven con el VIH. ETS de atención a pacientes con SIDA , 22, 965–75. DOI: 10.1089 / apc.2008.0124
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Otras lecturas
- Koutoukidis, DA, Lopes, S., Atkins, H., Croker, H., Knobf, MT, Lanceley, A. y Beeken, RJ, (2018). Uso del mapeo de la intervención para adaptar una intervención de cambio de comportamiento de salud para sobrevivientes de cáncer de endometrio: el programa de tratamiento de seguimiento del cáncer. Salud pública de BMC, 18: 415. doi : 10.1186 / s12889-018-5329-5
- Schaalma, H. y Kok, G. (2011). Estudio de caso 3: Un programa escolar de prevención del VIH en los Países Bajos. Estudio de caso en el sitio complementario de Bartholomew et al. (2011). Bartholomew Eldredge, Parcel, Kok, Gottlieb, Fernandez: Planificación de programas de promoción de la salud: un enfoque de mapeo de intervenciones, tercera edición - Sitio de compañero de estudiantes
- Bartholomew, LK y Mullen, PD (2011). Cinco roles para usar la teoría y la evidencia en el diseño y prueba de intervenciones de cambio de comportamiento. Revista de Odontología en Salud Pública , 71, S20 – S33. doi : 10.1111 / j.1752-7325.2011.00223.x
- Abraham, C., Kok, G., Schaalma, HP y Luszczynska, A. (2011). Promoción de la salud. En: PR Martin, FM Cheung, MC Knowles, M. Kyrios, L. Littlefield, JB Overmier y JM Pieto (Eds.), Manual de psicología aplicada de la IAAP (págs. 81-111). Oxford, Reino Unido: Wiley Blackwell.
- Leerlooijer, JN, Ruiter, RAC, Reinders, J., Darwisyah, W., Kok, G. y Bartholomew, LK (2011). El mundo comienza conmigo: uso del mapeo de intervenciones para la adaptación y transferencia sistemáticas de la educación sexual en las escuelas de Uganda a Indonesia. Medicina del comportamiento traslacional , 1, 331–340. doi : 10.1007 / s13142-011-0041-3
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- Kok, G., van Essen, GA, Wicker, S., Llupià, A., Mena, G., Correia, R. y Ruiter, RAC, (2011). Planificación de la vacunación contra la influenza en trabajadores de la salud: un enfoque de mapeo de intervenciones. Vaccine, 29, 8512–8519. doi : 10.1016 / j.vaccine.2011.09.008
enlaces externos
- Mapeo de intervenciones