Johann Ernst Plamann (22 de junio de 1771, Repzin - 3 de septiembre de 1834, Berlín ) fue un educador de niños alemán . Basó su trabajo en las ideas de Johann Heinrich Pestalozzi y Friedrich Ludwig Jahn . Entre sus alumnos se encontraba el futuro canciller alemán Otto von Bismarck .
Biografía
Aprendizaje temprano
Plamann asistió al Gimnasio Joachimsthal y estudió teología en la Universidad de Halle . A la edad de 26 años, estaba en Berlín , enseñando en escuelas privadas, leyendo clásicos griegos y latinos . Un creciente interés por la educación recibió un impulso cuando conoció al poeta Christoph August Tiedge , quien le aconsejó leer las obras de Pestalozzi. Plamann quedó tan impresionado por lo que leyó que, en mayo de 1803, partió hacia Suiza con dinero prestado y fue recibido cordialmente por Pestalozzi. Los dos hombres se hicieron amigos.
Fundación del instituto
Plamann regresó a Berlín e inmediatamente solicitó el permiso real para establecer una institución donde se pudiera introducir el nuevo sistema suizo. Para entonces, "Leonard y Gertrudis" había dado a conocer a su autor en la capital prusiana, y se abrieron grandes esperanzas en la reforma de Pestalozzi: la orden requerida se emitió al solicitante antes de finales de 1803. El instituto de Plamann se inauguró en el otoño de 1805. Las autoridades públicas apoyaron materialmente a la empresa de Plamann, pagándole para capacitar a estudiantes y profesores en los métodos que él practicaba.
Entre los profesores se encontraban Friedrich Friesen , Friedrich Ludwig Jahn , Wilhelm Harnisch , Karl August Gottlieb Dreist, Ernst Wilhelm Bernhard Eiselen , Karl Friedrich von Klöden , Friedrich Fröbel y Ernst Ferdinand August. Ardiente pestalozziano, Plamann a veces entraba en conflicto con sus subordinados que atribuían más peso a las ideas fundamentales de la nueva educación que a una minuciosa observancia de su método, pero daba vía libre a quienes mostraban capacidad y vida.
Plamann insistió en que un niño debía desarrollarse como un todo. Por lo tanto, los ejercicios de gimnasia (los de Jahn y Eiselen) se insertaron libremente entre las lecciones. Para un alumno en particular, la instrucción no se extendió desde el principio a todas las materias: el número de materias que se retomaban y la secuencia en la que se desarrollaban dependían del progreso del niño.
El mayor énfasis en el programa educativo se puso en la formación del carácter. Plamann pensaba que el objetivo de toda educación era armonizar el adiestramiento de la mente con el adiestramiento moral y religioso, que pensaba que sólo se podría realizar si el primero se subordina al segundo. A los niños se les enseñó una mayor consideración por lo que tiene valor moral o religioso que por los logros intelectuales más brillantes .
El instituto de Plamann se encontraba originalmente en el centro de Berlín, cerca del castillo en Unterwasserstrasse. Se eligió la situación porque era de este barrio que se esperaba que los alumnos, los niños de las clases más altas y ricas, fueran atraídos y, en su mayor parte, vinieran de hecho. Pero no había un patio de juegos adecuado adjunto, y los niños, para tomar aire fresco, tuvieron que caminar mucho por las calles llenas de gente. Por lo tanto, en 1812 se tomó un nuevo edificio cerca de la Puerta Halle en la Wilhelmsstrasse (núm. 130).
Bismarck
Un alumno que luego se distinguió fue Otto von Bismarck . Bismarck aprendió gimnasia y geometría de Ernst Eiselen; Griego, latín e historia de Schwarze; Francés de Le Fèvre; aritmética de Beetz; escribiendo desde Markwort; historia natural de Dietrich; canto de Kantor Tiedtke; y geografía de Marias Schmidt. Schmidt llegó a distinguirse de los otros Schmidt en Berlín como "Smith to His Majesty" ( alemán : Hofschmidt ), tutor de la corte real en Charlottenburg durante 25 años. El mismo Plamann enseñó alemán de Bismarck y lo que en las escuelas alemanas se llama religión.
Plamann se preparó para la Tertia (el tercero de la Prima , el más alto de los seis grados de un Gymnasium), y fue para la Untertertia (el primer año del curso de dos años de Tertia ) que Bismarck abandonó, en 1827, para entrar en el Friedrich-Wilhelm's Gymnasium. Se dice que Bismarck se quejó amargamente del instituto de Plamann cuando era niño. La disciplina era estricta, y Eiselen y sus ejercicios produjeron recuerdos duraderos y desagradables en la mente de Bismarck.
Salud
Durante su carrera, la mala salud de Plamann lo mantuvo ocupado con los médicos o lo llevó a lugares de agua . Su salud le obligó a cerrar las puertas de su instituto en 1827. Unos años más tarde falleció. Fue enterrado el 6 de septiembre de 1834 en el cementerio de la puerta Halle.
Referencias
Este artículo incorpora texto de una publicación que ahora es de dominio público : WG Field (octubre de 1898). "Primera escuela de Bismarck" . La Revista de Educación . Prensa de la Universidad de Oxford. 20 : 603–4.