Facultad de Justicia Penal John Jay
El John Jay College of Criminal Justice ( John Jay ) es un colegio público centrado en la justicia penal y ubicado en la ciudad de Nueva York . Es un colegio superior de la Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY). John Jay se fundó como la única universidad de artes liberales con un enfoque forense y de justicia penal en los Estados Unidos. [3] [4]
En 1964, un comité convocado por la Junta de Educación Superior recomendó el establecimiento de una escuela de ciencias policiales independiente que otorgara títulos . La Facultad de Ciencias Policiales (COPS) de la Universidad de la Ciudad de Nueva York se fundó posteriormente y admitió su primera clase en septiembre de 1965. En un año, la escuela pasó a llamarse John Jay College of Criminal Justice para reflejar objetivos educativos más amplios. [5] El homónimo de la escuela, John Jay (1745–1829), fue el primer presidente del Tribunal Supremo de los Estados Unidos y uno de los padres fundadores de los Estados Unidos . Jay era nativo de la ciudad de Nueva York y se desempeñó como gobernador del estado de Nueva York ..
Las clases se llevaron a cabo originalmente en la Academia de Policía en East 20th Street. Leonard E. Reisman se desempeñó como presidente de la universidad de 1964 a 1970, sucedido por Donald Riddle, presidente de 1970 a 1975.
En la primavera de 1970, después de que el presidente Nixon anunciara que la Campaña de Camboya se extendería, la universidad realizó dos sesiones de enseñanza "acaloradas" sobre el conflicto. [6] Muchos otros campus universitarios fueron sede de huelgas estudiantiles en todo el país. El 7 de mayo de 1970, la facultad votó 52-39 a favor del cierre de la universidad en protesta por el manejo de la guerra de Vietnam del presidente Nixon y el asesinato de los estudiantes por la Guardia Nacional en la Universidad Estatal de Kent y Jackson State College . Pero el cierre de John Jay College en última instancia dependería de sus estudiantes, decidió la facultad. En una apasionada reunión de estudiantes, la votación final fue de 865 a 791 a favor de mantener abierta la universidad. [7]
En el verano de 1970, el profesor Abe Blumberg hizo algunas críticas al FBI y al director J. Edgar Hoover en un curso de posgrado sobre sociología del derecho. Uno de sus alumnos, un agente del FBI llamado Jack Shaw, examinó el papel de la agencia en la sociedad estadounidense en su tesis de maestría y admitió que algunas de las críticas de Blumberg pueden haber sido válidas. Su artículo llegó a manos de Hoover, quien ordenó que Shaw renunciara y le dijo al presidente Riddle que mientras Blumberg (un profesor titular) permaneciera en la facultad, ningún agente del FBI asistiría a John Jay. Riddle defendió a Blumberg, citando la libertad académica . [8] Después de la muerte de Hoover en 1972, los agentes del FBI comenzaron a inscribirse nuevamente en la universidad. [9]Posteriormente, el FBI le pagó al ex agente Shaw $13,000 en salarios atrasados. [7]
El programa de admisiones abiertas de CUNY entró en vigencia en el otoño de 1970. La adopción de la política de admisiones abiertas significó que la universidad ahora proporcionaría un lugar para cualquier graduado de la escuela secundaria que deseara asistir. [10] En CUNY, la inscripción de estudiantes se disparó. En John Jay, los estudiantes universitarios sumaban 2600 en 1969; 4.400 en 1970; 6.700 en 1972; y 8.600 en 1973. El tamaño de la facultad creció más del 200% entre 1970 y 1972. [7] Además, la política atrajo a muchos más estudiantes "civiles" (no policiales) a la universidad. El crecimiento masivo y repentino de la escuela tuvo un efecto profundo. Una mayor parte del presupuesto de la universidad se destinó a programas de recuperación para ayudar en la transición a los estudiantes de primer año poco preparados. Además, la universidad amplió su plan de estudios, expandiéndose aartes liberales . Durante este período, a principios de la década de 1970, se introdujeron especialidades como inglés, matemáticas, estudios estadounidenses y química. El programa SEEK también se desarrolló durante este tiempo, apoyando a estudiantes de entornos desfavorecidos que mostraron promesa académica. [7]
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