Kevin Kumashiro es el ex decano de la Escuela de Educación de la Universidad de San Francisco . [1] Anteriormente fue profesor de Estudios y Educación Asiático-Americanos en la Universidad de Illinois en Chicago (UIC) [1] y es el ex presidente inmediato de la Asociación Nacional para la Educación Multicultural (NAME) [ aclaración necesaria ] . [1]
Kumashiro ha enseñado muchas materias a varios niveles de grado en una amplia variedad de entornos. El Dr. Kumashiro recibió su Ph.D. en estudios de política educativa de la Escuela de Educación de la Universidad de Wisconsin-Madison [1] en 2000. Kumashiro es también el director fundador del Centro de Educación Antiopresiva , [1] [2] que está extinto desde 2017. [ 3]
Kumashiro fue profundamente influenciado por su madre, quien también fue maestra y desde muy joven inculcó su amor por la enseñanza en sus hijos. También ganó la influencia de algunos de sus profesores de secundaria, a quienes se encariñó. Kumashiro se identifica a sí mismo como un asiático-estadounidense que busca la armonía racial en el aula. Busca que los educadores comprendan que la educación opresiva puede pasar desapercibida. Kevin Kumashiro intenta que los educadores cuestionen el sentido común. Por ejemplo, el hecho de que los estudiantes obtengan un puntaje alto en las pruebas estandarizadas puede no significar que estén aprendiendo o se les enseñe adecuadamente, a pesar de que el sentido común dice que los puntajes altos significan un aprendizaje superior. Como afirma Kevin Kumashiro: "Estoy tratando de que la gente se cuestione aquellas cosas que damos por sentado, porque ... tal vez son parte del problema".[4] [ cita requerida ]
La idea de Kumashiro de la educación y el rol del maestro es empoderar al estudiante [5] y ser un educador anti-opresivo. La definición de educación anti-opresiva según el Centro de Educación Anti-opresiva , fundado por Kumashiro:
La educación anti-opresiva se basa en la idea de que muchas formas tradicionales y de sentido común de participar en la "educación" en realidad contribuyen a la opresión en las escuelas y la sociedad. Además, la educación anti-opresiva se basa en la noción de que muchas formas de sentido común de "reformar la educación" en realidad enmascaran las opresiones que necesitan ser desafiadas. El resultado es un profundo compromiso de cambiar la forma en que pensamos y nos involucramos en muchos aspectos de la educación, desde el plan de estudios y la pedagogía hasta la cultura y las actividades escolares, la estructura y las políticas institucionales. Quizás lo que es más importante, el resultado es un profundo compromiso de explorar perspectivas sobre la educación que no se ajusten a lo que se ha convertido en "sentido común" en el campo de la educación. La educación anti-opresiva espera ser diferente, quizás incómoda,e incluso controvertido.[3]
Mediante la difusión de la educación antiopresiva, Kumashiro quiere desafiar todas las formas de opresión en las aulas, tanto intencionales como no intencionales.