Evaluaciones de aprendizaje a gran escala
Las evaluaciones de aprendizaje a gran escala (LSLA, por sus siglas en inglés) se definen como una forma de prueba estandarizada nacional o internacional que proporciona una instantánea del logro del aprendizaje de un grupo de alumnos en un año determinado y en un número limitado de dominios de aprendizaje. [1] [2]
El uso de estas evaluaciones ha ido en aumento en todo el mundo y también se ha ampliado en su alcance. Las LSLA van más allá de medir la lectura y las matemáticas , y se enfocan en una mayor cantidad de dominios, incluidas las habilidades digitales, la alfabetización informática y de la información, las habilidades socioemocionales o la comprensión de conceptos y cuestiones relacionadas con la educación cívica y la ciudadanía . [1]
Las LSLA han ganado debates centrales en la educación tanto a nivel local como global. [1] Esto fue alentado por el énfasis en el aprendizaje equitativo, efectivo y relevante para todos inherente a la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y el enfoque en el uso de datos para mejorar las políticas y estrategias. Las LSLA se incorporan a los programas de trabajo de las organizaciones internacionales y regionales y cuentan con el apoyo de agencias donantes a través de asistencia financiera y técnica. [1]
Las LSLA son un subconjunto específico de los sistemas de evaluación del aprendizaje. [1] Son evaluaciones a nivel de sistema que brindan información sobre los logros de aprendizaje de un grupo determinado de alumnos (según la edad o el grado) en un año determinado y en un número limitado de dominios. A menudo se clasifican como evaluaciones nacionales o transnacionales (regionales/internacionales). [1] [3]
Las LSLA son uniformes y estandarizadas en contenido, proceso de administración, tiempo y calificación. [1] Con frecuencia se los denomina pruebas estandarizadas, particularmente en los países y la literatura anglosajones . Por lo general, se basan en muestras, pero en las últimas décadas, algunos países han adoptado un enfoque basado en censos. [4] Pueden estar basados en la escuela o en el hogar, basados en el currículo o no. [1]
Las autoridades educativas suelen utilizar las LSLA para determinar los niveles generales de rendimiento de los alumnos. Ayudan a los gobiernos a monitorear los cambios en los resultados del aprendizaje a lo largo del tiempo y destacan las desigualdades en el rendimiento del aprendizaje entre los grupos de población. [1] Al identificar las correlaciones de los resultados del aprendizaje y al proporcionar una visión más profunda de cómo interactúa una variedad de variables, los datos de LSLA también brindan una mejor comprensión de la dinámica detrás del desempeño de los sistemas educativos. Informan el diseño de políticas y estrategias destinadas a mejorar el conocimiento y las competencias de los estudiantes, así como la equidad en el aprendizaje . [1] [5]
