La estrategia del centro de aprendizaje utiliza ocho centros básicos de aprendizaje para abordar los innumerables objetivos de las aulas de la primera infancia en los Estados Unidos , tratando de desarrollar las habilidades sociales, emocionales, físicas, cognitivas y estéticas del estudiante.
Hay ocho centros básicos de aprendizaje en un aula de educación infantil/primaria, de acuerdo con el programa de la Escuela Autónoma de la Universidad Estatal de Stephen F. Austin , cada uno estructurado para expandir las experiencias de los estudiantes en una variedad de formas significativas y efectivas. Cada centro está construido para abarcar numerosos objetivos, incluidos los estándares estatales y federales, los estándares escolares y los estándares comunitarios. El enfoque de los centros de aprendizaje se enfoca en la autonomía del estudiante y el estilo de aprendizaje al brindarle a cada estudiante la oportunidad de explorar su entorno de aprendizaje de forma práctica en un salón de clases apropiado para el desarrollo (ver Constructivismo ). Los maestros actúan como facilitadores, proporcionando materiales y orientación, así como también planificando debates, actividades, demostraciones y revisiones.
Los centros de aprendizaje generalmente se instalan en un salón de clases para alentar a los niños a tomar decisiones. A medida que trabajan en los centros, aprenden a trabajar de forma independiente y cooperativa. Esto le da al niño más control sobre lo que hace. [1] Los centros de aprendizaje ofrecen una ruta fácil para abordar los estilos de aprendizaje individuales de los niños. [2]
Un importante centro de aprendizaje que tiene un valor incalculable para un entorno de aprendizaje independiente que fomenta la creatividad y la expresión es el "centro de arte". Según Dodge, Colker y Heroman, [3] el centro de arte permite que los niños se expresen visualmente. Los niños también aprenden a evaluar críticamente su obra de arte, [4] así como la obra de arte y los demás, ayudándoles a practicar y desarrollar sus habilidades cognitivas, lingüísticas y estéticas . [5] El arte también ofrece muchas oportunidades para la integración de materias básicas, especialmente en lo que respecta a ciencias, estudios sociales o artes del lenguaje. [6]Por ejemplo, al estudiar la anatomía de una flor, el maestro podría pedirles a los estudiantes que dibujen y coloreen sus propias flores basándose en una representación precisa de una flor o diagrama.
A continuación, el "centro de bloques" es esencial en un salón de clases de preescolar , [7] y muy valorado en grados mayores. [8] El centro de bloques brinda a los niños la oportunidad de recrear experiencias, [9] y explorar los elementos y las complejidades de las estructuras. [8] Los niños aprenden sobre su comunidad y sus funciones mientras construyen representaciones [8] de edificios comunes como estaciones de bomberos, casas, bibliotecas y zoológicos. Se puede integrar una gran cantidad de otras materias en el centro de bloques, que incluyen alfabetización, matemáticas, ciencias, estudios sociales, arte y tecnología. [10]El centro de bloques es un lugar especialmente bueno para que los niños exploren las reglas de la sociedad, las relaciones y el trabajo en equipo. [11]
Otro centro es "Discovery", un lugar donde los niños pueden explorar las respuestas a las preguntas impulsadas por su curiosidad natural . [12] La ciencia es un tema especial en el descubrimiento, ya que brinda a los niños la oportunidad de explorar la vida, la tierra y las leyes de la naturaleza. [13] El centro de descubrimiento prepara el escenario para que los estudiantes usen el método científico para predecir y encontrar soluciones a partir de la segunda mitad del primer grado. [14] Discovery Science Place de Tyler, Texas, presenta numerosos tipos de centros de descubrimiento.