La ruta de aprendizaje se describe como la ruta elegida por un alumno a través de una variedad de actividades de aprendizaje electrónico (comúnmente) , lo que les permite desarrollar conocimientos de manera progresiva. Con las vías de aprendizaje, el control de la elección se traslada del tutor al alumno. "La secuencia de pasos intermedios desde las ideas preconcebidas hasta el modelo objetivo forma lo que Scott (1991) [ cita breve incompleta ] y Niedderer y Goldberg (1995) [ cita breve incompleta ] han llamado una vía de aprendizaje. Para cualquier tema en particular, dicha vía proporcionaría tanto una teoría de la instrucción como una guía para profesores y desarrolladores de planes de estudios ". [1]
El material didáctico interactivo ayuda a los alumnos a acceder a información y herramientas mediante las cuales pueden construir transiciones personalizadas entre la información a la que se accede y sus propias estructuras cognitivas. El proceso de navegación permite a los alumnos experimentar el contenido de los cursos interactivos. Las rutas de aprendizaje también revelan las rutas de aprendizaje mientras los alumnos atraviesan cualquier entorno interactivo. Dado que los alumnos tienen estructuras de conocimiento únicas basadas en sus experiencias y habilidades, las formas en que eligen acceder, interactuar e interrelacionar los mensajes en el material didáctico interactivo también varían. Los estudios sobre itinerarios nos ayudan a explorar y explicar los comportamientos humanos durante los procesos de aprendizaje. [2]
Otra definición bien conocida de una ruta de aprendizaje se define mediante la metodología Learning Paths para la capacitación de empleados desarrollada por Jim Williams y Steve Rosenbaum, que utiliza un enfoque de mejora del rendimiento para el aprendizaje y define una ruta de aprendizaje como la secuencia ideal de actividades de aprendizaje que impulsa a los empleados. para alcanzar la competencia en su trabajo en el menor tiempo posible. En la metodología Learning Paths, se crea una ruta de aprendizaje para todo el trabajo realizado por un empleado. Al considerar el aprendizaje como un proceso completo en lugar de un solo evento, una ruta de aprendizaje permite a los empleadores y empleados encontrar nuevas formas de eliminar el tiempo, el desperdicio y la variabilidad en la capacitación, lo que conduce a mejores resultados y costos reducidos. [[[Wikipedia:Citing_sources|
Ver también
Referencias
- ^ Clemente 2000 .
- ^ Jih 1996 .
- [[[Wikipedia:Citing_sources|
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Fuentes
- Clemente, Juan (2000). "El aprendizaje basado en modelos como área de investigación clave para la educación científica". Revista Internacional de Educación Científica . 22 (9): 1041–1053. doi : 10.1080 / 095006900416901 . S2CID 145367158 .
- Jih, Hueyching Janice (1996). "El impacto de las vías de los alumnos en el rendimiento del aprendizaje en el aprendizaje asistido por ordenador multimedia". Revista de aplicaciones informáticas y de red . 19 (4): 367–380. doi : 10.1006 / jnca.1996.0025 .
- Williams, Jim; Rosenbaum, Steve (2004). Las rutas de aprendizaje aumentan las ganancias al reducir el tiempo que les toma a los empleados ponerse al día . San Francisco: Pfeiffer.
enlaces externos
- "Learning Paths: Accelerating the Speed to Proficiency" por Pat Alvarado, 16 de enero de 2015