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La preferencia heredada o la admisión heredada es una preferencia otorgada por una institución u organización a ciertos solicitantes en función de su relación familiar con los exalumnos de esa institución, siendo las admisiones universitarias el campo en el que las preferencias heredadas se utilizan de manera más controvertida. Los estudiantes así admitidos se denominan legados o estudiantes heredados. Las preferencias heredadas en las admisiones a colegios y universidades están particularmente extendidas en los Estados Unidos ; casi tres cuartas partes de las universidades de investigación y casi todas las universidades de artes liberales otorgan preferencias heredadas en las admisiones. [1]

Las escuelas varían en la amplitud con que extienden las preferencias de legado, y algunas escuelas otorgan este favor solo a los hijos de ex alumnos de pregrado, mientras que otras escuelas extienden el favor a hijos, nietos, hermanos, sobrinos y sobrinas de exalumnos de programas de pregrado y posgrado. [2] Un análisis de 2005 de 180.000 registros de estudiantes obtenidos de diecinueve colegios y universidades selectivos encontró que, dentro de un rango establecido de puntajes SAT, ser un legado aumentaba las posibilidades de admisión de un solicitante en 19.7 puntos porcentuales. [3]

Historia [ editar ]

Una encuesta de 1992 encontró que de las setenta y cinco universidades más importantes en las clasificaciones de US News & World Report , solo una (el Instituto de Tecnología de California ) no tenía preferencias heredadas en absoluto; el Instituto de Tecnología de Massachusetts también afirmó que no practica las admisiones heredadas. [4] Las preferencias de Legacy también eran omnipresentes entre las cien universidades de artes liberales mejor clasificadas. La única universidad de artes liberales entre las cien mejores que dijo explícitamente que no usaba preferencias heredadas fue Berea .

Prácticas actuales [ editar ]

Actualmente, se estima que las instituciones de la Ivy League admiten entre el 10% y el 15% de cada clase que ingresa utilizando las admisiones heredadas. [5] Por ejemplo, en la clase de pregrado de 2008, la Universidad de Pensilvania admitió el 41,7% de los legados que se postularon durante la ronda de admisión por decisión temprana y el 33,9% de los legados que se postularon durante el ciclo de admisión regular, en comparación con el 29,3% de todos los estudiantes que aplicaron durante la ronda de admisiones por decisión temprana y el 16,4% de todos los que solicitaron durante el ciclo regular. [6] En 2009, Princeton admitió el 41,7% de los solicitantes heredados, más de 4,5 veces la tasa de no heredados del 9,2%. Del mismo modo, en 2006, la Universidad de Brownadmitió al 33,5% de los niños exalumnos, significativamente más alto que el 13,8% de la tasa de admisión general. En resumen, la Ivy League y otras escuelas importantes suelen admitir legados de dos a cinco veces su tasa de admisión general. [7] Entre las mejores universidades, la Universidad de Notre Dame y la Universidad de Georgetown son conocidas por sopesar el estatus de legado en gran medida en sus procesos de solicitud. [8]

Las ventajas que ofrecen las universidades a los estudiantes heredados se extienden mucho más allá de las preferencias de admisión. Muchas universidades tienen varios mecanismos para entrenar legados a través del proceso de admisión y para asesorarlos sobre estrategias para construir solicitudes exitosas, incluida la notificación de legados sobre la ventaja que pueden obtener al presentar la solicitud con anticipación. Algunas universidades tienen consejos de exalumnos que brindan a los legados sesiones especiales de asesoramiento, emparejan a estos futuros estudiantes con estudiantes heredados actuales y, en general, brindan asesoramiento y tutoría para los solicitantes heredados. Algunas universidades emplean consejeros de admisiones dedicados exclusivamente a los solicitantes heredados, y es común proporcionar becas o descuentos de matrícula destinados especialmente a herencias y para que se cobren tasas de matrícula en el estado cuando son residentes de fuera del estado.[6] En los casos en que se rechazan los legados, algunas universidades ofrecen asesoramiento sobre admisiones heredadas y ayuda con la colocación en otras universidades. A estos estudiantes a menudo se les anima a inscribirse en una escuela de menor rango durante uno o dos años para demostrar su valía y luego volver a postularse como estudiantes transferidos. Debido a que las clasificaciones de US News & World Report y otros medios toman en cuenta solo los puntajes del SAT y las calificaciones de la escuela secundaria de los estudiantes de primer año que ingresan, una universidad puede aceptar legados de bajo rendimiento como estudiantes transferidos sin afectar su posición. Harvard atiende a los hijos de ex alumnos bien conectados y grandes donantes a través de la "lista Z". A los Z-listers a menudo se les garantiza la admisión mientras están en la escuela secundaria, pero están obligados a tomarse un año libre entre la escuela secundaria y Harvard, haciendo lo que deseen mientras tanto.[9]

El ex presidente de la Universidad de Harvard , Lawrence Summers, ha declarado: "Las admisiones heredadas son parte integral del tipo de comunidad que es cualquier institución educativa privada". En el libro de 1998 The Shape of the River: Long-Term Consequences of Considering Race in College and University Admissions , los autores William G. Bowen , ex presidente de la Universidad de Princeton , y Derek Bok , ex presidente de la Universidad de Harvard, encontraron "la tasa general de admisión de legados fue casi el doble que para todos los demás candidatos ". Si bien la preferencia es bastante común en las universidades de élite y las facultades de artes liberales, es bastante controvertida, ya que el 75% de los estadounidenses se oponen a la preferencia. [10]

Los economistas, por otro lado, están divididos sobre si la práctica es beneficiosa en general, [11] porque los estudios han demostrado que motiva el aumento de las donaciones de los ex alumnos. [12]

En comparación con otros programas [ editar ]

En algunas escuelas, las preferencias heredadas tienen un efecto en las admisiones comparable a otros programas, como el reclutamiento de atletas o la acción afirmativa . Un estudio de tres universidades de investigación privadas selectivas en los Estados Unidos mostró los siguientes efectos (desventaja y ventaja de admisión en términos de puntos SAT en la escala de 1600 puntos):

  • Afroamericanos: +230
  • Hispanos: +185
  • Asiáticos: -50
  • Atletas reclutados: +200
  • Legados (hijos de antiguos alumnos): +160 [13]

Aunque inicialmente puede parecer que los estudiantes de color son los más favorecidos de todos los grupos en términos de admisiones universitarias, en la práctica, las preferencias heredadas generalizadas han reducido las tasas de aceptación para los solicitantes negros, latinos y asiático-americanos debido a que la abrumadora mayoría de los estudiantes heredados son de color blanco. Según un estudio de 2008, es más probable que los legados de Duke sean blancos, protestantes, ciudadanos estadounidenses y graduados de escuelas secundarias privadas que el cuerpo estudiantil en general. En 2000-2001, de 567 niños exalumnos que asistían a Princeton, 10 eran latinos y 4 eran negros. De manera similar, un estudio de 2005 informó que la mitad de los solicitantes heredados de universidades selectivas contaban con ingresos familiares en el cuartil superior de los ingresos estadounidenses, en comparación con el 29% de los estudiantes no heredados. [14] En 2003, Texas A&M—Que ya no practica las admisiones heredadas— inscribió a 312 estudiantes blancos y solo 27 estudiantes latinos y 6 estudiantes negros que no habrían sido admitidos si no fuera por sus lazos familiares. [15] Desde 1983, ha habido quejas formales ante la Oficina de Derechos Civiles (OCR) del Departamento de Educación de que los solicitantes asiático-americanos están siendo rechazados en favor de estudiantes con credenciales inferiores. [dieciséis]

En 1990, la OCR determinó que Harvard había admitido legados al doble de la tasa de otros solicitantes, que en varios casos el estatus heredado "era el favor crítico o decisivo" en la decisión de admitir a un solicitante, y que las preferencias heredadas ayudan a explicar por qué el 17.4% de los solicitantes blancos fueron admitidos en comparación con sólo el 13,2% de los solicitantes asiático-americanos durante la década anterior. La OCR también encontró que los legados en promedio se calificaron más bajo que los solicitantes que no eran legados ni atletas en todas las categorías importantes (excluyendo la capacidad atlética) en las que se juzgaba a los solicitantes. [17]

En la década de 1990, la Junta de Regentes de la Universidad de California votó para prohibir el uso de preferencias de acción afirmativa en todo el sistema, y ​​poco después se abandonó el privilegio heredado en todo el sistema de la Universidad de California. [18]

La Corte Suprema confirmó las políticas de admisión conscientes de la raza en su decisión Grutter v. Bollinger de 2003 , que involucró a la facultad de derecho de la Universidad de Michigan. La única crítica significativa de las preferencias de legado por parte de la Corte provino del juez Clarence Thomas , el único miembro de la Corte Suprema que creció en la pobreza. [19]

Si bien se ha demostrado que la mayoría de los estadounidenses se oponen firmemente a las admisiones heredadas, sus beneficiarios ocupan puestos clave en el Congreso y el poder judicial, protegiendo esta práctica de desafíos políticos y legales. [20]

Efecto en las donaciones de antiguos alumnos [ editar ]

Si bien muchas escuelas dicen que una de las principales razones de las preferencias por herencias es aumentar las donaciones, [21] a nivel agregado (en toda la escuela), no se ha demostrado que la decisión de preferir herencias aumente las donaciones. [22] Sin embargo, en algunos casos, mientras que las donaciones de exalumnos pueden aumentar si un niño tiene la intención de postularse, las donaciones disminuyen si ese niño es rechazado. [23]

Crítica [ editar ]

Debido a que las universidades privadas en los EE. UU. Dependen en gran medida de las donaciones de los ex alumnos, los críticos argumentan que las preferencias heredadas son una forma de vender indirectamente la colocación universitaria. Los opositores acusan a estos programas de perpetuar una oligarquía y una plutocracia ya que reducen el peso del mérito académico en el proceso de admisión a cambio de uno económico. Los estudiantes heredados tienden a ser blancos y ricos, lo que contribuye a la desigualdad socioeconómica.

En 2008, las donaciones de exalumnos representaron el 27,5% de todas las donaciones a la educación superior en los EE . UU. [6] De hecho, en una era de fuerte disminución de la financiación gubernamental para la educación postsecundaria, las universidades y colegios se ven obligados a depender en gran medida de las donaciones privadas de ex alumnos por donaciones para financiar los presupuestos de las operaciones de la universidad y la infraestructura.

Algunos partidarios de la eliminación de todas las preferencias no académicas señalan que muchas universidades europeas, incluidas instituciones altamente selectivas como Oxford , Cambridge y London School of Economics , no utilizan preferencias heredadas, raciales o atléticas en las decisiones de admisión. [24] [25]

También existen argumentos legales en contra de las preferencias heredadas. En las escuelas públicas, las preferencias heredadas pueden violar la Cláusula de Nobleza y la Cláusula de Protección Igualitaria de la Constitución de los Estados Unidos al crear un privilegio hereditario y discriminar sobre la base de la ascendencia. [26] Las preferencias heredadas en universidades públicas y privadas pueden ser ilegales según la Ley de Derechos Civiles de 1866 (ahora codificada en la Sección 1981 del Código de los Estados Unidos).

Una encuesta de 2019 de los principales economistas mostró que hubo casi unanimidad en que las admisiones heredadas desplazaban a los solicitantes con mayor potencial académico. [27] [28] Sin embargo, los economistas estaban divididos en cuanto a si la existencia de admisiones heredadas significaba que las universidades tenían un impacto menos beneficioso en la sociedad que si no hubiera admisiones heredadas. [29]

Ver también [ editar ]

  • Acción afirmativa
  • Discriminación de clase
  • Caso de desarrollo
  • Nepotismo
  • Numerus clausus

Referencias [ editar ]

  1. ^ Richard D. Kahlenberg, "Introducción", Acción afirmativa para los ricos: preferencias heredadas en las admisiones universitarias (Nueva York: The Century Foundation Press, 2010), 1.
  2. ^ Daniel Golden, "An Analytic Survey of Legacy Preferences" , Acción afirmativa para los ricos , editado por Richard D. Kahlenberg, 73.
  3. ^ Golden, "Una encuesta analítica de las preferencias heredadas", Acción afirmativa para los ricos , p. 74-76.
  4. ^ Peterson, Chris. "Para ser claros: no hacemos legado" . Admisiones MIT . Instituto de Tecnología de Massachusetts . Consultado el 10 de febrero de 2020 .
  5. ^ "La maldición del nepotismo" . The Economist . 8 de enero de 2004.
  6. ^ a b c Schmidt, "Una historia de preferencias y privilegios heredados", 59.
  7. ^ Golden, "Una encuesta analítica de preferencias heredadas", 73-74.
  8. ^ https://www.bloomberg.com/news/articles/2019-03-21/notre-dame-baylor-top-harvard-yale-for-most-legacies-admitido
  9. ^ Golden, "Una encuesta analítica de preferencias heredadas", 75.
  10. ^ Kahlenberg, Richard D. (29 de septiembre de 2010), "¿Colegios de élite o colegios de élite?" , New York Times
  11. ^ http://www.igmchicago.org/surveys/college-admissions
  12. ^ Meer, Jonathan y Harvey S. Rosen. 2009. "El Altruismo y el Ciclo Infantil de Donaciones de Egresados". American Economic Journal: Economic Policy, 1 (1): 258-86.
  13. ^ Espenshade, Thomas J .; Chung, Chang Y .; Walling, Joan L. (diciembre de 2004). "Preferencias de admisión para estudiantes de minorías, atletas y legados en universidades de élite". Social Science Quarterly . 85 (5): 1422–1446. doi : 10.1111 / j.0038-4941.2004.00284.x . Pdf.
  14. ^ Golden, "Una encuesta analítica de preferencias heredadas", 77.
  15. ^ Schmidt, "Una historia de preferencias y privilegios heredados", 67.
  16. ^ Schmidt, "Una historia de preferencias y privilegios heredados", 61-62.
  17. ^ Schmidt, "Una historia de preferencias y privilegios heredados, 62.
  18. ^ Schmidt, "Una historia de preferencias y privilegios heredados", 65.
  19. ^ Schmidt, "Una historia de preferencias y privilegios heredados", 66.
  20. ^ Daniel Golden, 'Una encuesta analítica de preferencias heredadas, " Acción afirmativa para los ricos , 71.
  21. ^ Kathrin Lassila (noviembre-diciembre de 2004), "Why Yale Favors Its Own" , revista Yale Alumni , archivada desde el original el 2 de diciembre de 2010
  22. ^ Chad Coffman; Tara O'Neil; Brian Starr (2010), "Capítulo 5: Un análisis empírico del impacto de las preferencias heredadas en las donaciones de los egresados ​​en las mejores universidades" (PDF) , Acción afirmativa para los ricos , ISBN  978-0-87078-518-4
  23. ^ Meer, Jonathan; Rosen, Harvey S. (2009). "El Altruismo y el Ciclo Infantil de Donaciones de Egresados". American Economic Journal: Política económica . 1 (1): 258–86. doi : 10.1257 / pol.1.1.258 .
  24. ^ "Los aspirantes de Oxford instaron a deshacerse de la flauta y trabajar duro" . BBC News . 27 de agosto de 2010 . Consultado el 1 de julio de 2011 .
  25. ^ "¿Tiene la Universidad de Oxford mejores políticas de admisión que las universidades estadounidenses de élite?" .
  26. ^ Larson, Carlton. “Títulos de nobleza, privilegio hereditario y la inconstitucionalidad de las preferencias heredadas en las admisiones a escuelas públicas” , Washington University Law Review , volumen 84, página 1375 (2006).
  27. ^ http://public.econ.duke.edu/~psarcidi/legacyathlete.pdf
  28. ^ "Las preferencias de legado, atleta y donante benefician desproporcionadamente a los solicitantes blancos, según el análisis | Noticias | The Harvard Crimson" . www.thecrimson.com .
  29. ^ "Admisiones universitarias" . www.igmchicago.org . Consultado el 14 de mayo de 2019 .

Enlaces externos [ editar ]

  • "Meritocracy in America" , The Economist , 29 de diciembre de 2004.
  • "Para los graduados de Groton, los académicos no son las únicas claves para las escuelas Ivy" , Wall Street Journal , 25 de abril de 2003, por Daniel Golden.
  • "El candidato se opone a los lugares heredados" , The Daily Princetonian , febrero de 2003
  • "¿Bush realmente renunciará al privilegio en las admisiones?" , El Boston Globe
  • "La maldición del nepotismo" , The Economist , 8 de enero de 2004.
  • "Estudio: Poner fin a la acción afirmativa devastaría la matriculación de la mayoría de las universidades de minorías"