Tormentas mentales de Lego
Lego Mindstorms es una estructura de hardware y software que desarrolla robots programables basados en bloques de construcción Lego . Cada versión incluye ladrillos Lego de computadora, un conjunto de sensores y motores modulares y piezas Lego de la línea Technic para crear los sistemas mecánicos. El sistema está controlado por los ladrillos Lego.
Si bien originalmente se conceptualizó y lanzó como una herramienta para apoyar el constructivismo educativo , Mindstorms se ha convertido en el primer kit de robótica para el hogar disponible para una amplia audiencia. Ha desarrollado una comunidad de adultos aficionados y piratas informáticos tras el lanzamiento del producto en 1998.
En 1985 , Seymour Papert , Mitchel Resnick y Stephen Ocko crearon una empresa llamada Microworlds con la intención de desarrollar un kit de construcción que pudiera ser animado por computadoras con fines educativos. [1] : 14 Papert había creado previamente el lenguaje de programación Logo como una herramienta para "apoyar el desarrollo de nuevas formas de pensar y aprender", [2] : xiv y empleaba robots "Tortuga" para ejecutar físicamente los programas en la realidad. mundo. [2] : 55–56 Como los tipos de programas creados estaban limitados por la forma de la Tortuga, surgió la idea de hacer un kit de construcción que pudiera usar los comandos de Logo para animar una creación del propio diseño del alumno. [3] : 3 Al igual que los robots "tortuga de piso" que se usaban para demostrar los comandos de Logo en el mundo real, un sistema de construcción que ejecutara los comandos de Logo también los demostraría en el mundo real, pero permitir que el niño construyera sus propias creaciones benefició al experiencia de aprendizaje al ponerlos en control [4]Al considerar con qué sistema de construcción asociarse, querían un enfoque de "piso bajo, techo alto", algo que fuera fácil de aprender pero muy poderoso. Para ello se decidió utilizar ladrillos LEGO por el sistema y diversidad de piezas, y el lenguaje Logo por la familiaridad del grupo con el software y su facilidad de uso. [1] : 14 LEGO se mostró receptivo a la colaboración, particularmente porque su división educativa tenía objetivos fundacionales muy similares a los de la compañía Microworlds. La colaboración se trasladó muy rápidamente al nuevo laboratorio de medios del MIT, donde hubo un intercambio abierto de ideas. [1] : 14 Como patrocinador de todo el laboratorio, a LEGO se le permitieron derechos libres de regalías para producir en masa cualquier tecnología producida por el grupo de Papert, Resnick y Ocko; y también se le permitió enviar a un empleado para ayudar con la investigación, por lo que enviaron al ingeniero Alan Tofte (también deletreado Toft) que ayudó con el diseño del ladrillo programable. [1] : 35 [5] : 74 Como otra parte del MIT Media Lab era el alcance comunitario, los ladrillos se utilizarían para trabajar con niños en las escuelas con fines educativos y de investigación.
Los primeros experimentos de combinación de LEGO y el lenguaje de programación Logo se llamaron LEGO/Logo y comenzaron en 1985. [4]Similar a las "tortugas de piso" que se usan para demostrar los comandos de Logo en el mundo real, LEGO/Logo usó comandos de Logo para animar las creaciones de Lego. Es importante que los niños puedan construir sus propias máquinas para programar, ya que así se preocuparán más por sus proyectos y estarán más dispuestos a explorar los conceptos matemáticos que intervienen en hacer que se muevan. El sistema LEGO/Logo permitió a los niños crear sus propios diseños y experimentos, ofreció múltiples caminos para el aprendizaje y fomentó un sentido de comunidad. Primero, las máquinas se construyen con LEGO. Luego, las máquinas se conectan a una computadora y se programan en una versión modificada de Logo. El sistema LEGO/Logo introdujo nuevos tipos de piezas para hacer creaciones como: motores, sensores y luces. Los motores y sensores están conectados a una caja de interfaz que se comunica con una computadora.[4] LEGO/Logo luego sería comercializado por el grupo LEGO LEGO tc Logo. [3] : 3 Se observó que al usar el sistema LEGO/Logo, los niños desarrollaron una forma de conocimiento sobre el mundo físico que permitió a aquellos que aún no tenían habilidades matemáticas o verbales resolver problemas de manera efectiva usando el sistema. [5] : 23
