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La lista de clasificaciones de escuelas de negocios de los Estados Unidos es una lista tabular de algunas de las escuelas de negocios y sus universidades afiliadas ubicadas en los Estados Unidos que están incluidas en una o más de las clasificaciones de los programas de maestría en administración de empresas a tiempo completo . Las clasificaciones suelen ser publicadas por revistas o sitios web. Esta lista no es una lista completa de las escuelas de negocios de los Estados Unidos . Estas clasificaciones son un subconjunto de las clasificaciones de colegios y universidades . Las escuelas de negocios son instituciones de nivel universitario generalmente afiliadas a una universidad o colegio que produce estudiantes que alcanzangrados en administración de empresas . La mayoría de las escuelas enumeradas en las clasificaciones a continuación están acreditadas por la Association to Advance Collegiate Schools of Business . Algunas de las publicaciones que se muestran aquí tienen clasificaciones relacionadas para planes de estudios de pregrado , tiempo parcial y ejecutivos.

Actualmente existe cierta controversia entre los profesores y administradores de las instituciones estadounidenses de educación superior con respecto a la solicitud de los encuestadores de que los presidentes de las universidades den su opinión subjetiva de otras universidades porque algunas de las metodologías se consideran engañosas y perjudiciales. Esto ha dado lugar a un movimiento en torno a la carta del presidente . [1]

Historia [ editar ]

La mayoría de los sistemas modernos de clasificación de universidades son relativamente jóvenes. Los orígenes de la clasificación de las instituciones educativas en función de su desempeño académico y de otro tipo se remontan generalmente a finales del siglo XIX / principios del siglo XX. [2] [3]

Importancia de marketing [ editar ]

Las clasificaciones de las escuelas de negocios son importantes para las diversas escuelas de negocios porque son una herramienta de marketing importante que se utiliza para reclutar a los mejores estudiantes y atraer a los reclutadores de las principales empresas. Las escuelas de negocios intentan lograr clasificaciones más altas para poder obtener los mejores estudiantes que, a lo largo de sus carreras, probablemente beneficiarán a la escuela al lograr posiciones de alto rango, lograr una gran influencia y acumular una gran riqueza. Estos estudiantes a menudo pueden ayudar a otros estudiantes a obtener mejores trabajos (mejor remunerados, más respetados y más influyentes). Los estudiantes usan las clasificaciones para elegir su escuela, [4] y los creadores de las clasificaciones las producen para ayudar en esta decisión. [5]

Más de la mitad de los reclutadores dijeron que creen que la calidad de los graduados de MBA es la misma o mejor en comparación con años anteriores. [ citación necesitada ] Algunas de las escuelas más reconocidas, como Harvard y Stanford, no tienen una clasificación tan alta como podría sugerir su estatura. Los reclutadores se quejan de que a menudo encuentran a los graduados de algunas de las instituciones más famosas más arrogantes y menos colegiados que los MBA que conocen en otras escuelas. [ cita requerida ] Los reclutadores también señalaron que "algunas de las grandes escuelas de élite tampoco parecen disfrutar de tantas relaciones personales cercanas con los reclutadores como lo hacen los programas de MBA más pequeños". [6]

Técnicas de clasificación [ editar ]

Las clasificaciones se basan en una variedad de factores, como puntajes de exámenes estandarizados de estudiantes, salario de graduados recientes, resultados de encuestas de graduados y / o reclutadores, las escuelas específicas que eligen participar en una encuesta de mercado, la cantidad de empresas líderes que contratan en la escuela y una variedad de atributos. [7] Las calificaciones varían significativamente según el método utilizado para determinar el éxito de cada programa. Por ejemplo, los resultados de Forbes y Financial Times se basan en preocupaciones sobre el progreso de la carrera de los graduados a largo plazo, las encuestas de Bloomberg Businessweek y Economist evalúan las experiencias a corto plazo de los estudiantes con su programa,US News & World Report considera las experiencias recientes de los reclutadores con el programa, y ​​otras clasificaciones como el Instituto Aspen Beyond Grey Pinstripes miden la integración del material de sostenibilidad en los programas comerciales. [4]

A continuación se muestra un breve resumen de los diferentes rankings reconocidos:

Rankings principales [ editar ]

Noticias de EE. UU. E informe mundial [ editar ]

El US News & World Report utiliza una combinación de lo objetivo y lo subjetivo también. La revista busca "la opinión de expertos sobre la calidad de los programas y los indicadores estadísticos que miden la calidad del profesorado, la investigación y los estudiantes de una escuela". Sin embargo, clasifica un amplio espectro de programas escolares profesionales como escuelas de negocios, facultades de derecho y facultades de medicina , así como una variedad de programas en disciplinas académicas específicas como las ciencias sociales o las humanidades . [8]Los datos de opinión empresarial incorporan respuestas de decanos, directores de programas y profesores senior sobre la calidad académica de sus programas, así como las opiniones de los profesionales que realmente contratan a los nuevos graduados de MBA de las escuelas. Los datos estadísticos combinan medidas de las cualidades de los estudiantes entrantes y de la facultad con medidas de éxito de posgrado en relación con sus títulos. [8] Hubo 382 programas que respondieron de los 402 solicitados, y la fórmula utilizó una combinación estricta de evaluación de la calidad (40%), éxito en la colocación (35%) y selectividad de los estudiantes (25%). [9]

Bloomberg Businessweek [ editar ]

Las clasificaciones de Bloomberg Businessweek , que se basan en tres fuentes de datos (una encuesta de estudiantes, una encuesta de reclutadores corporativos y una calificación de capital intelectual), se publican a mediados de octubre de los años pares. [10] La encuesta estudiantil de 2006 de 45 preguntas en línea sobre las calificaciones de los estudiantes de sus programas se distribuyó a 16.595 estudiantes tres semanas antes de la graduación; hubo 9.290 respuestas. La encuesta de reclutamiento determina cuántos MBA contrató la empresa de reclutamiento en los dos años anteriores y de qué escuelas recluta activamente. 223 encuestados participaron de 426 solicitados. El capital intelectual se determina con base en una fórmula que incorpora publicaciones académicas en revistas, libros escritos y tamaño de la facultad.[10]

Revista Forbes [ editar ]

La metodología de la revista Forbes fue calcular un retorno de la inversión de cinco años para los graduados de 2002. Forbes encuestó a 18.500 exalumnos de 102 programas de MBA y utilizó su información salarial de preinscripción y posgrado de la escuela de negocios como base para comparar la compensación post-MBA con el costo de asistir a los programas. [11]

The Economist [ editar ]

The Economist Intelligence Unit , el brazo de información empresarial de The Economist Group , recopiló los resultados de dos cuestionarios de Internet , una de las escuelas de negocios y uno de sus estudiantes y recién graduados, y los usó para calificar las escuelas de negocios ubicadas en todo el mundo. La información proporcionada por las escuelas representó el 80% de la clasificación, y las respuestas de los estudiantes y exalumnos representaron solo el 20%. Los factores en la evaluación incluyeron profesores: proporción de estudiantes, puntajes GMAT de los estudiantes entrantes, diversidad del cuerpo estudiantil, idiomas extranjeros ofrecidos, porcentaje de graduados que encuentran trabajo dentro de los tres meses posteriores a la graduación, porcentaje de graduados que encuentran trabajo a través del servicio de carrera de la escuela, salarios de los graduados y la comparación de los salarios de preinscripción y posgrado, y las evaluaciones de los alumnos / exalumnos del programa, las instalaciones, los servicios y la red de exalumnos. Los resultados se tabularon usando un suavizadométodo que incorpora los resultados de los tres años anteriores. La organización utilizó umbrales estrictos de provisión de datos, con el resultado de que algunas escuelas de gran prestigio fueron omitidas de la lista de 100 escuelas clasificadas. [12]

Financial Times [ editar ]

La encuesta del Financial Times fue el resultado de más de 10,000 encuestados a casi 23,000 cuestionarios electrónicos de ex alumnos de 155 escuelas de negocios calificadas. La encuesta comenzó en julio de 2006 y se solicitaron todos los programas acreditados internacionalmente que tienen al menos cinco años y que han producido al menos 30 graduados en cada uno de los últimos tres años. 113 de los 155 tenían al menos 20 encuestados y al menos una tasa de respuesta del 20 por ciento . El cuestionario utilizó veinte criterios en tres áreas principales. En realidad, la encuesta presenta al lector los veinte criterios. Ocho criterios se basan en las respuestas de los egresados; once criterios se basan en las respuestas de las escuelas de negocios y el criterio final se basa en un índice de investigación elaborado por el Financial Times . [13]Las respuestas de la encuesta son auditadas por KPMG . [14]

El Financial Times también ha elaborado un "ranking de rankings" que resume cinco de los rankings individuales ( The Economist , Bloomberg Businessweek , Wall Street Journal , Forbes , Financial Times ). Producen clasificaciones resumidas de Estados Unidos y Europa basadas en los cinco y una clasificación resumida global utilizando el Wall Street Journal , Economist y Financial Times . El resumen se basa en encuestas subyacentes en las que una escuela se ubicó entre los diez primeros utilizando un promedio de las ubicaciones ordinales . El resumen excluye US News & World Reportresultados. [4]

Ranking académico de universidades del mundo [ editar ]

El Ranking Académico de Universidades del Mundo incluye todas las instituciones que tienen premios Nobel , medallas Fields e investigadores altamente citados. Además, también se incluyen las principales universidades de todos los países con una cantidad significativa de artículos indexados por Science Citation Index-Expanded ( SCIE ) y Social Science Citation Index ( SSCI ). Tener alumnos de una institución ganadora del Premio Nobel de Economía desde 1951 atribuye el 10% de la puntuación. Personal de una institución ganadora de los premios Turingen informática desde 1961 aporta el 15% de la puntuación. Los investigadores altamente citados en la categoría economía / empresa obtienen una ponderación del 25%. Los artículos indexados en SSCI en los campos de economía / negocios obtienen un 25%. Finalmente, el porcentaje de artículos publicados en el 20% de las principales revistas de los campos de economía / negocios con respecto al de todas las revistas de economía / negocios tiene una ponderación del 25%. [15]

Otro [ editar ]

Instituto Aspen [ editar ]

También existen clasificaciones basadas en atributos distintos de los puntajes de las pruebas estandarizadas, el salario de los graduados y atributos similares. El ranking Beyond Grey Pinstripes , compilado por el Instituto Aspen y publicado semestralmente, se basa completamente en la integración de la administración social y ambiental en el plan de estudios universitario y la investigación de la facultad. Los datos para esta encuesta se solicitan a los administradores universitarios de las universidades acreditadas y son auditados por equipos de doctorados. becarios de puntuación. Las clasificaciones se calculan en función de la cantidad de cursos de sostenibilidad que se ponen a disposición de los estudiantes (20%), la cantidad de exposición de los estudiantes a material relevante (25%), la cantidad de cursos centrados en la administración por parte de corporaciones con fines de lucro (30%) y la investigación académica relevante. (25%). [dieciséis]La encuesta y la clasificación de 2011 incluyen datos de 150 universidades. [17]

Crítica [ editar ]

El ranking de las escuelas de negocios se ha discutido en artículos y en sitios web académicos. [18] Los críticos de las metodologías de clasificación sostienen que cualquier clasificación publicada debe considerarse con cautela por las siguientes razones: [19]

  • Las clasificaciones exhiben un sesgo de selección intencional, ya que limitan a la población encuestada a una pequeña cantidad de programas de MBA e ignoran a la mayoría de las escuelas, muchas de ellas con excelentes ofertas.
  • Los métodos de clasificación pueden estar sujetos a sesgos personales y metodologías estadísticamente defectuosas (especialmente métodos que se basan en entrevistas subjetivas a gerentes de contratación, estudiantes y / o profesores).
  • Las clasificaciones no utilizan medidas objetivas de la calidad del programa.
  • La misma lista de escuelas aparece en cada clasificación con alguna variación en las clasificaciones, por lo que una escuela clasificada como el número 1 en una lista puede ser el número 17 en otra lista.
  • Las clasificaciones tienden a concentrarse en representar a las propias escuelas de MBA, pero algunas escuelas ofrecen programas de MBA de diferentes calidades y, sin embargo, la clasificación solo se basará en la información del programa de tiempo completo (por ejemplo, una escuela puede utilizar profesores de gran reputación para enseñar un programa diurno, pero utilizar profesores adjuntos en su programa nocturno o tener criterios de admisión drásticamente más bajos para su programa nocturno que para su programa diurno).
  • Un alto rango en una publicación nacional tiende a convertirse en una profecía autocumplida .
  • Algunas escuelas de negocios líderes, como Harvard, INSEAD , Wharton y Sloan, brindan una cooperación limitada con ciertas publicaciones de clasificación debido a su percepción de que las clasificaciones se utilizan incorrectamente. [20]

En el caso específico de los programas de MBA , un estudio encontró que clasificar los programas de MBA por una combinación de los salarios iniciales de los graduados y el puntaje promedio de GMAT de los estudiantes puede duplicar parte del orden de clasificación que se encuentra en las 20 listas principales de Business Week y US News & World Report. [19]

Clasificaciones [ editar ]

Clasificaciones históricas [ editar ]

Las clasificaciones históricas de los principales programas de MBA muestran poca variación, incluso durante largos períodos de tiempo. Cada año desde que US News & World Report ha publicado clasificaciones para escuelas de negocios, Wharton School , Harvard Business School , Stanford Graduate School of Business , Kellogg School of Management , Booth School of Business y MIT Sloan School of Management siempre han ocupado el top 6 lugares. [21] Con la incorporación de Columbia Business School , estas siete escuelas comprenden la M7 , [22]que figuran con más frecuencia en la parte superior de varias clasificaciones (incluidos los siete primeros lugares en todo el mundo en la clasificación de Business Insider ) y han sido denominadas "las siete escuelas más poderosas de Estados Unidos". [23]

Clasificaciones individuales recientes [ editar ]

A continuación, todas las escuelas que se clasificaron en cualquiera de las listas a continuación se ordenan alfabéticamente y se presentan con sus clasificaciones numéricas en las listas respectivas. Las siguientes abreviaturas se utilizan en los títulos de las columnas: USN - US News & World Report , BW - Bloomberg Businessweek , Ec - The Economist , FT - Financial Times , BI - Business Insider , QS - Quacquarelli Symonds y ARWU - Ranking académico de universidades del mundo .

Referencias [ editar ]

  1. ^ "Carta del presidente" . The Education Conservancy.
  2. ^ "Una historia internacional de rankings" . Universidades y Rankings . Consultado el 6 de marzo de 2019 .
  3. Staff Writers (9 de enero de 2017). "Dar sentido a las clasificaciones universitarias" . TheBestSchools.org . Consultado el 6 de marzo de 2019 .
  4. ↑ a b c Bradshaw, Della y Wai Kwen Chan (29 de enero de 2007). "Cómo se comparan las clasificaciones: una cuestión de juicio" . The Financial Times Ltd. Archivado desde el original el 17 de enero de 2008 . Consultado el 25 de diciembre de 2007 .
  5. ^ "Clasificaciones de preguntas frecuentes" . US News & World Report. LP . Consultado el 18 de diciembre de 2007 .
  6. ^ Alsop, Ronald (20 de septiembre de 2006), Encuesta MBA: algo viejo, algo nuevo
  7. Alsop, Ronald (20 de septiembre de 2006). "Las mejores escuelas de negocios: algo viejo, algo nuevo" . The Wall Street Journal en línea . Dow Jones & Company, Inc . Consultado el 18 de diciembre de 2007 .
  8. ^ a b Morse, Robert J. y Samuel Flanigan. "Cómo hacemos los números" . US News & World Report. LP . Consultado el 7 de diciembre de 2007 .
  9. ^ "Metodología empresarial" . US News & World Report. LP . Consultado el 18 de diciembre de 2007 .
  10. ^ a b "Ranking de MBA: actualizado en octubre de 2006" . BusinessWeek.com . The McGraw-Hill Companies Inc . Consultado el 18 de diciembre de 2007 .
  11. ^ "Mejores escuelas de negocios: metodología" . Forbes.com LLC. 2007-08-16 . Consultado el 18 de diciembre de 2007 .
  12. ^ "Metodología de rankings" . The Economist Intelligence Unit Limited . Consultado el 19 de diciembre de 2007 .
  13. Milton, Ursula (29 de enero de 2007). "Cómo leer las clasificaciones: cómo se procesan los datos brutos" . The Financial Times Ltd. Archivado desde el original el 17 de diciembre de 2007 . Consultado el 25 de diciembre de 2007 .
  14. Bradshaw, Della (29 de enero de 2007). "Auditoría: apunte a la precisión" . The Financial Times Ltd. Archivado desde el original el 27 de diciembre de 2007 . Consultado el 25 de diciembre de 2007 .
  15. ^ "Metodología de clasificación" . Universidad de Shanghai Jiaotong . Consultado el 5 de marzo de 2013 .
  16. ^ "Metodología" . Más allá de las telas a rayas grises. Archivado desde el original el 18 de julio de 2011 . Consultado el 18 de junio de 2011 .
  17. ^ Samuelson, Judy (verano de 2011). "El negocio de la educación: por qué los candidatos a MBA con mentalidad cambiante acuden al Instituto antes de elegir una escuela de negocios" (PDF) . La idea de Aspen : 66–67. Archivado desde el original (PDF) el 12 de julio de 2011 . Consultado el 18 de julio de 2011 .
  18. ^ "Precaución y controversia" . Universidad de Illinois en Urbana-Champaign . 2007-06-22. Archivado desde el original el 26 de octubre de 2007 . Consultado el 27 de enero de 2008 . El artículo contiene una extensa bibliografía de fuentes críticas.
  19. ^ a b Schatz, Martin; Crummer, Roy E. (1993). "¿Qué hay de malo en las encuestas de clasificación de MBA?" . Noticias de investigación de gestión . 16 (7): 15-18. doi : 10.1108 / eb028322 . Archivado desde el original el 12 de abril de 2013.
  20. ^ Hemel, Daniel J (12 de abril de 2004). "HBS bloquea el acceso de los estudiantes a los medios" . El Harvard Crimson . Consultado el 29 de enero de 2008 .
  21. ^ "Mejores escuelas de negocios" . US News and World Report . Archivado desde el original el 24 de marzo de 2012 . Consultado el 6 de agosto de 2011 .
  22. Byrne, John A. (17 de febrero de 2018). "Lista de las mejores escuelas de negocios de M7" . Poetas y Quants . Consultado el 14 de enero de 2021 .
  23. ^ "Noticias de las escuelas, abril de 2010" . The Economist . 12 de abril de 2010 . Consultado el 26 de noviembre de 2011 .
  24. ^ "Mejores escuelas de negocios (MBA) - Clasificado en 2020" . US News and World Report . Consultado el 2 de julio de 2019 .
  25. ^ "Ranking de Bloomberg Businessweek 2019-20" . www.bloomberg.com . Consultado el 5 de noviembre de 2019 .
  26. ^ "Mejores escuelas de negocios 2019" . Forbes . Consultado el 26 de febrero de 2019 .
  27. ^ "Las mejores escuelas de negocios del mundo 2016" . Business Insider . 2016 . Consultado el 17 de enero de 2016 .
  28. ^ "Ranking mundial de MBA 2016" . Financial Times . Consultado el 11 de abril de 2016 .
  29. ^ "Ranking MBA a tiempo completo (año 2015)" . The Economist . Consultado el 11 de abril de 2016 .
  30. ^ "QS Global 200 MBA Rankings 2014/15: América del Norte" . TopMBA.com . 2014-11-17 . Consultado el 10 de mayo de 2016 .