Louise Doris Adams (2 de julio de 1889 - 24 de diciembre de 1965) fue una educadora matemática e inspectora escolar británica (HMI) que escribió el libro de 1953 A Background to Primary School Mathematics (Oxford University Press) [3] [4] y se convirtió en presidenta de la Asociación Matemática de 1959. [5]
Adams obtuvo un título de Bedford College, Londres , con honores de segunda clase en matemáticas en 1911. [6] [7] Su trabajo como inspectora se centró en West Country y particularmente en Bristol ; se retiró de la inspección en 1950. [6]
Se unió a la Asociación Matemática aproximadamente en 1915 y fue miembro durante 51 años; [6] se convirtió en miembro del Subcomité de Enseñanza de la Asociación Matemática en 1946, del cual se convirtió en Presidenta en 1954 y permaneció como miembro hasta su muerte. [8] También fue miembro de los Subcomités de Aplicaciones, Aritmética y Secundaria Moderna. Cuando se convirtió en presidenta de la Asociación Matemática en 1959, se convirtió en la segunda mujer en ocupar ese cargo desde la fundación de la asociación en 1871, después de Mary Cartwright en 1951, [5] [6] y la segunda HMI, después de WC Fletcher en 1939. . [5] [9]
Adams tenía "una experiencia considerable como maestra e inspectora" y escribió su libro, A Background to Primary School Mathematics (1953), sobre la base de esa experiencia. [4] Estaba dirigido a profesores de matemáticas de la escuela primaria y utilizó estudios de casos de aproximadamente 80 estudiantes para promover la vinculación de la enseñanza de las matemáticas con las experiencias individuales de los estudiantes. [3] Su libro "inspiró a muchos profesores" y prefiguró un mayor énfasis en el juego con herramientas matemáticas que en el aprendizaje de memoria. [10]
Como miembro del Subcomité de Enseñanza de la Asociación Matemática, Adams ayudó a cambiar el enfoque de la asociación "de la enseñanza al aprendizaje" [10] y de lo que debería enseñarse a cómo debería enseñarse, y promovió la inclusión de la educación primaria también. como educación secundaria dentro del alcance del proyecto. [6] Tanto su libro como su discurso presidencial a la Asociación Matemática fueron un gran impulso para la reforma de la educación matemática en el Reino Unido, al igual que el informe del Subcomité de Enseñanza de 1955 La Enseñanza de las Matemáticas en las Escuelas Primarias , en el que ella jugó un papel decisivo en escribiendo. [10] [6]