Luis Raúl Visot Sauza [1] es un administrador educativo estadounidense y excomandante del Ejército que fue general de división y Jefe de Estado Mayor de la Reserva del Ejército de los Estados Unidos .
Visot nació en Ponce, Puerto Rico , hijo de Luis Raúl Visot y Lolita Sauza. Asistió a la Universidad de Marquette , donde se graduó con una licenciatura en español y obtuvo una maestría en educación superior de la Universidad de Georgia en 1980 y un doctorado en educación de la Universidad George Washington en 2020.
Visot defendió con éxito su disertación, Value Congruence and the Acculturation Experience of Puerto Rican Female Citizen Citizen Soldiers: A Narrative Inquiry el 24 de enero de 2020. Esta investigación narrativa tuvo como objetivo comprender cómo las ciudadanas-soldadas puertorriqueñas explican la congruencia de valores entre ciudadanos puertorriqueños y ciudadanos puertorriqueños. valores (como ciudadanos puertorriqueños) y valores organizacionales (como soldados del Ejército de los EE. UU.) durante su experiencia de aculturación vivida.
Las narrativas co-compuestas resultantes de sus 10 ciudadanas-soldadas puertorriqueñas llevaron a cuatro “hilos resonantes:” identidad y ser (significado); determinación personal, fuerza y coraje (¡puedo hacer esto!) – oportunidades y desafíos; el desinterés y el deseo de servir y ayudar a los demás y marcar la diferencia; y el impacto del idioma (dominio del idioma inglés y acento puertorriqueño) en la experiencia de aculturación del participante.
Se descubrieron cinco hallazgos centrales que proporcionaron "pistas" para el rompecabezas de la investigación: los valores (personales, puertorriqueños y del Ejército de los EE. UU.) juegan un papel significativo y significativo en la experiencia de aculturación vivida de la cultura puertorriqueña por parte de las mujeres ciudadanas-soldadas puertorriqueñas ( cultura patrimonial) a la cultura del Ejército de EE. UU. (cultura anfitriona); la consonancia es la explicación de congruencia de valores predominante ofrecida por las Ciudadanas-Soldadas puertorriqueñas durante sus experiencias vividas de aculturación; la integración es la principal estrategia de aculturación empleada por las ciudadanas-soldadas puertorriqueñas a medida que se aculturan de la cultura puertorriqueña (cultura heredada) a la cultura del Ejército de los EE. UU. (cultura anfitriona); el acento puertorriqueño y el dominio del idioma inglés juegan una dinámica notable en la experiencia de aculturación vivida por las Ciudadanas-Soldadas puertorriqueñas; y las razones de las ciudadanas-soldadas puertorriqueñas para unirse, permanecer y dejar el Ejército de los EE. UU. son variadas, diversas y progresistas.
Además, Visot concluyó que (1) Basado en la comprensión del machismo y el marianismo de las ciudadanas-soldadas puertorriqueñasy su capacidad de no ver barreras cuando se les da la oportunidad de ser tratados como un soldado capaz y hábil para lograr su potencial, han podido adaptarse a su experiencia de aculturación de la cultura puertorriqueña a la cultura del Ejército de los EE. UU., ambas predominantemente masculinas. culturas (2) Las experiencias de aculturación de las ciudadanas-soldadas puertorriqueñas en el Ejército de los EE. UU. y las experiencias de congruencia de valores son procesos evolutivos, lo que significa que pasan de la separación a la asimilación, a la integración y a las estrategias de aculturación de separación, y el proceso de congruencia de valores pasa de la contención de valores para valorar la consonancia. y (3) El Ejército de los EE. UU. no tiene la intención de implementar estrategias de aculturación para todos los grupos e individuos de una cultura no dominante que se unen a los EE. UU.