Fue desarrollado a fines de la década de 1970 y principios de la de 1980 por la consejera educativa holandesa Maria Aarts . Reconoció las dificultades para explicar las observaciones científicas de los problemas de un niño a los padres y otros educadores, ya que a menudo no pueden relacionarse con la jerga pedagógica e identificar la relevancia de estos conocimientos en situaciones de la vida cotidiana.
Desarrolló un método en el que las situaciones normales entre el niño y el educador se grababan en video y luego los padres u otros educadores las observaban para permitir la discusión conjunta. De esta manera, las fortalezas y debilidades de los niños y los educadores en su interacción deberían reconocerse más fácilmente, lo que a su vez tiene como objetivo ayudar a ambos a ganar el optimismo y el poder para resolver los problemas educativos por sí mismos. La comunicación mejorada se convierte en el instrumento más importante para lograrlo.
Después de haber practicado Marte Meo durante muchos años, Maria Aarts fundó la organización Marte Meo en 1987, cuyo objetivo era enseñar a los consejeros educativos cómo aplicar el método Marte Meo.
Marte Meo ha atraído una atención significativa no solo en los Países Bajos , sino también en Escandinavia , Francia , Irlanda e India , donde se practica. En estos países, a menudo se considera efectivo, barato y pragmático, lo que es opuesto al punto de vista de la comunidad terapéutica en los Estados Unidos, donde se considera que el método consume demasiado tiempo considerando que existen otras alternativas en tales situaciones . 1] [2] [3] [4] [5]