Martin David Jenkins , (4 de septiembre de 1904 - 9 de junio de 1978) fue un educador e investigador estadounidense conocido por su trabajo desafiando las teorías de la raza y la inteligencia .
Martin David Jenkins | |
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Sexto presidente de Morgan State College | |
En el cargo de 1948 a 1970 | |
Precedido por | Dwight OW Holmes |
Sucesor | Rey Virgilio Cheek |
Detalles personales | |
Nació | Terre Haute, Indiana | 4 de septiembre de 1904
Fallecido | 9 de junio de 1978 Washington, DC | (73 años)
Nacionalidad | americano |
Esposos) | Elizabeth Lacy |
alma mater | Universidad Howard Universidad Estatal de Indiana Universidad Northwestern |
Profesión | Educación |
Vida temprana
Martin Jenkins nació de David y Josephine Jenkins en Terre Haute, Indiana . Jenkins fue educado en escuelas públicas segregadas racialmente hasta sus años de escuela secundaria cuando asistió a la escuela secundaria Wiley High School integrada racialmente . [1] [2] Mientras asistía a Wiley, fue el capitán del equipo de pista y estableció el récord del condado de Vigo para las carreras de 50 yardas (5.6 segundos), 100 yardas (10.2 segundos) y 220 yardas (24.0 segundos). [1] Se graduó de Wiiley en 1921. [2]
Vida personal
En septiembre de 1927, Jenkins se casó con Elizabeth Lacy. [1]
Carrera académica
Jenkins se graduó de la Universidad de Howard con una licenciatura en matemáticas en 1925. Entre 1925 y 1930, trabajó con la empresa de su padre, David Jenkins and Son, como contratista de puentes de carreteras. [2] Al mismo tiempo, asistió a Indiana State College (ahora Indiana State University ) y obtuvo un título asociado en formación docente . [1] [2] Durante un breve período intermedio, Jenkins enseñó en Virginia State College . En 1932, se le otorgó una beca de estudios de posgrado para la Universidad Northwestern , la primera de su tipo en ser otorgada a un afroamericano en la institución. [2] En 1933, recibió su maestría y, en 1935, obtuvo su doctorado . En educación. [1] Mientras obtenía su doctorado, estudió con el profesor Paul A. Witty y escribió su disertación titulada " Un estudio sociopsicológico de niños negros de inteligencia superior ". La disertación de Jenkins y su investigación posterior fueron fundamentales para el campo de la psicología educativa . [2] El trabajo de Jenkins discutió las pruebas del Cociente de Inteligencia (CI) y trabajó para refutar el consenso predominante de que los negros, a través de una medición de su CI, eran menos inteligentes que los blancos. [3] [4] [5]
Entre 1935 y 1937, Jenkins trabajó como registrador y profesor de educación en North Carolina Agriculture and Technical College (ahora Universidad). En 1938, trabajó en Cheyney State Teachers College como Decano de Instrucción. De 1938 a 1948, Jenkins trabajó en su alma mater, la Universidad de Howard, como profesor de educación. Luego, en 1948, Jenkins aceptó el cargo de presidente del Morgan State College (ahora Universidad) en Maryland. Mientras se desempeñaba como presidente durante la era de los derechos civiles, sintió que la institución debería seguir siendo apolítica y no apoyar el movimiento de derechos civiles, una decisión con la que muchos estudiantes no estuvieron de acuerdo y se manifestaron en contra. [1] En 1970, dejó Morgan State y trabajó como Director de la Oficina de Asuntos Urbanos del American Council on Education hasta 1974. Durante este período, también trabajó como consultor en educación superior y como diplomado de la American Junta Examinadora de Psicología Clínica. [2] [6]
Durante su carrera, Jenkins publicó más de 80 artículos académicos y monografías y dio conferencias en todo el mundo sobre su investigación de pruebas de inteligencia con la ayuda del Departamento de Estado de EE . UU . [2]
Beca notable
La principal beca de Jenkins, " Un estudio sociopsicológico de niños negros de inteligencia superior ", fue una de las primeras en centrarse en los niños negros de inteligencia superior. [2] Jenkins investigó a niños negros de "inteligencia superior" en los grados 3-8 que vivían en Chicago, Illinois . Los hallazgos de Jenkins contradecían la investigación de inteligencia predominante que sugería que los niños negros de alta inteligencia eran raros y, en cambio, afirmaron que existían niños negros altamente inteligentes cuando se les dio la oportunidad de desarrollo educativo y cultural. El trabajo de Jenkins rechazó la noción de que los negros tenían una predisposición genética a las inteligencias inferiores y, de hecho, mostró que los niveles de inteligencia entre los negros eran tan altos como entre los blancos. Jenkins demostró que ser negro no era un factor limitante para la inteligencia, como había afirmado una investigación anterior. [4]
Trabajando con su mentor Witty, Jenkins fue coautor de " The Case of 'B' - A Gifted Black Girl ", un estudio de caso descriptivo que observó a una niña de nueve años de Chicago cuyo coeficiente intelectual de Stanford-Binet medía en 187. Jenkins y Witty describió su historial de desarrollo, éxito académico, intereses, amigos y vida familiar. [5] Describieron a "B" como una niña que daba respuestas rápidas a las preguntas, hacía asociaciones de alto nivel, pero no estaba satisfecha con su propio desempeño. [7] Este estudio proporcionó además las bases para la investigación que examinó a los negros de inteligencia significativamente alta. [5]
En 1939, Jenkins publicó " The Mental Ability of the American Negro ", un artículo de revisión sistemática que rechazaba el análisis entre razas, o comparación entre blancos y negros, para comprender las capacidades de inteligencia de los negros. Jenkins demostró que existe una superposición significativa entre las pruebas de inteligencia en blanco y negro y que las diferencias intragrupo eran mucho mayores que las diferencias entre grupos. Este trabajo destacó que más negros y blancos compartieron puntajes en la prueba de inteligencia en lugar de la mayoría de negros con puntajes más bajos que los blancos. [3]
Premios
Jenkins fue otorgado como Caballero por el gobierno liberiano de la Orden Humanitaria de Liberia de la Redención Africana . Recibió un elogio por las actividades de Ciudades Modelo del Departamento de Salud, Educación y Bienestar y Vivienda y Desarrollo Urbano . También fue galardonado con la Medalla Andrew White de Loyola College y la Medalla al Servicio Civil Destacado del Departamento del Ejército . [2]
Jenkins recibió un doctorado honorario de la Universidad de Liberia , Delaware State College , Howard University , Indiana State University , Johns Hopkins University , Lincoln University y Morgan State College . [2]
En 1974, Morgan State College dedicó el Centro de Ciencias del Comportamiento Martin David Jenkins en honor a Jenkins. [2]
Publicaciones
- Un estudio sociopsicológico de niños negros de inteligencia superior
- El caso de "B": una niña negra talentosa
- La capacidad mental del negro estadounidense
- Tendencias actuales en la educación superior: gobierno democrático en las universidades negras
- Matrícula en instituciones de educación superior de negros , 1940-1941
- Estudios de caso de niños negros de Binet IQ 160 y superior
- Una lista de los programas importantes en instituciones de educación superior de negros
- Inscripción en instituciones de educación superior para negros, 1944-1945
- Inscripción en instituciones de educación superior para negros 1946-47
- Trabajo de posgrado en instituciones negras de educación superior
- La disponibilidad de educación superior para los negros en los estados del sur
- El límite superior de capacidad entre los negros estadounidenses
- Jóvenes negros intelectualmente superiores: problemas y necesidades
- Incidente de problemas para la integración racial y algunos enfoques sugeridos para estos problemas
- El futuro de la educación universitaria negra no segregada: un resumen crítico
Referencias
- ^ a b c d e f "Martin D. Jenkins, educador y más" . Registro afroamericano . NADA Global . Consultado el 7 de diciembre de 2016 .
- ^ a b c d e f g h yo j k l Guthrie, Robert V. (1998). Incluso la rata era Whitw . Clásicos de Allyn y Bacon. págs. 184-185.
- ^ a b Jenkins, Martin (1939). "La capacidad mental del negro americano". La Revista de Educación Negra . 8 (3): 511–520. doi : 10.2307 / 2292647 . JSTOR 2292647 .
- ^ a b Jenkins, Martin D. (1936). "Un estudio socio-psicológico de niños negros de inteligencia superior". La Revista de Educación Negra . 5 (2): 175-190. doi : 10.2307 / 2292155 . JSTOR 2292155 .
- ^ a b c Witty, Paul A .; Jenkins, Martin D. (1935). "El caso de" B ", una chica negra superdotada". La Revista de Psicología Social . 6 : 117-124. doi : 10.1080 / 00224545.1935.9921630 .
- ^ "Inspiraciones: Martin D. Jenkins, Ph.D." Red IGET . Consultado el 7 de diciembre de 2016 .
- ^ Davis, Joy Lawson (27 de abril de 2016). "Honrando la superdotación en la comunidad negra: un perfil del Dr. Martin D. Jenkins (1904-1978)" . Asociación Nacional para Niños Dotados . NAGC . Consultado el 7 de diciembre de 2016 .
- Davis, JL (27 de abril de 2016). Honrando la superdotación en la comunidad negra: un perfil del Dr. Martin D. Jenkins (1904-1978). Obtenido el 7 de diciembre de 2016 de National Association for Gifted Children, https://www.nagc.org/blog/honoring-giftedness-black-community-profile-dr-martin-d-jenkins-1904-1978
- Guthrie, RV (1998). Incluso la rata era blanca (2ª ed.). Boston: Clásicos de Allyn y Bacon.
- YO OBTENGO. (2011, 24 de mayo). Inspiraciones: Martin D. Jenkins Ph.D. Obtenido el 7 de diciembre de 2016 de IGET-Network, http://www.iget-network.org/resources/inspirations/
- Jenkins, MD (1936). Un estudio socio-psicológico de niños negros de inteligencia superior. The Journal of Negro Education , 5 (2), 175-190.
- Jenkins, MD (1939). La habilidad mental del negro americano. The Journal of Negro Education , 8 (3), 511-524.
- Martin D. Jenkins, educador y más. Obtenido el 7 de diciembre de 2016 del African American Registry, http://www.aaregistry.org/historic_events/view/martin-d-jenkins-educator-and-more
- Witty, PA y Jenkins, MD (1935). El caso de "B": una negra talentosa. The Journal of Social Psychology , 6 (1), 117-124.