Martin Luserke (3 de mayo de 1880 en Schöneberg cerca de Berlín , Prusia , Reich alemán - 1 de junio de 1968 en Meldorf , Holstein , Alemania) fue un pedagogo progresista , bardo , escritor y creador de teatro. [1] [2] [3] Fue una de las principales figuras de la educación progresista alemana y un precursor de la educación al aire libre . [4] Como su distinguido logro se cuenta la integración del teatro comunitario en la escuela y el trabajo juvenil . [5]También se integró en el Movimiento Juvenil Alemán . [6] [7]
Martin Luserke | |
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Nació | Schöneberg cerca de Berlín , Prusia , Reich alemán | 3 de mayo de 1880
Fallecido | 1 de junio de 1968 Meldorf, Holstein, Alemania | (88 años)
Lugar de descanso | Hage, Frisia Oriental (hasta 2018), lápida trasladada al cementerio de dunas de la isla Juist |
Ocupación | Educador progresista, bardo, narrador, escritor y creador de teatro |
Nacionalidad | alemán |
Educación | Herrnhuter Lehrerseminar, Universidad de Jena |
Movimiento literario | Educación progresiva, Movimiento Juvenil Alemán |
Premios notables | 1er premio de Literaturpreis der Reichshauptstadt Berlin (1935); Cruz al Mérito (1954); Friedrich-Hebbel-Preis (1958); Medalla de Oro de la Universidad de Kiel (1960) |
Cónyuge | Marie Anna "Annemarie" Elisabeth Gerwien (1878-1926) |
Niños | 4 (una hija, tres hijos) |
Parientes | Carl Fridrich Wilhelm Luserke (1851-1931) y Amalie Elisabeth Luserke (1855-1942), nee Lindhorst |
Familia y Juventud
Fue uno de los tres hijos del experto en construcción Carl Friedrich Wilhelm Luserke (1851-1931) y su esposa Amalie Elisabeth Luserke (1855-1942), de soltera Lindhorst. Ella se originó en Westfalia , mientras que la familia Luserke se originó en Breslau , Silesia . [8] Ambos eran pietistas . Sus hermanos eran su hermano mayor, Johannes Fridrich Wilhelm (* 6 de abril de 1877 en Berlín; † 4 de abril de 1949 en Dresde), y su hermano menor, Otto Karl Gottfried Luserke (* 19 de noviembre de 1887 en Berlín). Por parte de su padre, los hombres habían sido carpinteros durante generaciones. [9] Su padre ascendió de constructor a supervisor de construcción y se convirtió en arquitecto que trabajó como administrador de exámenes en el servicio de obras públicas de Berlín. [10]
Durante su infancia, Martin Luserke tuvo la oportunidad de conocer el puerto de Hamburgo , el río Elba y la costa alemana a lo largo del Mar del Norte y el Mar Báltico . A través de un velero y un barco de vapor , conoció la isla de Frisia Oriental Spiekeroog y Heligoland en la ensenada alemana . Según las memorias de su madre, muy pronto se sintió atraído por el mar. [11] Sus padres se negaron a dejarlo ir al mar. [12]
A partir de los diez años, leyó obras de Friedrich Schiller , a los trece las escritas por William Shakespeare , Goethe und Ibsen , todas de manera exhaustiva y apasionada. [13] [14] Según se informa, tuvo su primer contacto con un escenario en la Schauspielhaus de Berlín, donde vio el drama William Tell de Schiller. La jugada no cumplió con sus altas expectativas, por lo que quedó muy decepcionado. [15] Posteriormente, esta experiencia pudo haber influido en sus propias concepciones de las obras teatrales.
A los quince años rompió con su familia. El catalizador fue un momento en el que su madre quemó sus libros de Shakespeare que él había leído en secreto. [dieciséis]
En 1908 se casó con Marie Anna "Annemarie" Elisabeth Gerwien (1878-1926). La conoció a través de su trabajo para Freie Schulgemeinde (= Free School Community) en Wickersdorf, donde trabajaba como matrona . Era hija del Oberstleutnant prusiano (= teniente coronel) Paul Vincenz Gerwien (* 7 de diciembre de 1843 en Neisse; † 12 de septiembre de 1923 en Dresde). La pareja tuvo cuatro hijos, una niña y tres niños: Ursula (* 20 de enero de 1910 en Wickersdorf; † 1987), Klaus (* 6 de octubre de 1912 en Wickersdorf), Heiner (* 4 de agosto de 1914 en Wickersdorf) y Dieter ( * 15 de septiembre de 1918; † 17 de febrero de 2005). [17] Entre 1938 y 1968 Auguste Schwarting se convirtió en el ama de llaves de Luserke. [18]
Educación
Se convirtió en alumno del Herrnhuter Brüdergemeine de Berlín. Cuando tenía quince años, sus padres lo enviaron al seminario Herrnhuter Lehrerseminar en Niesky , Lusacia , para convertirse en maestro. [19] Entre 1900 y 1904 trabajó como profesor de primaria en Pädagogium Niesky . Allí se alejó del pietismo, que encontró despiadado. Se mudó a Turingia y estudió Matemáticas y Filosofía en la Universidad Friedrich Schiller de Jena .
En 1905 realizó una excursión de campo a Bretaña , donde caminó durante varios meses por los restos de la cultura celta de la Edad de Piedra . [20] A través de la conferencia de un bardo en la isla de Molène , se inspiró para usar la tradición oral y escrita como mitos , sagas y leyendas para su propio trabajo. También viajó a Italia y Egipto. [21]
Fue influenciado por sus profesores académicos, el premio Nobel Rudolf Christoph Eucken , Ernst Haeckel , Wilhelm Rein y más tarde por Hermann Lietz . Las ideas de Luserke sobre una educación realista idealizada para desarrollar una actitud se remontan a ellos. [22] Decepcionado del programa de enseñanza académica y de la pedagogía clásica , abandonó la universidad en 1906.
En 1931, Luserke completó un certificado de compañero en Leer , Frisia Oriental. [23]
Carrera profesional
1906: DLEH Haubinda
En la Pascua de 1906 se unió a Hermann Lietz y comenzó a trabajar como profesor en Deutsches Landerziehungsheim (DLEH) en Haubinda, Thuringia. Tres años antes había habido una controversia sobre la admisión de alumnos judíos. [24] [25] [26] Según Walter Benjamin (1892-1940), sólo Luserke y Gustav Wyneken (1875-1964) formaron una oposición contra el ejercicio militar diario en esta escuela. [27] Su conflicto resultante con la administración terminó con la secesión de ambos profesores.
1906-1925: Freie Schulgemeinde Wickersdorf
Junto con los llamados rebeldes pedagógicos como Gustav Wyneken, Paul Geheeb (1870-1961) y August Halm (1869-1929) en el otoño de 1906, Luserke fundó Freie Schulgemeinde en la pequeña ciudad de Wickersdorf cerca de Saalfeld en el bosque de Turingia . [28] [29] Mientras que Wyneken se describe más como un teórico, se considera que el practicante Luserke es el que agregó un estímulo sustancial. [30] Su concepción de una didáctica que ofrecía una experiencia práctica inmediata influyó en varios otros pedagogos como Hans Alfken (1899-1994). [31] [32] En Wickersdorf Luserke trabajó con Hans-Windekilde Jannasch (1883-1981), Peter Suhrkamp (1891-1959) y Bernhard Uffrecht (1885-1959). Desde la fundación de la escuela comenzó a realizar teatro comunitario . Su trabajo escénico se basó en William Shakespeare . Su primera obra Blut und Liebe (= sangre y amor) que se representa en muchas escuelas hasta la actualidad, es una grotesca basada en Hamlet . [33]
Entre 1910 y 1914 y nuevamente entre 1922 y 1925, se desempeñó como director de la escuela. De 1914 a 1918 sirvió como soldado en la Primera Guerra Mundial . En 1917 resultó gravemente herido en Francia y se convirtió en prisionero de guerra . [34] [35] Su lesión en la cabeza lo marcó de por vida, por lo que siempre usaba gorra. Influenciado por la Revolución alemana de 1918-1919 , fue uno de los autores (junto con George Bernard Shaw ) de una serie de libros del marxista Karl Korsch (1886-1961). En su libro, Luserke apostó por una ética socialista del trabajo que debía seguir intereses comunes. [36]
En la escuela persistieron los conflictos pedagógicos con Gustav Wyneken. Wyneken fue parte de varios escándalos de pedófilos y luego fue sentenciado. Algunos otros profesores también eran pedófilos. Luserke, Rudolf Aeschlimann (1884-1961) y el Dr. Paul Reiner (1886-1932) formaron por primera vez un llamado triunvirato en oposición a Wyneken y sus seguidores. Resultó no solo en una polarización sino en un desarrollo de facciones que dividieron a maestros, empleados y alumnos. Luserke decidió fundar una nueva escuela "en la frontera del mundo habitable". [37] Aeschlimann, Fritz Hafner (1877-1964), Luserke y Reiner junto con sus familias, incluidos once niños y empleados, y dieciséis de sus alumnos se trasladaron al Mar del Norte y se establecieron en la isla Juist en Frisia Oriental . [38]
1925-1934: Schule am Meer
El 1 de mayo de 1925, Luserke fundó Schule am Meer (= Escuela junto al mar), donde estableció el primer y único edificio teatral de una escuela alemana. [39] [40] [41] El proyecto único abarcó principalmente un grupo de cinco edificios escolares que fueron planeados en 1929 por el arquitecto berlinés Bruno Ahrends . El teatro se construyó entre 1930 y 1931. Se utilizó para teatro comunitario, el coro de la escuela y la orquesta de la escuela, dirigido por el compositor y pianista Eduard Zuckmayer (1890-1972), hermano mayor del famoso escritor Carl Zuckmayer, quien visitó y trabajó en Schule am Meer . [42] [43] [44] Con sus alumnos Luserke y Zuckmayer se fueron de gira por las principales ciudades alemanas como Berlín, Colonia o Stuttgart para actuar en escenarios donde consiguieron críticas muy positivas en los periódicos. [45] [46] [47] Heinrich Meyer comenzó su carrera en Schule am Meer , Beate Uhse y Felicitas Kukuck pertenecían a sus alumnos. La escuela creó un jardín botánico en las dunas del banco de arena y desarrolló once huertos para el autoabastecimiento. En los talleres de la escuela se construyeron modelos de barcos detallados , así como veleros marineros (cruceros ligeros), pero también partes para construir chozas de madera . Su programa deportivo incluía gimnasia y baños fríos en el mar, atletismo , boxeo , fistball , fútbol asociación, balonmano , hockey sobre césped , patinaje sobre hielo , prisión y vela . Cuando la reconocida escuela de Luserke cerró en la primavera de 1934 debido a la Gleichschaltung nazi (= nazificación) y el antisemitismo , decidió trabajar como escritor libre.
Krake ZK 14
En los Países Bajos compró el viejo barco pesquero holandés ZK 14 , al que llamó Krake (= pulpo). A partir de entonces, lo utilizó como su taller de poeta flotante para navegar por las aguas poco profundas de las regiones costeras de los Países Bajos, Alemania, Dinamarca, el sur de Noruega y el sur de Suecia. [48] En los puertos abrió su barco para contar cuentos y lecturas. [49] La mayoría de los jóvenes visitaron su barco, algunos asistieron durante las secciones del viaje. [50] Uno de los oyentes y pasajeros más conocidos fue Beate Uhse , uno de sus antiguos alumnos. [51] [52] En 1935 fue galardonado con Literaturpreis der Reichshauptstadt Berlin (= premio de literatura de la capital del Reich , Berlín) por su novela histórica Hasko, que se publicó en alemán, holandés y francés. [53] También escribió su libro favorito Obadjah und die ZK 14 y una trilogía vikinga.
Meldorf, Holstein
A fines de 1938, abandonó el país para establecerse en Meldorf , Holstein . [54] Allí continuó su trabajo como escritor libre. Sus libros más exitosos se publicaron durante las décadas de 1930 y 1940. Varios de sus libros también se imprimieron para el servicio postal del ejército de la Wehrmacht alemana (ejército y marina) durante la Segunda Guerra Mundial .
No se puede decir que Luserke siga la línea del partido nazi. [55] En cambio, su ideal y los temas del libro eran en cierta medida similares al movimiento Völkisch . [56] Su obra literaria era principalmente ficción con un renacimiento de la mitología nórdica , las leyendas bretonas y la mitología germánica continental, por lo que no contiene propaganda nazi. [57] Sin embargo, coincidió con algunos temas populares de Völkisch y Nazi que fue conveniente durante la dictadura para ser aceptado como escritor profesional.
Entre 1947 y 1952, consiguió una asignación docente en Meldorfer Gelehrtenschule (fundada en 1540) donde introdujo nuevamente su teatro comunitario. [58] Allí nombró su obra completamente desarrollada como Meldorfer Spielweise, que caracterizó como un estilo especial de teatro comunitario. Desde el principio todos los participantes están involucrados en el desarrollo de la obra. Actores, músicos, artesanos y técnicos forman parte de un equipo que compone, escribe poesía y piensa en elementos como danza, canto, vestuario de época, signos y simbolismo, efectos técnicos. [59] En el camino, las actividades más apreciadas de Luserke ayudaron a salvar la supervivencia de la escuela, que estuvo en peligro después de la Segunda Guerra Mundial. [60]
Luserke también impartió cursos de formación avanzada para líderes de grupos de jóvenes en la Jugendgruppenleiterschule en Bad Harzburg -Bündheim. [61] En 1955 completó su último trabajo sobre sus estudios de Shakespeare Pan-Apollon-Prospero que se publicaron en 1957. [62] [63] Murió a la edad de 88 años y fue enterrado en Hage , Frisia Oriental, junto a su esposa Annemarie.
En 2018 sus descendientes abandonaron su tumba. Sin embargo, su lápida fue llevada a la isla de Juist en Frisia Oriental en el Mar del Norte y colocada allí en el cementerio de la isla en 2019.
Premios y distinciones
- 1935 - 1er Premio de Literaturpreis der Reichshauptstadt Berlin (= Premio de Literatura de Berlín, capital del Reich) por la novela Hasko (publicada en alemán, holandés y francés) [64]
- 1950 - Miembro honorario de la asamblea de escritores de Schleswig-Holstein
- 1954 - Orden al Mérito de la República Federal de Alemania por su obra de teatro comunitario [65]
- 1958 - Premio Friedrich Hebbel
- 1960 - Medalla de oro otorgada por la Universidad de Kiel
- 1986 - Como préstamo permanente, la biblioteca estatal de Kiel cedió el mobiliario de Luserke a Heimatverein Juist . Desde entonces se exhibe en Sibje House en Juist Island. [66]
- 1987 - El 4 de mayo se colocó una placa conmemorativa en su casa en 37, Jungfernstieg en Meldorf [67]
- 2010 - Junto a su casa a los 37 años, Jungfernstieg en Meldorf se instaló una nueva placa conmemorativa [68]
Literatura
- Martin Kiessig: Martin Luserke. Gestalt und Werk. Versuch einer Wesensdeutung . Disertación Universität Leipzig 1936. OCLC 632234871
- Winfried Mogge (1987), "Luserke, Martin" , Neue Deutsche Biographie (en alemán), 15 , Berlín: Duncker & Humblot, págs. 533–534; ( texto completo en línea )
- M. von Kellenbach: Der Mensch in der Dichtung des Dritten Reiches ( Hasko ). Phil. Diss. 1939.
- Hans-Windekilde Jannasch: Martin Luserke zum 70. Geburtstag . Sammlung, 1 de enero de 1950, vol. 5, pág. 377.
- " Martin Luserke 75 Jahre alt". En: Bildung und Erziehung , 1955, Ausg. 8, Böhlau Verlag 1955, pág. 299.
- Walter Jantzen: "50 Jahre Laienspiel - Gottfried Haaß-Berkow, Martin Luserke, Rudolf Mirbt". En: Bildung und Erziehung 1956, vol. 9, Böhlau-Verlag, Viena, Weimar 1956, págs. 245-256.
- Jean Nordhaus: El movimiento Laienspiel y Lehrstuecke de Brecht . Phil. Diss. 1969.
- Franz L. Pelgen: Das Laienspiel und die Spielweise Martin Luserkes . Disertación Universität München, Philosophische Fakultät, München 1957.
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- Anneliese Knoop: "Martin Luserke" En: Lexikon der Kinder- und Jugendliteratur , vol. 2 I – O, Klaus Doderer (Hrsg.), Beltz, Weinheim / Pullach / Basel 1977.
- Herbert Giffei: Martin Luserke und das Theatre . Landesarbeitsgemeinschaft für Spiel und Amateurtheater en Nordrhein-Westfalen (Hrsg.), Vol. 18, Hilfen für Spielleiter. Doepgen, Bergheim 1979.
- Kurt Sydow: "Die Lebensfahrt eines großen Erzählers - Martin Luserke (1880-1968)". En: Jahrbuch des Archivs der deutschen Jugendbewegung 12, 1980.
- Herbert Giffei: Martin Luserke - Ein Wegbereiter der modernen Erlebnispädagogik . En: Wegbereiter der modernen Erlebnispädagogik, vol. 6. Klaus Neubauer Verlag, Lüneburg 1987.
- Cornelia Susanne Anna Godde: Das Laienspiel als reformpädagogisches Element. Die Bedeutung Martin Luserkes für das heutige Bildungswesen (= Beiträge zu Erziehungswissenschaften , vol. 3). Disertación Universität Bonn. Wehle, Witterschlick / Bonn 1990, ISBN 3-925267-38-7 .
- Jörg W. Ziegenspeck (Ed.): Martin Luserke. Reformpädagoge - Dichter - Theatermann; Gründer und Leiter der "Schule am Meer" auf der Nordseeinsel Juist (1925-1934) (= Wegbereiter der modernen Erlebnispädagogik , Band 6). Neubauer, Lüneburg 1990, ISBN 3-88456-072-7 .
- Brigitte Cléac'h: Martin Luserke und die Bretagne: Anfang einer Reise zur Sage auf der Insel Molène im Jahre 1905 , Disertación Université de Bretagne Occidentale, Mémoire de Maîtrise, Brest 1991. OCLC 838761494
- Nicole Becker: Reformpädagogik in der Weser-Ems-Region: das Beispiel „Haus am Meer“ von Martin Luserke Disertación Universität Oldenburg 1993. OCLC 25681322
- Ulrich Schwerdt: Martin Luserke (1880-1968). Reformpädagogik im Spannungsfeld von pädagogischer Innovation und kulturkritischer Ideologie. Eine biographische Rekonstruktion (= Studien zur Bildungsreform , vol. 23). Disertación Universität Paderborn 1992. Lang, Frankfurt am Main ua 1993. ISBN 3-631-46119-4 .
- Otto Seydel: "Das Echo: Die Geschichte der Vision einer 'Neuen Schule'". En: Bildung und Erziehung , 1994, Vol. 47 (2). ISSN 0006-2456, págs. 175–186.
- Jürgen Oelkers: Eros und Lichtgestalten: Die Gurus der Landerziehungsheime (archivo PDF; 242 KB)
- Gunther Nickel / Johanna Schrön (Ed.), Carl Zuckmayer : Geheimreport . Wallstein-Verlag, Gotinga 2002. ISBN 978-3-89244-599-9 .
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enlaces externos
- Sitio web privado de la familia Luserke en Colonia, Alemania (en idioma alemán)
Referencias
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- ^ Staatskommissar für die Regelung der Wohlfahrtspflege en Preußen: Schule am Meer, Juist - Antrag zur Sammlung von Geldspenden zugunsten eines Hallenbaus zur Verbesserung der kulturellen und sportlichen Ausbildungsmöglichkeiten (en alemán)
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