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Michael Barber
Sir Michael Barber, 2017
Sir Michael Barber, 2017
Nació( 24 de noviembre de 1955 )24 de noviembre de 1955 (65 años)
Nacionalidadbritánico
OcupaciónEducacionista
Conocido porFundador y presidente de Delivery Associates

Sir Michael Blaydon Barber (nacido el 24 de noviembre de 1955 [1] ) es un educador británico , fundador y presidente de Delivery Associates, [2] una firma de asesoría global enfocada en trabajar con gobiernos y otras organizaciones públicas y de impacto social para ayudarlos a obtener mejores resultados. para personas de todo el mundo. [3] Es un experto mundial en la implementación de cambios de sistemas a gran escala, una autoridad líder en sistemas educativos y reforma educativa, y fue nombrado caballero en 2005 por sus contribuciones a la mejora del gobierno. [4]

Barber ha trabajado durante más de 20 años en educación, reforma y mejora del gobierno. [5] Durante ese tiempo, ha asesorado a gobiernos en más de 60 países sobre cuestiones de política pública y ejecución. Fue el fundador y primer jefe de la Unidad de Entrega del Primer Ministro bajo el primer ministro Tony Blair , y más tarde se desempeñó como Asesor Principal de Educación en Pearson , [6] y como socio en McKinsey , donde fue director de la práctica de educación global. Se desempeñó como Copresidente de la fundación sin fines de lucro de Boston Consulting Group, Center for Public Impact; [7] Ha sido miembro visitante distinguido en la Escuela de Salud Pública TH Chan de Harvard y enEscuela de Posgrado en Educación de Harvard ; y fue nombrado el primer presidente de la Oficina para Estudiantes (OfS), el nuevo regulador de la educación superior en el Reino Unido establecido en 2018 [8] , hasta que renunció en marzo de 2021. [9] Publicó How to Run a Gobierno: Para que los ciudadanos se beneficien y los contribuyentes no se vuelvan locos [10] en 2015 y su último libro Logro: cómo lograr cosas ambiciosas y desafiantes [11] fue publicado por Penguin en 2021.

En 2021, el Primer Ministro y el Secretario del Gabinete del Reino Unido le pidieron que llevara a cabo una revisión rápida de la entrega del gobierno para garantizar que se mantenga enfocada, efectiva y eficiente en la reconstrucción después del COVID-19. [12]

Educación y carrera temprana [ editar ]

Barber se educó en Bootham School , [13] York , una escuela independiente con antecedentes y valores cuáqueros . Estudió Historia en la Universidad de Oxford antes de formarse como profesor. Enseñó en escuelas de Gran Bretaña y Zimbabwe .

Barber trabajó en el departamento de educación del Sindicato Nacional de Maestros . Como miembro del Partido Laborista , fue elegido miembro del consejo del distrito londinense de Hackney , convirtiéndose en presidente del comité de educación. En 1987 luchó por el Partido Laborista por la sede de Henley-on-Thames , entonces ocupada por Michael Heseltine . [14]

Gobierno [ editar ]

Barber se desempeñó como Asesor Principal del Secretario de Estado de Educación sobre Normas Escolares durante el primer mandato del Primer Ministro británico Tony Blair, de 1997 a 2001. [6]

Durante el segundo mandato de Blair, de 2001 a 2005, Barber se desempeñó como Asesor Principal de Entrega, reportando directamente al Primer Ministro Tony Blair . [6] Como jefe de la Unidad de Entrega del Primer Ministro (PMDU), era responsable de trabajar con las agencias gubernamentales para garantizar la implementación exitosa de los programas prioritarios del Primer Ministro, incluidos los de salud, educación, transporte, vigilancia, el sistema de justicia penal, y asilo / inmigración. [15] Escribió un libro sobre su experiencia en el PMDU. Instruction to Deliver: Fighting to Reform Britain's Public Services (Methuen 2008), [16] El Financial Times lo describió como "uno de los mejores libros sobre el gobierno británico durante muchos años". [15]

Barber es actualmente el candidato preferido del Gobierno para presidir la Oficina para Estudiantes, que pronto se establecerá . [17]

Asociados de entrega [ editar ]

Barber es el fundador y presidente de Delivery Associates, la firma de asesoría del sector público global enfocada en la implementación de reformas a gran escala y el establecimiento de unidades de entrega. Aplica la ciencia de la entrega con socios de todo el mundo para lograr un cambio radical en los resultados de los ciudadanos en educación, salud, desarrollo económico, infraestructura y otras áreas del gobierno.

Pakistán [ editar ]

Barber se ha desempeñado como copresidente del Grupo de Trabajo de Educación de Pakistán, como Representante Especial de Educación para Pakistán del DFID. En la actualidad, ha realizado más de cincuenta visitas a Pakistán, incluida su labor como asesor sobre reforma del sistema del Ministro Principal de Punjab , Shahbaz Sharif . Este trabajo condujo al desarrollo de la 'Hoja de ruta del Punjab, con objetivos ambiciosos de aumentar la calidad de la educación que se ofrece en las 60.000 escuelas del Punjab. The Good News from Pakistan , publicado en 2013 con Reform, resume el cambio logrado entre agosto de 2011 y enero de 2013. [18] Estos incluyen:

  • Un millón y medio más de niños matriculados en la escuela
  • Planes de lecciones simples y fáciles de usar para cada maestro y libros de texto nuevos para cada alumno
  • La asistencia de los estudiantes aumentó del 83% al 92%.
  • La asistencia de los maestros aumentó del 81% al 91%.
  • Las instalaciones con electricidad, agua potable, inodoros y muros fronterizos en funcionamiento aumentaron del 69% al 91%.

La Comisión Independiente sobre el Impacto de la Ayuda ha elogiado la Hoja de Ruta como "un excelente ejemplo de cómo un sistema de seguimiento bien diseñado puede ser parte integral del diseño de un programa de reforma". [19]

Barber también ha asesorado recientemente a la Dra. Sania Nishtar, Asistente Especial del Primer Ministro de Pakistán sobre Protección Social y Alivio de la Pobreza, sobre el programa Ehsaas en Pakistán. [20]

Gobierno del Reino Unido [ editar ]

El Tesoro del Reino Unido le pidió a Barber en 2017 que realizara una revisión sobre cómo el gobierno mide el impacto de cada libra de contribuyente gastada en servicios públicos. La Revisión de Valor Público [21] estableció un enfoque práctico para comprender la productividad del sector público y cómo se puede abordar en el gobierno. [22]

En 2021, el Primer Ministro y el Secretario del Gabinete le pidieron a Barber que revisara la entrega del gobierno para garantizar que se mantenga enfocado, efectivo y eficiente en la reconstrucción después del COVID-19. [23]

En McKinsey and Company [ editar ]

Después de su tiempo al frente de la Unidad de Entrega del Primer Ministro, Barber se desempeñó como socio y director de la Práctica de Educación Global de McKinsey hasta 2011. Mientras estuvo en McKinsey, Barber fue coautor de dos importantes informes educativos: Cómo los sistemas escolares más mejorados del mundo siguen mejorando (2010) [24] y Cómo las escuelas con mejor desempeño del mundo se ubican en la cima (2007). [25]

Durante este tiempo, Barber continuó trabajando en la gestión en el sector público, [26] y publicó Deliverology 101 [27] en 2011 para servir como una guía completa para la reforma y entrega del sistema. Los gobiernos y las grandes organizaciones públicas (desde el sistema escolar de Luisiana hasta el gobierno de Malasia) adoptaron elementos del enfoque de la "entregaología". Además, varias organizaciones internacionales, incluida la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el Banco Mundial, el DFID y el FMI, solicitaron su asesoramiento y orientación.

Instituto de Entrega de Educación [ editar ]

En el verano de 2010, Barber se asoció con líderes de Education Trust y Achieve para fundar el Instituto de Entrega de Educación de EE. UU. Entre 2010 y 2016, este Instituto trabajó con líderes de K-12 y sistemas de educación superior en los Estados Unidos para adaptar el concepto de entrega iniciado por Barber en la Unidad de Entrega del Primer Ministro para impulsar los esfuerzos de reforma educativa estadounidense. [28]

Asesor principal de educación, Pearson [ editar ]

Desde septiembre de 2011 hasta marzo de 2017, Barber fue asesor principal de educación en Pearson. En este cargo, dirigió la investigación y la asociación mundial de la compañía sobre políticas educativas y métodos de aprendizaje, asesoró y apoyó la innovación y el desarrollo de nuevos productos y servicios, y dirigió la estrategia de Pearson para la educación en los sectores más pobres del mundo, particularmente en economías en desarrollo de rápido crecimiento. [6]

Eficacia [ editar ]

Barber fue responsable de la investigación detallada y la experimentación de Pearson sobre lo que funciona en la educación y cómo demostrar la efectividad de diferentes enfoques, servicios y materiales. Esta iniciativa fue un componente importante del compromiso global de la compañía con la mejora comprobada en los resultados del aprendizaje y se aplica a todas las inversiones y adquisiciones. [29]

Fondo de aprendizaje asequible de Pearson [ editar ]

Barber presidió el Fondo de aprendizaje asequible de Pearson. Anunciado en julio de 2012, The Pearson Affordable Learning Fund (PALF) es un fondo de riesgo con $ 65 millones de capital que invierte en escuelas privadas, tecnología educativa y servicios escalables para satisfacer la demanda de educación asequible en África, Asia y América Latina. PALF busca inversiones con retornos de mercado mientras demuestra resultados de aprendizaje descomunales. En 2016, PALF tenía 10 empresas de cartera en 6 países, con un crecimiento medio de los ingresos del 140% en ese año. [30]

La primera inversión del fondo fue en una cadena escolar asequible de Ghana, Omega Schools, dirigida por Ken Donkoh y el profesor James Tooley. En los primeros cuatro meses de la inversión, Omega Schools se expandió de 10 escuelas que atienden a 6,000 estudiantes a 20 escuelas que atienden a 11,000. [30]

Océanos de innovación [ editar ]

En agosto de 2012, Barber publicó Oceans of Innovation con Katelyn Donnelly y Saad Rizvi sobre el auge de Asia Pacífico y las implicaciones para el liderazgo y la educación globales. [31] Expusieron la necesidad de revoluciones del sistema completo en la educación, que combinen la reforma del sistema completo y la innovación sistémica.

La curva de aprendizaje [ editar ]

En noviembre de 2012, Barber lanzó The Learning Curve. Pearson, de The Economist Intelligence Unit, encargó a The Learning Curve que trabajara con algunos de los principales expertos en educación del mundo para revisar, investigar y entrevistar a innovadores de todos los continentes sobre la mejor manera de lograr mejores resultados de aprendizaje.

Estableció el primer banco de datos de educación global abierto y con capacidad de búsqueda [32] , basándose en los mejores conjuntos de datos existentes en el mundo, incluidos los estudios PISA, TIMMS y PIRLS. Es uno de los conjuntos de datos sobre aprendizaje más completos y accesibles que existen.

Se acerca una avalancha [ editar ]

En marzo de 2013, Barber publicó An Avalanche is Coming with Katelyn Donnelly y Saad Rizvi sobre la próxima revolución en la educación superior global. [33] Describieron la "separación" de la educación superior y pidieron a los líderes universitarios que cambiaran

La guía incompleta para lograr resultados de aprendizaje [ editar ]

Esta publicación, en coautoría con Saad Rizvi, presenta el viaje de Pearson para poner la eficacia en el corazón de la empresa y las lecciones aprendidas en el proceso que cualquier persona apasionada por lograr resultados o transformar una empresa puede aplicar. [34] Describe el "Marco de eficacia", una forma de evaluar y mejorar el impacto en los resultados del aprendizaje, y establece la estrategia, las iniciativas y los conocimientos de la empresa para aplicarlo. También describe cómo Pearson se asegurará de que la eficacia se aplique en toda la empresa, revisando todas las inversiones y adquisiciones por un valor de $ 1 millón, informando públicamente sobre el impacto de Pearson y convirtiéndolo en un pilar central de cada decisión importante.

Preguntar más: el camino hacia la eficacia [ editar ]

Esta publicación, editada por Barber y Saad Rizvi, reúne artículos de algunos de los principales profesionales de la educación y empresarios del mundo para resaltar la urgente oportunidad de un enfoque global en los resultados de la educación. Explora cómo la investigación y la recopilación de datos pueden permitir un grado revolucionario de rigor en la medición y mejora del éxito de los productos de aprendizaje y los programas educativos. Los autores consideran las prioridades y las barreras para los resultados del aprendizaje y sugieren posibles soluciones en el camino hacia la eficacia. Contribuciones de: Geoff Mulgan, NESTA, Barbara Chow, Hewlett Foundation, John Iwata, IBM, Vicky Colbert, Escuela Nueva Foundation, Rukmini Banerji, Pratham Schools, Michael C. Crow, Arizona State University, Andreas Schleicher, OCDE, Sir Ken Robinson, experto en educación, artes y creatividad, Peter Hill,ex director ejecutivo de la Autoridad Australiana de Información, Evaluación y Currículo[35]

Grados honorarios [ editar ]

Barber ha sido Miembro Visitante Distinguido en la Escuela de Salud Pública TH Chan de Harvard y la Escuela de Graduados de Educación de Harvard y tiene doctorados honorarios de la Universidad de Exeter y la Universidad de Nottingham Trent. [36]

Publicaciones [ editar ]

  • Instrucción para entregar [16]
  • Deliverology 101: una guía de campo para líderes educativos [27]
  • Cómo las escuelas con mejor rendimiento del mundo ocupan los primeros lugares [25]
  • Cómo los sistemas escolares más mejorados del mundo siguen mejorando [24]
  • Océanos de innovación [31]
  • Se acerca una avalancha: educación superior y la revolución por delante [33]
  • La guía incompleta para lograr resultados de aprendizaje [34]
  • Preguntar más: el camino hacia la eficacia [35]
  • El sector público: gestión de lo inmanejable (contribuyente) [26]
  • Deliverology en la práctica [37]
  • Cómo dirigir un gobierno: para que los ciudadanos se beneficien y los contribuyentes no se vuelvan locos [10]
  • Logro: cómo lograr cosas ambiciosas y desafiantes [38]

Referencias [ editar ]

  1. ^ "Sir Michael Barber: Curriculum Vitae" . Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación . 2015 . Consultado el 21 de febrero de 2015 .
  2. ^ "Distribuidores asociados | Página de inicio" . www.deliveryassociates.com . Consultado el 24 de marzo de 2021 .
  3. ^ "Delivery Associates: líderes mundiales en implementación y estrategia del sector público" . deliveryassociates.org.com . 11 de enero de 2015 . Consultado el 31 de julio de 2015 .
  4. ^ "Honores y premios" . 15 de septiembre de 2006 . Consultado el 17 de mayo de 2017 .
  5. ^ "20 cosas sobre la entrega de Michael Barber (y 3 historias sobre un presidente estadounidense desatendido) que realmente necesita saber" . Instituto de Gobierno. 20 de marzo de 2015 . Consultado el 4 de octubre de 2020 .
  6. ^ a b c d "Sir Michael Barber para unirse a Pearson como asesor principal de educación" . pearsoned.com . 26 de mayo de 2011 . Consultado el 21 de febrero de 2015 .
  7. ^ "Centro de impacto público, una Fundación BCG" . Centro de Impacto Público .
  8. ^ "Se anunció el candidato preferido para la presidencia de la oficina para estudiantes" . 7 de febrero de 2017 . Consultado el 8 de julio de 2017 .
  9. ^ "Secretario de educación selecciona candidato preferido para la nueva silla de oficina para estudiantes" . GOV.UK . Consultado el 24 de marzo de 2021 .
  10. ^ a b Barber, Michael (2017), Cómo dirigir un gobierno: para que los ciudadanos se beneficien y los contribuyentes no se vuelvan locos , Penguin, ISBN 978-0-1419-7958-8
  11. ^ Barbero, Michael. "Realización" . www.penguin.co.uk . Consultado el 24 de marzo de 2021 .
  12. ^ "La última contratación de PM señala el deseo de reforma de Whitehall" . BBC News . 12 de enero de 2021 . Consultado el 24 de marzo de 2021 .
  13. ^ Registro de la escuela de Bootham . York, Inglaterra: Asociación de Antiguos Eruditos de Bootham. 2011.
  14. ^ Wilby, Peter (14 de junio de 2011). "El profesor loco se vuelve global" . The Guardian . Consultado el 21 de febrero de 2015 .
  15. ^ a b "Junta directiva" . Instituto de Entrega de Educación de EE . UU . 2015 . Consultado el 21 de febrero de 2015 .
  16. ^ a b Instrucción para cumplir: luchando para transformar los servicios públicos de Gran Bretaña . 2015. ASIN 0413776646 . 
  17. ^ "Michael Barber seleccionado para promover 'elección y competencia' en OfS" . Times Higher Education (THE) . 7 de febrero de 2017 . Consultado el 22 de febrero de 2017 .
  18. ^ "Las buenas noticias de Pakistán" . 2013 . Consultado el 8 de julio de 2017 .
  19. ^ Comisión independiente sobre el impacto de la ayuda (2012). Programa de educación de DfID en tres países de África Oriental .
  20. ^ "Ehsaas un modelo global para abordar la pobreza: experto del Reino Unido" . El Express Tribune . 10 de diciembre de 2020 . Consultado el 24 de marzo de 2021 .
  21. ^ "Entrega de mejores resultados para los ciudadanos: pasos prácticos para desbloquear el valor público" . GOV.UK . Consultado el 24 de marzo de 2021 .
  22. ^ "The Barber Public Value Review - Servicio civil" . civilservice.blog.gov.uk . Consultado el 24 de marzo de 2021 .
  23. ^ "¿Cómo puede Boris Johnson asegurarse de que se cumplen sus promesas? | John Rentoul" . The Independent . 19 de febrero de 2021 . Consultado el 24 de marzo de 2021 .
  24. ^ a b Mourshed, Mona; Chijioke, Chinezi; Barber, Michael (noviembre de 2010). "Cómo los sistemas escolares más mejorados del mundo siguen mejorando" . McKinsey sobre la sociedad . Consultado el 21 de febrero de 2015 .
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  37. ^ Barbero, Michael; Rodríguez, Nick; Artis, Ellyn (2017), Deliverology in Practice , Corwin, ISBN 978-1-4522-5735-8
  38. ^ Barbero, Michael. "Realización" . www.penguin.co.uk . Consultado el 24 de marzo de 2021 .