Mikolaj Kruszewski

Mikołaj Habdank Kruszewski , ( rusificado , Nikolay Vyacheslavovich Krushevsky , Никола́й Вячесла́вович Круше́вский) (18 de diciembre de 1851, Lutsk - 12 de noviembre de 1887, el co-inventor más importante de Kazan , asertista conceptual ^{[1] : 73} ) fue un de fonemas , y pariente de Anya Lucia Kruszewski. Desde 1883, fue profesor en la Universidad de Kazan . Sus trabajos notables incluyen On Sound Alternation (1881) y Outline of Linguistic Science (1883). El primero es en realidad la introducción a su tesis de maestría sobre la alternancia morfofonémica en eslavo antiguo .(la sección que se centra en los antecedentes teóricos del trabajo empírico en el cuerpo de la tesis) y el último es su tesis doctoral.

Alumno de Jan Baudouin de Courtenay (1845-1929), Kruszewski trabajó con de Courtenay para desarrollar la lingüística asociada con la escuela de Kazán . Estos inspiraron a otros lingüistas. Dado que es difícil distinguir quién creó qué concepto, el tratamiento sistemático de la alternancia puede atribuirse a ambos. Su trabajo innovador y muy influyente ha sido aclamado por Roman Jakobson solo unos cien años después de su época.

Kruszewski estudió en la facultad histórico-filológica de Varsovia , enseñando el idioma ruso para mantenerse. ^{[1] : 72} Deseando una experiencia más amplia, fue a Kazán , donde conoció a de Courtenay. Fue un estudiante ambicioso y trabajador. Se convirtió en profesor titular en Kazán en 1885, a los 34 años, después de haber preparado dos tesis. Desafortunadamente, su brillante carrera se vio truncada dramáticamente por una grave enfermedad neurológica y mental; se jubilaría el mismo año y murió en 1887.

El principal trabajo de Kruszewski fue en la teoría de las alternancias . Fue uno de los primeros en crear un enfoque moderno y sistemático de la estructura fonológica del lenguaje. Sobre todo, Kruszewski estaba preocupado por clasificar las alternancias y describir su estado.

Kruszewski propuso tres tipos de alternancias y destacó el hecho de que cada alternancia está influenciada por dos factores importantes. El primer factor involucra los cambios que experimentan los sonidos dentro de sí mismos, mientras que el segundo involucra las condiciones que estimulan un cambio dado. Tal enfoque da como resultado la clasificación de las alternancias en tres grupos principales.

La primera categoría de alternancias se restringe a los sonidos que son muy similares. Las alternancias que pertenecen a esta categoría se rigen por cuatro reglas:

Николай Крушевский