En el sistema de educación superior de los Estados Unidos , institución al servicio de minorías ( MSI abreviado ) es un término descriptivo para universidades y colegios que inscriben un porcentaje significativo de estudiantes de grupos minoritarios.
El término MSI no está definido por el estatuto federal de EE. UU. y, en consecuencia, las agencias federales no mantienen una lista de MSI. La mayoría de las definiciones de MSI se basan en el origen histórico y también en los criterios de inscripción (por lo general, el porcentaje de minorías inscritas en una escuela en particular). [1] Por ejemplo, un informe del Departamento de Educación de EE. UU. (DOED) sobre las características de las MSI [2] definió las MSI en función de dos criterios separados; 1) legislación (p. ej ., HBCU , TCU , HSI , PBI , etc.) [3] [4] o 2) porcentaje de matriculación de estudiantes universitarios de minorías según los datos de IPEDS [5] (es decir, "las instituciones que inscriben al menos el 25 por ciento de un grupo minoritario específico se designan como "al servicio de las minorías" para ese grupo").
El término similar “instituciones de minorías” (MI) se define en el § 365(3) de la Ley de Educación Superior (HEA) de 1965 (20 USC § 1067k(3)) [3] . Esta definición legal de "instituciones de minorías" se aplica únicamente al Programa de Mejoramiento de Ciencias e Ingeniería de Minorías (MSEIP) y otros programas cuyos estatutos o reglamentos hacen referencia a la misma definición de MI. El Departamento de Educación de EE. UU. publica una lista de instituciones de minorías recopilada a los efectos del MSEIP. [6]
Muchos MSI, como los colegios y universidades históricamente negros (HBCU) y los colegios y universidades tribales (TCU) , comenzaron en respuesta a una historia de desigualdad y falta de acceso de las personas de color a las instituciones mayoritarias. Las MSI en general ahora ocupan un lugar único en la nación, sirviendo principalmente, pero no exclusivamente, a estudiantes de bajos ingresos, estudiantes de primera generación y estudiantes de color. Estas instituciones tienen facultades y personal muy diverso, mejoran el aprendizaje de los estudiantes y promueven las habilidades de liderazgo, y brindan programas de estudio que abordan las deficiencias que se originaron en el nivel primario y secundario. Las MSI desempeñan un papel importante en la economía de la nación al preparar una fuerza laboral diversa y preparar a los estudiantes subrepresentados para la escuela profesional y de posgrado. [7]
Hasta 2007, no existía ninguna legislación federal sobre las instituciones de servicio para asiáticos americanos e isleños del Pacífico (AAPI) . La Ley de Acceso y Reducción de Costos Universitarios de 2007 hizo historia, porque otorgó reconocimiento federal a las instituciones de servicio de los asiáticos americanos de las islas del Pacífico (AAPI), haciéndolas elegibles para ser designadas como instituciones de servicio a minorías. [8]
Las MSI atienden a una gran cantidad de estudiantes con dificultades financieras: el 98 % de los afroamericanos y los nativos americanos que se inscriben en las HBCU o las TCU reciben o califican para recibir ayuda financiera federal, y más del 50 % de todos los estudiantes inscritos en las MSI reciben apoyo de la Beca Pell. Como punto de comparación, solo el 31 por ciento de todos los estudiantes universitarios reciben apoyo de la Beca Pell. Además, casi la mitad de los estudiantes de MSI son estudiantes universitarios de primera generación. En comparación, solo el 35 por ciento de los estudiantes asisten a instituciones predominantemente blancas. [9]