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Escuela de la señorita Porter
Miss Porter's School, Farmington, Connecticut.jpg
Localización
Farmington
,
Connecticut

Estados Unidos
CoordenadasCoordenadas : 41 ° 43′21 ″ N 72 ° 49′46 ″ W / 41.72250°N 72.82944°W / 41.72250; -72.82944
Información
TipoIndependiente , embarque
LemaPuellae venerunt. Abíerunt mulieres. (Latín = Vinieron como niñas. Se fueron como mujeres).
Establecido1843 ; Hace 178 años (1843)
Director de la escuelaKatherine G. Windsor, Ed.D.
Facultad52
Los grados9 - 12
GéneroChicas
Inscripción325 total
212 embarque
113 días (2014)
Tamaño promedio de la clase10
Proporción de estudiantes por maestro7: 1
InstalacionesCampus del municipio de 55 acres (220.000 m 2 )
Colores)Verde y blanco   
Atletismo18 equipos interescolares
MascotaMargarita
Dotación$ 106 millones
Matrícula$ 63.595 de embarque
$ 51.200 por día [1]
Sitio webporteadores .org

Miss Porter's School es una escuela preparatoria universitaria privada para niñas ubicada en Farmington, Connecticut . A lo largo de su historia, Porter's ha sido conocido por muchos nombres, pero las alternativas más persistentes de las cuales siguen siendo hasta el día de hoy son MPS , Porter's y Farmington . La matrícula de Porter para el año académico 2017-18 fue 313; 200 estudiantes internos y 113 estudiantes diurnos. Conocida por su población diversa a nivel nacional e internacional, la escuela atrae a estudiantes de 21 estados, 31 países (con doble ciudadanía y / o residencia) y 17 países (ciudadanía solamente). En total, los estudiantes internacionales constituían el 14% en el año 2017-18. [2]El tamaño promedio de las clases es de 10. [2]

La comunidad tradicionalmente denota los nuevos en el campus colectivamente como nuevas muchachas , aquellos miembros que regresan como las viejas muchachas , y ex-alumnas / i como antiguos .

Historia [ editar ]

Sarah Porter , fundadora de Miss Porter's School

La Escuela Miss Porter fue establecida en 1843 por la reformadora de la educación Sarah Porter , quien reconoció la importancia de la educación de las mujeres. Insistió en que el plan de estudios de la escuela incluye química, fisiología, botánica, geología y astronomía, además del latín, francés, alemán, ortografía, lectura, aritmética, trigonometría, historia y geografía más tradicionales. También se fomentaron oportunidades atléticas como el tenis, la equitación, y en 1867 la escuela formó su propio equipo de béisbol, los Tunxis, cuyo nombre se remonta a los miembros de la tribu Saukiog que originalmente se establecieron en el área en la que se encuentra la escuela. situado. [3] [4] En 1884, Sarah Porter contrató a su ex alumna, Mary Elizabeth Dunning Dow., con quien comenzó a compartir más sus funciones como Directora de Escuela. Desde entonces hasta su muerte en 1900, la señorita Porter cedió gradualmente el control de la escuela a la señora Dow.

El testamento de Sarah Porter nombró a su sobrino, el Dr. Robert Porter Keep , como albacea de su patrimonio, del cual la escuela era el activo más valioso. La compensación de la Sra. Dow por su puesto como única directora de la escuela también se especificó en el testamento. Como albacea, el Dr. Keep comenzó extensas reparaciones y renovaciones en la escuela. Mientras la Sra. Dow continuaba recibiendo un salario según el testamento de Porter, se convenció de que el Dr. Keep, al desviar los ingresos de la escuela para pagar la construcción, estaba enriqueciendo su herencia con fondos que le correspondían por derecho. El conflicto se intensificó y culminó con la renuncia de la Sra. Dow en 1903. Se mudó a Briarcliff, Nueva York , se llevó consigo hasta 140 estudiantes y 16 miembros de la facultad, y comenzó la Escuela para Niñas de la Sra. Dow., que llegaría a ser conocido como Briarcliff Junior College sólo para ser absorbido por Pace University en 1977. [5] [6] [7]

Una pancarta que cuelga en una habitación de invitados temática en la casa de Timothy Cowles , en la escuela de Miss Porter, da una idea de cómo vivían las niñas de Porter a mediados del siglo XX.

El Dr. Keep anunció en julio de 1903 que la escuela reabriría en octubre de ese año con su esposa, Elizabeth Vashti Hale Keep como directora de la escuela, once maestros y entre cinco y dieciséis estudiantes en asistencia. Después de que el Dr. Keep sucumbiera a una neumonía y muriera el 3 de julio de 1904, la Sra. Keep continuó con su legado de renovación y construcción. Uno de sus muchos legados fue el establecimiento de un jardín de infancia para los hijos de sus empleados. [8] El jardín de infancia, en Garden Street, es ahora el hogar de la escuela Village Cooperative Nursery School, y ya no está conectado con la escuela de Miss Porter. Cuando la Sra. Keep murió de influenza el 28 de marzo de 1917, el liderazgo de la escuela pasó a su hijastro, Robert Porter Keep, Jr. , quien se mudó a Farmington desdeAndover, Massachusetts, donde había estado enseñando alemán en Phillips Academy . Desde 1917 hasta el Centenario de la escuela, en 1943, él y su esposa, RoseAnne Day Keep , siguieron siendo directores de escuela en Miss Porter's. [5] [9]

El Sr. Keep nombró miembros de la primera Junta de Fideicomisarios, incluidos:

  • Wilmarth S. Lewis , erudito Horace Walpole de Yale
  • Annie Burr Auchincloss Lewis 1920 (esposa de Wilmarth Lewis)
  • El reverendo Palfrey Perkins , ministro principal de King's Chapel
  • Lewis Perry , director de Phillips Exeter Academy
  • George H. Richards , abogado y compañero de clase del Sr. Keep en Yale

La escuela se incorporó como una institución sin fines de lucro durante el Centenario de la escuela en 1943, con el propósito principal como una escuela preparatoria para la universidad en lugar de su reputación anterior como una escuela de finalización para la élite social. [5] También en 1943, la escuela puso fin a la tradición de elegir a un director de escuela sucesivo del árbol genealógico de Porter, seleccionando como directores a Ward L. Johnson y su esposa Katharine Johnson . [5]

A partir de 2018, la dotación de la escuela se estimó en $ 113 millones. [2] La escuela está llevando a cabo una campaña capital en 2018 para apoyar un campus más consolidado que se remonta a sus raíces originales. El campus incorporó en un momento más de 90 edificios, la mayoría de los cuales estaban en distritos históricos en Farmington y / o en el Registro Nacional de Edificios Históricos. La consolidación del campus respalda la misión de la escuela de educar a las mujeres jóvenes para el futuro, al tiempo que incorpora su rico pasado cuando la escuela celebró su 175 aniversario. [10]

Campus [ editar ]

El campus de 40 acres tiene vista al río Farmington e incluye varios edificios de importancia histórica que han servido colectivamente a la comunidad de Farmington en una variedad de capacidades funcionales a lo largo de sus respectivas historias. [11] A lo largo de los años, el grado en que la escuela ha transformado los activos de su campus para satisfacer sus necesidades casi le da un nuevo significado al concepto de reutilización adaptativa al tiempo que mezcla literalmente ciudad y vestido. Irónicamente, el espacio renovado e incorporado más recientemente a la operación del campus, The Thomas Hart Grist Mill , se remonta al siglo XVII y es anterior a la mayoría de las estructuras en sus alrededores. Hasta la década de 1960, el sitio era un molino en funcionamiento conocido por su servicio histórico aPresidente Calvin Coolidge , y, hasta su rehabilitación en 2012, se transformó esporádicamente, de manera independiente con respecto al carácter y grado de acceso que ofrecía al público en general, sirviendo en su calidad de una o dos de las siguientes operaciones funcionales en un momento dado: restaurantes (en particular, The Grist Mill Restaurant [12] ), tiendas de regalos y oficinas. [13] [14] [15] En su forma actual, el espacio funciona como la oficina de admisiones de la escuela. El Thomas Hart Hooker casa , en la calle principal, se convirtió recientemente en el campus de la oficina alumnas / i y desarrollo habiéndose servido un período prolongado como oficina de admisión de alumnos. [16] Junto con elMajor Timothy Cowles House , ubicada justo al sur de la Primera Iglesia de Cristo, Congregacional , y la tienda FL Scott (también llamada Your Village Store o Samuel Deming Store ) en Mill Lane, [17] [18] estas estructuras se destacan por su presencia en varios registros históricos y aclamado en los círculos de justicia social por haber protegido a 'fugitivos' afroamericanos frente a La Amistad en su huida de la esclavitud en el sur. [16] [19] Con la excepción de Thomas Hart Hooker House, estas estructuras históricas se han convertido desde entonces para su uso continuo como viviendas para profesores. [20]

Instalaciones académicas [ editar ]

  • El edificio principal , cuya puerta de entrada está representada en el sello de la escuela, fue construido en 1830 como el Union Hotel en Main Street. Originalmente destinado a servir a los clientes del cercano Farmington Canal, fue alquilado a Sarah Porter en 1848 hasta su eventual compra el 19 de abril de 1866. [21] [22]Reacondicionado con una cocina durante una renovación c. 70, el edificio sirve como el eje más central de la vida del campus. Más recientemente, el comedor se amplió para dar cabida a la creciente matriculación de la escuela; un proyecto en el que también se reinventaron la oficina de seguridad del campus y los espacios estudiantiles adyacentes con la intención de acercar toda la instalación para que tenga una semejanza histórica más cercana con el hotel original, y la escuela optó por equipar la estructura con un ascensor para facilitar el acceso.
  • La biblioteca M. Burch Tracy Ford , a menudo abreviada como Ford , una de las instalaciones académicas más nuevas en el campus, lleva el nombre del undécimo director de la escuela de la escuela y alberga más de 22,000 volúmenes, libros electrónicos, revistas, diarios y periódicos, además de una colección. de 1.308 DVD y videos académicos y de entretenimiento. El edificio también alberga un laboratorio de computación y ocho salas de estudio. [23]
Antiguo edificio histórico en la escuela de Miss Porter
  • Hamilton , que anteriormente era un dormitorio, actualmente alberga los departamentos de inglés e historia. Lleva el nombre de las hermanas Hamilton, sobre todo Alice y Edith .
  • Leila Dilworth Jones '44 Memorial , comúnmente abreviado como Jones o Jones Memorial , que sirve como farmacia antes de la fundación de la escuela, es el hogar del departamento de idiomas, donde los estudiantes pueden sumergirse en culturas modernas y clásicas que incluyen, entre otras, el español. , Latín, francés o mandarín. Al igual que con la mayoría de los edificios en el campus, Jones Memorial ha servido en muchas capacidades operativas para adaptarse a las necesidades funcionales de la escuela, esporádicamente como alojamiento para profesores y como almacenamiento temporal para el contenido de la biblioteca de la escuela.
El gimnasio Kate Lewis en la escuela de Miss Porter
  • El gimnasio Kate Lewis , que en un tiempo sirvió como el único gimnasio y teatro del campus, ahora sirve como el espacio de ensayo de música de la escuela. En los años transcurridos desde que se construyó e incorporó al campus, ha servido en una variedad de capacidades funcionales acordes con el avance de la misión de la escuela y, en su estado actual, se considera que es el hogar del grupo estudiantil a cappella de la escuela. Las Perilhettes . El espacio está encajado entre Main y el espacio conocido por la comunidad como Counting House , que una vez albergó el programa de música y que actualmente sirve como oficina administrativa de la escuela. El KLG, como se le conoce en el campus, está programado para someterse a una renovación que mejorará la accesibilidad del espacio y equipará el patio exterior orientado al oeste del espacio con una hoguera. En la actualidad, los niveles superiores de la estructura no son especialmente accesibles para personas con movilidad reducida. También está programado para el futuro un proyecto que verá las vías de interconexión del Central Quad optimizadas para un tráfico peatonal eficiente y no destructivo.
  • El Centro de Artes y Ciencias Ann Whitney Olin , cuya renovación y expansión fue diseñada por Tai Soo Kim , [24] y que la comunidad conoce simplemente como Olin , es el edificio principal para las matemáticas, las ciencias y las artes. Los laboratorios de arte del estudio incluyen un estudio de pintura y cerámica, cada uno con techos de 25 pies (7,6 m) y 500 pies cuadrados (46 m 2 ) de ventanas, separados por un laboratorio de textiles y un laboratorio de medios digitales, mientras que el nivel inferior de la instalación alberga el aula de fotografía y el cuarto oscuro del departamento, y todos cuentan con acreditaciones completas de acceso para sillas de ruedas.

Instalaciones deportivas [ editar ]

  • El Colgate Wellness Center es una enfermería con licencia de ocho camas, completamente administrada por la antigüedad en sus capacidades médicas y de asesoramiento. La instalación fue remodelada recientemente para ampliar el espacio y agilizar el acceso de los estudiantes. [25]
  • El Centro de Recreación Estudiantil , diseñado por Tai Soo Kim [26] y construido en 1991, incluye el Centro de Estudiantes Wean (un regalo de la Fundación Raymond John Wean ), Crisp Gymnasium con una pista de atletismo elevada, una sala de pesas y ejercicios, un gimnasio sala de entrenamiento y cuatro canchas de squash que alguna vez fueron estándar, cuyo espacio de cancha ha sido reutilizado desde entonces para acomodar un colectivo de máquinas Concept2 , una sala de pesas libre y un muro de escalada. El programa de squash de la escuela tiene un hogar permanente en otra parte del campus.
  • El Gimnasio Mellon , diseñado por Maxwell Moore y construido en 1962 como parte del complejo teatro-gimnasio, fue un regalo de la Fundación Richard King Mellon . Es el hogar de Varsity Badminton en el otoño, JV y Thirds Basketball en el invierno, y es el espacio de práctica cubierto designado para Varsity y JV Softball en la primavera. También es el hogar oficial de los visones, las zarigüeyas y las ardillas, rivalidades intramuros que destacan la semana previa a la tradición de bienvenida; fuera del complejo, hay una estatua para cada uno de los tres equipos. La pandemia de COVID-19vio este espacio transformado temporalmente para el servicio de comidas con el fin de reforzar la capacidad de distanciamiento social del comedor permanente de la escuela, un espacio que ya estaba programado para su expansión y cuya renovación comenzó a mediados de 2020, ya que la escuela ya había contratado a servicios de Centerbrook Architects & Planners y O&G Industries para completar el proyecto. [27] Además, la administración alquiló espacio en los espacios de la aldea adyacente, a saber, la Iglesia Episcopal St. James y la Primera Iglesia de Cristo, Congregacional , para ayudar en el proceso de desdensificación. En un espacio adyacente al gimnasio, el Teatro Barbara Lang Hacker '29 alberga elJugadores / Compañía de interpretación de mandolina . Durante la pandemia, Brooks Field , en sí mismo entre la biblioteca y los centros de ciencias, permitió a la comunidad un respiro bien ventilado y socialmente distanciado a través de películas proyectadas y juegos de césped. [28] [29]
  • The Gaines Dance Barn , construido c. 1930 y remodelada en 1993, es la instalación de 330 m 2 (3,500 pies cuadrados ) que sirve como espacio de ensayo y actuación para grupos de danza. En marzo de 1998, la instalación fue tratada acústicamente después de las complicaciones derivadas de la remodelación de 1993. [30] [31] Más recientemente, el espacio experimentó una expansión parcial durante las vacaciones de Acción de Gracias de 2020, y ahora incluye un vestuario y un vestíbulo adyacente a la entrada norte de la escuela en Porter Road. [28]
  • El edificio Pool & Squash fue diseñado y construido por Stanmar Inc. en 2007. [32] Como la instalación atlética más nueva en el campus, contiene una piscina de ocho carriles, 25 yardas (23 m) y ocho canchas internacionales de squash, y es apodada la Cool House , una combinación de términos "Court" y "Pool House". También contiene salas multifuncionales que se utilizan con frecuencia para recepciones para Ancianos, Fideicomisarios e invitados.
  • El Farmington casa barco , un cobertizo de almacenamiento en frío en el cercano río Farmington, es el hogar de los equipos de Varsity y JV de la tripulación de ambos señorita Porter y Alta Escuela de Farmington , compartidos en una relación pública-privada única. [33] El programa está equipado con seis Vespoli fours, una pareja / doble y tres individuales recreativas. [34]
  • En el extremo suroeste del campus se encuentran varios campos deportivos: Kiki's Field , un campo de césped sintético regulado por la NCAA y hogar de los equipos universitarios de fútbol y lacrosse; Maple Field , un campo de césped sintético regulado por la NFHS y hogar de JV y Thirds Soccer, así como de JV Lacrosse; y Cow Barn Field , que sirve como sede del programa de softbol en la primavera.
  • Oaklea Field , un campo de césped completo regulado por la NCAA que se encuentra frente al Museo Hill-Stead en Mountain Road, ubicado en un espacio que, años antes, fue el anfitrión del anillo de equitación ecuestre de la escuela que alguna vez funcionó de forma independiente. El campo sirve como hogar para el hockey sobre césped y los mejores programas de frisbee.

Administración [ editar ]

La actual directora de la escuela de Miss Porter es la Dra. Katherine Windsor, Ed.D., quien se basa en su experiencia pasada dirigiendo el programa Center for Talented Youth en la Universidad Johns Hopkins y The Sage School en Foxborough, Mass . Su mandato como directora de la escuela ha hecho que la escuela, entre otras cosas, instaure su asociación con el programa de residencia de enseñanza independiente de la Escuela de Graduados de Educación de la Universidad de Pensilvania . El 1 de marzo de 2019, la escuela se asoció con Sotheby's para organizar la primera subasta benéfica para mujeres en una importante casa de subastas, con Oprah Winfrey y Agnes Gund.sirviendo como copresidentes honorarios, los cuales tienen relaciones duraderas con la escuela. [35] El 31 de marzo de 2021, la Dra. Windsor anunció a través de su cuenta personal de Twitter que actualmente se desempeña como miembro de la facultad en la Escuela de Posgrado de Educación de UPenn. [36]

Admisiones [ editar ]

La admisión está restringida exclusivamente a niñas. Históricamente, esto ha significado una política de admisión restringida en gran medida a las personas asignadas como mujeres al nacer y aquellos privilegiados con la capacidad de alterar su estado en una capacidad oficial antes de la inscripción.

Solicitantes transgénero [ editar ]

Si bien los estudiantes transgénero y no binarios han asistido a la escuela desde sus inicios, no existen datos públicos para confirmar la matriculación del primero de una cohorte de estudiantes abiertamente no cis. Y aunque la política de admisión oficial de la escuela con respecto a las mujeres no binarias y trans sigue sin estar clara, la administración de la escuela ha tomado medidas en los últimos años para reforzar sus sistemas de apoyo institucional para estudiantes de todo el espectro de identidad de género , incluida, entre otras, la inclusión de pronombres preferidos en presentaciones individuales .

Académicos [ editar ]

Las clases en Porter's se llevan a cabo de lunes a viernes, el miércoles como medio día y el jueves como un comienzo tardío para acomodar las reuniones de maestros y permitir un descanso adicional para los estudiantes después de las competencias atléticas del día anterior. El horario consta de un ciclo de ocho días con ocho bloques, cada uno de 80 minutos de duración y se reúnen día por medio, y las clases de miércoles y jueves se reducen a 60 y 70 minutos, respectivamente. Porter's utiliza un estilo de enseñanza similar al Método Harkness , en el que los estudiantes y profesores se sientan alrededor de una mesa ovalada para cursos de humanidades basados ​​en debates. Los cursos STEM se llevan a cabo en aulas y / o laboratorios tradicionales, mientras que las artes se enseñan en el estudio. Porter's tiene una proporción de alumnos por maestro de aproximadamente 8: 1.

Se requiere que los estudiantes tomen cursos en artes, ciencias de la computación, inglés, liderazgo ético, historia, lenguas modernas o clásicas, matemáticas y ciencias. [37] Normalmente, los estudiantes obtienen un total de cinco a seis unidades de crédito por semestre. [37]

El 19 de mayo de 2011, la Escuela en Línea para Niñas anunció que la Escuela de Miss Porter y la Escuela del Santo Niño en Rye , Nueva York se habían convertido en miembros del consorcio. [38] En un momento, tres profesores se enumeraron como profesores destacados en el sitio web de OSG. [39]

Atletismo [ editar ]

Oficialmente, la escuela no tiene mascota, un vestigio de una época en que el ejercicio para las niñas se consideraba predominantemente como un medio para sostener los sistemas patriarcales. Sin embargo, a lo largo de los años y a medida que el programa de atletismo ha ganado posición en competencia con otras escuelas de NEPSAC , los estudiantes han llegado a ser conocidos colectivamente en la competencia interescolar como Fighting Daisies .

Deportes interescolares [ editar ]

Porter's compite en la Founders League con las escuelas Choate Rosemary Hall , Hotchkiss , Kent , Kingswood-Oxford , Loomis Chaffee , Taft y Westminster . Al final de cada temporada, Porter's compite contra los equipos más competitivos de la liga en los Campeonatos de Nueva Inglaterra. [40] [41] El rival tradicional de Porter es The Ethel Walker School .

Campeonatos [ editar ]

Baloncesto [ editar ]

En la última década más o menos, la escuela ha tomado medidas para reforzar su programa de baloncesto, acercándose en varios puntos y en 2020, reclamando su primer campeonato de la Liga de Fundadores.

Tripulación [ editar ]

En 1997, el equipo de la tripulación ocupó el primer lugar en los campeonatos de Nueva Inglaterra. [42] En 2009, el equipo Varsity Crew quedó cuarto en los campeonatos de Nueva Inglaterra. [42]

Squash [ editar ]

En 2012, el equipo Varsity Squash quedó cuarto en el Campeonato de Nueva Inglaterra.

Después de los Campeonatos por equipos de NEISA 2014, Varsity Squash ocupó el octavo lugar entre 16 equipos en la División A de la Asociación Interescolar de Squash de Nueva Inglaterra (NEISA) . [43] La participación en los Campeonatos Individuales de NEISA 2014 le valió al equipo 74 puntos y el sexto lugar en general. [44]

Voleibol [ editar ]

En 2010, el equipo Varsity Volleyball derrotó al Convento del Sagrado Corazón para convertirse en los Campeones de Clase B del Consejo Atlético Escolar de Nueva Inglaterra (NEPSAC) 2010. [45]

Natación [ editar ]

El equipo de natación y buceo de Porter's Girls quedó invicto en su temporada 2019/2020. Luego, procedieron a hacer historia al ganar los campeonatos de la liga de fundadores por primera vez y batir numerosos récords. Para concluir su temporada, la natación y el buceo de Porter también se llevaron a casa la victoria en sus Campeonatos de Nueva Inglaterra. Por segundo año consecutivo, compitieron contra varios equipos en la región estatal, rompieron algunos récords más y se llevaron a casa otro doblaje.

Ecuestre [ editar ]

Durante la temporada 2012-2013, el equipo ecuestre universitario de Miss Porter ganó el Campeonato Regional Zona 1 de la Asociación Ecuestre Interescolar , lo que la convierte en la primera vez en la historia de la escuela que el equipo se lleva a casa un campeonato importante.

Estudiantes [ editar ]

Tradiciones [ editar ]

Cultura residencial y vida estudiantil [ editar ]

Aproximadamente el 75% de las niñas de Porter viven en el campus en dormitorios, todos menos uno son antiguas residencias privadas de Farmington que se dejaron en la escuela. La escuela actualmente mantiene un total de nueve residencias estudiantiles (o "casas"): Brick , Colony , Humphrey , Keep , Lathrop , Macomber , Main , New Place y Ward, dos de los cuales están estrictamente limitados a la clase de último año. Cada dormitorio tiene un director de la casa que vive en una suite o apartamento privado en el dormitorio, a menudo con su familia. Una de las características distintivas de la escuela es que las responsabilidades principales de los directores de casa están dentro de las casas residenciales. Cada dormitorio, con la excepción de los dos dormitorios para personas mayores, tiene dos asesores menores que sirven como consejeros y mediadores. [46] Cada casa es autónoma hasta cierto punto, con los estudiantes responsables de las tareas del hogar en un horario rotativo, la amenaza de privilegios restringidos siempre se avecina.

Cottage , que se encuentra a la salida de Sarah Lane, la vía principal que divide el campus entre las calles Main y Garden, ha servido a la comunidad de manera intermitente en su capacidad de alojamiento y almacenamiento residencial, y de alguna manera ha llegado a ser conocida por el apodo de Ancient's Cottage . [47] Según el personal administrativo, la escuela está en medio de planes para transformar el espacio en el centro principal de la comunidad para los estudiantes diurnos, para quienes la escuela actualmente reserva espacio en un anexo de una residencia.

En sus últimos años, Ancient Theodate Pope Riddle de Miss Porter equipó una sección de la granja de su familia en Mountain Road como The Odd and End Shop , conocida alternativamente como The Grundy . Una reencarnación de esta tienda de la esquina permanece hasta el día de hoy en el campus como The Daisy , en la esquina más al suroeste de Main, para que todos los estudiantes la examinen en su tiempo libre o, de lo contrario, aprovechen las comodidades para pasar el rato. La pandemia vio a The Daisy reinventado temporalmente, una vez más, con bocadillos disponibles en las residencias estudiantiles, más `` aguas abajo '', por así decirlo, para garantizar que los estudiantes no se entremezclarían en un solo punto de distribución.

Varias cohortes de la comunidad alrededor del campus eligen representantes para el gobierno estudiantil, liderados por miembros de Nova Nine , ellos mismos elegidos por sus compañeros de clase a fines de la primavera de su tercer año: director de escuela, segundo director de escuela, codirectores de Main, Co -Jefes de Chicas Nuevas, Responsable de Diversidad, Responsable de Atletismo, Responsable de Actividades Estudiantiles. El tapping , el proceso por el cual las posiciones de liderazgo de los estudiantes, los roles de abanderado y varios artefactos se pasan ceremoniosamente entre las cohortes de estudiantes, ocurre en varios momentos a lo largo del año, pero sesgado hacia su conclusión.

La principal de las muchas tradiciones arraigadas de la escuela es la relación Old Girl / New Girl . Antes de su llegada a la escuela, cada estudiante nuevo ( New Girl según la terminología del campus) se empareja con una Old Girl senior que sirve como amiga y mentora durante todo el año. Los eventos de New Girl / Old Girl son organizados durante todo el año por los Co-Directores de New Girls en colaboración con el personal administrativo de la escuela.

Semana a semana, el Jefe de Actividades Estudiantiles trabaja en estrecha colaboración con la Oficina de Vida Estudiantil para crear una variedad de actividades de fin de semana; cualquier fin de semana tiene el potencial de ver a un estudiante ver una película en un complejo cercano de AMC Theatres , examinar el Westfarms Mall y participar en un juego de etiquetas láser, todo de una sola vez. Este privilegio está disponible de forma individual, en el tiempo libre del estudiante, dependiendo, por supuesto, de la posición académica o disciplinaria del estudiante y salvo la restricción explícita de los padres.

Clubes, deportes y organizaciones [ editar ]

Además de una variedad de deportes de clubes y universitarios, la escuela cuenta con una lista actual de más de cincuenta clubes y organizaciones activos dirigidos por estudiantes que se adaptan a una amplia variedad de intereses de sus estudiantes. Si un estudiante no encuentra una organización que se ajuste a sus intereses o necesidades específicas, existe un proceso mediante el cual puede crear la suya propia. Entre esta amplia gama de clubes se encuentran algunas juntas organizativas que sustentan cada una de las publicaciones de la comunidad de la escuela:

  • Salmagundy es el periódico mensual dirigido por estudiantes de la escuela, fundado el 27 de octubre de 1945. Salmagundy es ahora una publicación en línea y en papel. [48]
  • La revista de la escuela para la escritura académica, Chautauqua , que comparte su nombre con el movimiento de educación de adultos de EE. UU. , Ofrece ejemplos de publicaciones de investigación de estudiantes en una variedad de disciplinas académicas.
  • El anuario de la escuela, Daeges Eage , se traduce literalmente del inglés antiguo a "ojo del día", de donde se deriva la palabra moderna "margarita".
  • Haggis / Baggis , la revista de literatura y bellas artes de la escuela, presenta poemas de los estudiantes, cuentos, fotografías y obras de arte. Desde su primera publicación en 1967, [49] la revista ha recibido numerosos premios y reconocimientos. [50]
  • The Language Literary Magazine es una publicación anual que presenta escritos de estudiantes de idiomas extranjeros, incluidos ensayos, poemas, comentarios y diálogos.
Equipos intramuros [ editar ]

Además de su lista de deportes interescolares y de clubes, la comunidad mantiene una rivalidad activa a nivel intramuros. Al llegar por primera vez a la escuela, los estudiantes se clasifican en uno de los tres equipos internos. Los equipos han evolucionado a lo largo de los años en nombre, en varios atributos triviales y en el proceso mediante el cual los estudiantes se clasifican en ellos. El proceso, tal como funciona hoy, ve a la población escolar (incluida la facultad) dividida entre los siguientes tres equipos intramuros, cada uno con el nombre de su mascota y a cada uno se le asigna un color de escuela: Visones  , Zarigüeyas  y ardillas  .

Organizaciones culturales [ editar ]

La escuela crea una serie de alianzas estudiantiles y grupos de afinidad. Porter hace un punto para distinguir entre grupos de afinidad y alianza; Mientras que los grupos de alianza están "abiertos a toda la comunidad" con el "objetivo de educar a otros sobre temas de diversidad y fomentar un entorno empático a través del aprendizaje colaborativo, la discusión y el disenso respetuoso", un grupo de afinidad es un "espacio para las personas que se identifican como miembros del identificador del grupo ". La escuela también se ha propuesto crear "un espacio para que los adultos blancos y los estudiantes blancos naveguen por su propia identidad racial y afirmen su compromiso con el trabajo antirracista", a saber, White Anti-Racist Educators (WARE) y Association for White Anti-Racist Educators (WARE). Educación racista (AWARE), uno para educadores y otro para estudiantes, los cuales se retroalimentan entre sí mensualmente.[51]

Eventos del año académico [ editar ]

En términos generales, las Tradiciones de Primavera sirven para celebrar la clase de estudiantes del último año que se gradúan de ese año académico, mientras que las Tradiciones de Otoño funcionan principalmente para dar la bienvenida a las Nuevas Niñas a la comunidad y como un medio para construir relaciones generales. Las tradiciones de toda la escuela generalmente encuentran a los estudiantes vestidos con ropas que contrastan con los colores, empuñando hacedores de ruido y carteles, y se rumorea que involucran rayas no muy infrecuentes.

Encabezando el semestre de otoño está la Tradición de Bienvenida , durante la cual los estudiantes se presentan a las comunidades de Farmington más amplias e intramuros , en voz alta en todos los sentidos de la palabra y como un medio simbólico para que las mujeres reclamen el lugar que les corresponde en la sociedad. Las celebraciones de la noche culminan, entre otras cosas, en la primera actuación del grupo a capella de estudiantes de último año de la escuela, The Perilhettes , desde el año académico anterior cuando fueron 'golpeados' por primera vez. La alineación se reemplaza completamente cada año y está compuesta en su totalidad por estudiantes de último año, manteniendo un repertorio de viejos estándares y música contemporánea por igual.

El Día de la Montaña , que generalmente se observa a principios del semestre de otoño, y una querida tradición de toda la escuela anticipada con entusiasmo por los estudiantes, es un alivio sorpresa de las obligaciones escolares y generalmente se anuncia, de manera dramática, al final de la cena la noche anterior. En 2018, para conmemorar el 175 aniversario de la escuela, el Día de la Montaña fue anunciado nada menos que por la propia Oprah Winfrey , en vivo a través de la cuenta de Instagram de la escuela. [52] La observancia tradicional del Día de la Montaña podría implicar excursiones fuera del campus entre varios grupos de estudiantes y, para los nuevos estudiantes, una caminata obligatoria a la Torre Heublein en lo alto de la cercana montaña Talcott .

A lo largo del año, la comunidad se reúne en el Hacker Theatre para una serie de programas de comedia de sketches conocidos colectivamente por la comunidad como alemanes y, de manera intermitente, en un anfiteatro exterior para una serie de programas de variedades conocidos a sí mismos como Little Meeting . La facultad de alemánse realiza una vez cada cuatro años, por lo que los profesores y el personal son invitados tradicionalmente a escribir y actuar en una obra de teatro que se burla juguetonamente del cuerpo estudiantil sobre la base de la tradición generalizada del campus. Más regularmente, anualmente, los alemanes son preparados y representados de forma independiente por varias cohortes de la comunidad, los objetos de burla lúdica que van desde la clase de último año hasta el grupo de New Girls del año en curso. Varios lugares alrededor del campus albergan instancias dos veces por semana de Singing in the Garden durante un período del año académico que se correlaciona aproximadamente con la temporada atlética de primavera.

Cada año académico culmina con una serie de ejercicios de graduación, cuyo objetivo principal es celebrar los logros de la promoción. Pero, no debe perderse entre estos rituales es la Ceremonia del Anillo , la conferencia en sí misma de la que tradicionalmente marca la graduación de una Nueva Chica en la cohorte de estudiantes de la Vieja , y durante la cual las Viejas de la clase alta desean ceremoniosamente los anillos de las Nuevas Niñas con quienes ellos han desarrollado un vínculo fuerte a lo largo del año académico. Cada Nueva Chica elige para su ceremonia del anillo, un lugar específico del campus con el que tiene una reverencia particular.

Cuerpo estudiantil [ editar ]

Miss Porter's ofrece ayuda financiera basada en las necesidades, así como una variedad de becas por mérito . La escuela informa que, para el año escolar 2017-18, aproximadamente el 34 por ciento del cuerpo estudiantil recibe algún tipo de ayuda financiera, con un total de más de $ 3.3 millones en ayuda otorgada, [53] aunque menos del 2% del cuerpo estudiantil recibir una beca completa. En 2018, el 37% de los estudiantes recibió algún tipo de ayuda financiera basada en sus necesidades. [ cita requerida ]

Exalumnas notables [ editar ]

Artículo principal: Lista de ex alumnos de la escuela de Miss Porter
Ver también: Categoría: Exalumnos de Miss Porter's School

  • Jacqueline Kennedy Onassis

  • Pema Chodron

  • Nellie Grant

  • Julia Lathrop

  • Norah, Alice , Margaret y Edith Hamilton

  • Theodate Pope , Alice Hamilton y una estudiante que se cree que es Agnes Hamilton, 1888

  • Madeline Breckinridge

  • Ruth Hanna McCormick

  • Princesa Anastasia de Grecia y Dinamarca

  • Emily Hale

  • Helen Coley Nauts (derecha)

  • Gloria Vanderbilt

  • Edith Bouvier Beale

  • Gene Tierney

  • Dina Merrill

  • Lee Bouvier Radziwill (derecha)

  • Sarah Blake

  • Mamie Gummer

  • Katherine Pope (derecha)

  • Mary Anne Mohanraj

  • Eliza Talcott

Referencias [ editar ]

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External links[edit]

  • Official Website