Coordenadas : 12 ° 59′16.53 ″ N 77 ° 32′31 ″ E / 12,9879250 ° N 77,54194 ° E
Academia Nacional para el Aprendizaje, Basaveshwaranagar | |
Presidente | Dr. Gopalkrishna |
Principal | Sra. Indira Jayakrishnan [1] |
Localización | Basaveshwaranagar, Bangalore, India |
Tipo: | Escuela privada |
Lema de la escuela: | Aspirar, lograr, sobresalir |
Colores: | Blanco , azul |
La Academia Nacional para el Aprendizaje (NAFL) es una escuela en Basaveshwaranagar , Bangalore , India , fundada por KP Gopalkrishna en 1994. La directora es la Sra. Indira Jayakrishnan y la administradora es la Sra. Ajita Satish. La escuela está ubicada en 3rd Cross, 3rd Block, 3rd Stage de un suburbio del oeste de Bangalore, Basaveshwara Nagar.
NAFL es una escuela diurna que ofrece clases desde Montessori y Kindergarten hasta el grado 12. No hay un plan de estudios prescrito que la escuela siga hasta el grado 9. Para los grados superiores, NAFL ofrece el programa Council for the Indian School Certificate Examinations (CISCE). La escuela también ofrece el programa Cambridge International Examinations para la Clase 10 (Cambridge Secondary 2 para jóvenes de 14 a 16 años) y el programa Cambridge Advanced para las Clases 11 y 12 (el Cambridge International A Level, que generalmente es un curso de dos años, y el Cambridge International AS Level, que suele ser un programa de un año). En el noveno grado, los estudiantes también tienen la opción entre ICSE y CAIE IGCSE.
Tamaño de la clase
El tamaño típico de una clase de NAFL es de 25 estudiantes. Si se inscriben más estudiantes, la escuela divide la clase en varias secciones. La escuela requiere que cada estudiante use uniforme, cuyo color depende de una de las tres casas en las que se encuentra el estudiante.
Transporte
NAFL opera autobuses escolares privados a Bangalore. La escuela trabaja en un horario de 5 días a la semana. La escuela tiene un recinto de paredes altas con una puerta que se cierra a las 8 a. M., Las puertas se abren de nuevo a las 3 p. M. Cuando terminan las clases.
La escuela tiene un campo de deportes y está ubicada en un barrio residencial. Otras cuatro escuelas privadas también operan en el área creando un caos de tráfico todos los días en las horas de inicio y finalización de la escuela. A partir del 12 de junio de 2014, la escuela implementó procedimientos para aliviar esta carga dirigiendo el tráfico hacia las puertas traseras y delanteras del recinto escolar.
Año académico
El año académico comienza la primera semana de junio y se extiende hasta la primera semana de octubre (semestre 1). Después de un descanso de aproximadamente 2 semanas para Dasarah, la escuela vuelve a reunirse para el segundo trimestre, que se extiende hasta el 31 de marzo. La escuela está libre durante una semana durante la Navidad. Las semanas que terminan cada trimestre están marcadas por pruebas y evaluaciones.
Extra curricular
Las actividades extracurriculares importantes son el día de deportes de la NAFL durante el primer semestre y el día de la NAFL (música, teatro, artes) para el segundo semestre. Se planea un viaje escolar fuera de la ciudad para los grados 6 y superiores durante el segundo semestre hacia el final. del año NAFL tiene un evento llamado Show and Tell para que los estudiantes muestren lo que han aprendido durante el año.
Boleta de calificaciones
La boleta de calificaciones de la escuela es una evaluación del trabajo de los estudiantes. La Evaluación Co-Curricular incluye evaluaciones en Lectura, Educación Bibliotecaria, Arte, Educación Física, Música India, Danza / Drama, Experiencia Laboral y Música Occidental. Cada una de estas categorías tiene cuatro subcategorías (por ejemplo, la lectura se divide en interés, imaginación, habilidades verbales y actividad grupal). La evaluación del desarrollo de la personalidad de la escuela incluye áreas como cortesía, confianza, cuidado de las pertenencias, pulcritud, regularidad y puntualidad, iniciativa, compartir y cuidar, respeto de la propiedad ajena y autodisciplina.
Comunicación
La escuela envía circulares, principalmente una vez al mes, para comunicarse con los padres, estas circulares generalmente se envían por correo para evitar el uso de papel. A partir de junio de 2014, la escuela comenzó a comunicarse con los padres por correo electrónico. Los maestros usan el correo electrónico o las redes sociales y son accesibles por teléfono. Las asignaciones escolares y de trabajo a domicilio continúan comunicándose a través de un diario que los estudiantes deben mantener. Sin embargo, al requerir que los padres firmen la lechería diariamente, la escuela prefiere que los padres se mantengan involucrados. Las notas escritas a mano entre el maestro y los padres, todas registradas en el diario del estudiante, continúan siendo la norma incluso para solicitar una reunión.
Demográfico
La demografía estudiantil está compuesta en gran parte por familias indias que han tenido cierta exposición al oeste, principalmente los Estados Unidos. Muchos niños nacieron en los EE. UU., Se criaron allí durante unos años antes de regresar a la India cuando sus familias se mudaron. O los estudiantes tienen padres que son profesionales que fueron educados en occidente o que viajan a países occidentales con regularidad. Esto le da a la escuela un estilo casi internacional, mientras que conserva un enfoque mayoritariamente indio de la educación, la disciplina académica, las artes y la cultura. Por ejemplo, para el Día de la Bastilla (el Día Nacional de Francia el 14 de julio), todos los estudiantes visten los colores franceses en la escuela tal como lo hacen para el Día de la Independencia de la India (15 de agosto). La escuela requiere que los estudiantes asistan a clases de música india y occidental cada semana.
Tarifa
Las tasas de matrícula que se cobran a los nuevos estudiantes (especialmente a los que regresan del extranjero) son más altas. Si los estudiantes permanecen durante dos años, sus tarifas disminuyen ya que se consideran "residentes en el estado". Muchos maestros son veteranos que han trabajado en la escuela durante la mayor parte de su existencia. Algunos fueron transferidos a la escuela desde la escuela pública nacional matriz de la escuela. La mayoría de los niños de NPS Rajajinagar , que no son admitidos, son enviados a NAFL, ya que están cerca y son escuelas hermanas.
Escuelas hermanas
Referencias
- ^ "Graduación de último año - Clase de 2019 || Academia Nacional para el aprendizaje" . nafl.in . Consultado el 3 de junio de 2020 .
- Almanaque oficial de la escuela NAFL, 2014
- Circulares escolares NAFL 2014