La Alianza Nacional de Educadores Escolares Negros ( NABSE ) es una organización sin fines de lucro que se dedica a promover el éxito académico de los niños de la nación, especialmente los niños de ascendencia africana . El NABSE fue fundado en 1970 y es el programa de red de educadores afroamericanos más grande del país. El director actual de la conferencia y membresía es Ed Potillo. La organización llega a más de 5,000 educadores, incluidos maestros, administradores, superintendentes y también otros miembros corporativos e institucionales. El NABSE está dedicado a mejorar tanto las experiencias educativas como los logros de los jóvenes afroamericanos a través del desarrollo y uso de métodos de instrucción y motivación que aumentan los niveles de inspiración, asistencia y logro general. La NABSE promueve programas que se ocupan del desarrollo profesional , el intercambio de información sobre estrategias que ayudarán a motivar a los jóvenes afroamericanos y aumentar su desempeño académico, y la defensa de políticas.
Fundado | 20 de noviembre de 1970 |
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Fundador | Dr. Charles Moody, |
Tipo | ONG |
Localización |
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Orígenes | Washington DC |
Área de servicio | Mundial |
Sitio web | www |
La NABSE busca promover y facilitar la educación de todos los estudiantes afroamericanos. Para completar esta misión, la NABSE ha establecido una coalición de educadores, administradores y otros profesionales afroamericanos que están directa e indirectamente involucrados en el sistema y proceso educativo . También están trabajando para crear un foro para el intercambio de ideas y estrategias para mejorar las oportunidades para los educadores y estudiantes afroamericanos. La NABSE cuenta con programas de trabajo para identificar y desarrollar profesionales afroamericanos que asumirán posiciones de liderazgo en el sistema educativo e influirán en las políticas públicas relacionadas con la educación de los afroamericanos.
La Alianza Nacional de Educadores Escolares Negros busca lograr su misión mediante el uso de programas de desarrollo profesional que fortalecerán las habilidades no solo de los maestros sino también de los directores, especialistas, superintendentes y miembros de la junta escolar en su conjunto. La organización también ha desarrollado un sistema de intercambio de información que se enfoca en estrategias innovadoras de instrucción y aprendizaje que han tenido éxito en motivar y ayudar a los jóvenes afroamericanos a aumentar su desempeño académico. La NABSE ha implementado un sistema de defensa de políticas para garantizar que se aseguren altos estándares y calidad en nuestros sistemas educativos públicos y privados .
La NABSE continúa trabajando para elaborar políticas que ayudarán a garantizar mejores experiencias educativas para los afroamericanos.
Historia
El 20 de noviembre de 1970, mientras completaba una disertación que examinaba los sistemas escolares dirigida por superintendentes negros, el Dr. Charles D. Moody, Sr. invitó a varios superintendentes afroamericanos a una reunión en el hotel O'Hare Marriott en Chicago, Illinois. El propósito de la reunión fue compartir inquietudes, desarrollar un grupo de recursos y formar una organización de superintendentes escolares negros. En representación del Centro Metropolitano de Investigación Aplicada (MARC), la organización que ayudó a financiar las primeras reuniones, estuvieron Hylan Lewis, Director del Programa de Becas y Dixie Moon, Administradora Ejecutiva. El Dr. Moody dice: "Cuando uno está en una lucha o batalla, mira a su alrededor para ver si está solo. Esta característica humana fue uno de los factores subyacentes en la formación de la Alianza Nacional de Superintendentes Escolares Negros". Quince superintendentes estuvieron de acuerdo en que formar una organización era una idea viable. Antes de que la reunión terminara el 22 de noviembre, se hicieron planes para reunirse nuevamente en agosto de 1971 en Miami Beach, Florida. Fue durante la reunión de Miami, los superintendentes organizaron formalmente la Alianza Nacional de Superintendentes Escolares Negros (NABSS) - el Dr. Russell Jackson fue elegido presidente.
En 1972, la Oficina de Asuntos Afroamericanos del Departamento de Salud, Educación y Bienestar de los Estados Unidos, otorgó a NABSS una subvención para realizar un estudio de investigación en profundidad de 40 distritos escolares encabezados por superintendentes afroamericanos. El Dr. Meharry Lewis fue el investigador principal de la subvención. El estudio resultó en el desarrollo de un conjunto de objetivos educativos para distritos escolares que inscriben a estudiantes predominantemente afroamericanos.
El 19 de abril de 1973, durante la presidencia de Ulysses Byas, NABSS votó para incluir administradores y otro personal educativo en la organización y cambió el nombre de la organización a Alianza Nacional de Educadores Escolares Negros (NABSE). Se formaron comisiones que vinculaban a los miembros con funciones laborales comunes y afines. El 23 de noviembre de 1973, en Detroit, Michigan, NABSE se lanzó formalmente con 284 miembros fundadores.
NABSE abrió oficialmente su primera oficina nacional en Washington, DC el 20 de enero de 1979. Dorothy Moore, cedida por las Escuelas Públicas de Detroit, fue la primera directora ejecutiva. William Saunders fue gerente de oficina y director ejecutivo de 1983 a 1993.
Hoy, 100 afiliadas de NABSE en los Estados Unidos, Canadá, Europa y el Caribe perpetúan el legado de NABSE. Sus actividades incluyen: conferencias locales, estatales y regionales; sesiones de tutoría / coaching; Programas de entrenamiento; becas; boletines informativos; programas de reconocimiento; papeles de posición; viajes de estudiantes; y monitorear las directivas locales, estatales y federales. NABSE sigue siendo la principal organización que defiende la educación afroamericana. Muchos de nuestros miembros ocupan puestos prestigiosos de autoridad y responsabilidad en distritos escolares públicos y privados y en la educación superior.
Logros notables de NABSE
La NABSE presionó eficazmente para asegurar el financiamiento del gobierno para la ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás. [1] La misión de NABSE era abogar por un apoyo financiero federal adecuado para el sistema de educación pública del país. Se anima a los afiliados a permitir que los estudiantes expresen sus pensamientos e ideas, establezcan relaciones y practiquen la colaboración. La filial de New Rochelle utilizó recientemente el Mes de la Historia Negra como plataforma para crear poesía, danza, canciones y arte visual para compartir sus pensamientos e ideas sobre la vida, el trabajo y el legado de la Dra. Maya Angelou. La contribución de cada niño se enfocará en celebrar los temas de libertad y empoderamiento que se personifican en la poesía y la palabra hablada del Dr. Angelou. [2]
Para continuar construyendo sobre el reciente aumento en las tasas de graduación e impulsar la participación de los padres en las Escuelas Públicas de Metro Nashville, la Alianza Nacional para Educadores Escolares Negros (NABSE) y Promethean hicieron una inversión de más de $ 150,000 en tecnología interactiva para el aula y desarrollo profesional en Metro Nashville Escuelas publicas. La donación fue parte de un programa anual de NABSE y Promethean para cerrar la brecha de rendimiento mediante la modernización de las aulas y el impulso de la participación de los padres. [3]
Investigación NABSE
¿Es la educación especial realmente una trampa?
NABSE probó esta hipótesis comparando las tasas de niños negros que fueron clasificados con discapacidades médicas "objetivas" en contraposición con problemas psicológicos o intelectuales "subjetivos". En un año en el que los niños negros eran el 14,8 por ciento de la población escolar, constituían el 14,6 por ciento de los estudiantes con dificultades ortopédicas y el 14,8 por ciento de los que tenían deficiencias visuales. Sin embargo, constituían el 34,3 por ciento de los etiquetados como retrasados mentales y el 26,4 por ciento de los etiquetados como perturbados emocionales.
Otros investigadores, como la Dra. Mary M. Wagner de SRI International, encuentran estas comparaciones poco convincentes. Ella argumenta que, debido a que muchos niños negros nacen en la pobreza, experimentan altas tasas de nacimientos con bajo peso, falta de vivienda y trauma psicológico que lógicamente causarían dificultades emocionales e intelectuales. De hecho, la Asociación de Psicólogos Negros dice que el 14 por ciento de los niños estadounidenses son afroamericanos, pero que el porcentaje en hogares de acogida y / o en espera de adopción es del 29 por ciento. Los niños generalmente terminan en hogares de acogida porque sus padres fueron abusivos, negligentes, criminales o adictos, y el 29 por ciento está cerca del porcentaje en educación especial etiquetado como "perturbado emocionalmente". Además, la proporción más alta de niños negros respecto a niñas en educación especial refleja la de los blancos.
Los dos primeros conjuntos de habilidades académicas pueden estar siendo abordados en el impulso nacional para mejorar la educación primaria y secundaria. Abordar las habilidades no cognitivas y los problemas de conocimiento universitario puede ser la clave del éxito para el 30 por ciento que no se postula o no termina. El factor más importante podría ser una mejor asesoría universitaria en la escuela secundaria porque NABSE y sus afiliadas han descubierto que los estudiantes negros más calificados a menudo terminan yendo a universidades menos selectivas de las que podrían haber asistido. [4]
Referencias
- ^ "La legislación del Partido Republicano que Ningún Niño se Quede Atrás tiene una gran cantidad de fondos insuficientes" . Consultado el 11 de febrero de 2015 .
- ^ "Ambientes escolares positivos creados a través de la celebración del Mes de la Historia Afroamericana" . Consultado el 12 de febrero de 2015 .
- ^ "Quince escuelas públicas metropolitanas de Nashville reciben donación de tecnología educativa de Promethean y NABSE" . Consultado el 14 de febrero de 2012 .
- ^ "Las formas de aumentar el éxito de los hombres negros en la universidad continúan desconcertando a los educadores" . Consultado el 3 de febrero de 2013 .
enlaces externos
- NABSE
- Sobre NABSE
- Página de fans de NABSE en Facebook Acerca de NABSE