New Oxford High School es una escuela secundaria pública de tamaño mediano ubicada en el distrito de New Oxford, Pensilvania . La escuela es la única escuela secundaria en el distrito escolar de Conewago Valley . New Oxford High School atiende a estudiantes de una parte del este del condado de Adams . En 2016, se informó que la inscripción en New Oxford High School fue de 1208 alumnos en los grados 9 al 12, con un 34% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal. Además, el 13% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que el 4% de los alumnos fueron identificados como superdotados . [6] La escuela empleó a 75 maestros. [7]En 2014, se informó que la matrícula fue de 1244 alumnos en los grados 9º a 12º, con un 32,8% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a la pobreza familiar. Además, el 14% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que el 3% de los alumnos fueron identificados como superdotados. La escuela empleó a 76 maestros. [8] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , el 4% de los maestros fueron calificados como "No altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás .
Nueva escuela secundaria superior de Oxford | |
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Localización | |
![]() | |
130 Berlín Road , Condado de Adams , 17350-1206 Estados Unidos | |
Información | |
Tipo | Público |
Lema | Pioneros en excelencia educativa |
Fundado | 1949 |
Principal | Dr. Christopher Bowman |
Los grados | 9-12 |
Inscripción | 1.205 alumnos (2015-16) 1.265 alumnos (2012-13) [1] |
• Grado 9 | 306 (2014), [3] 340 (2012), 293 (2010) [4] |
• Grado 10 | 300 (2014), 308 (2012), 337 (2010) |
• Grado 11 | 321 (2014), 307 (2012), 338 (2010) |
• Grado 12 | 306 (2014), 310 (2012), 313 (2010) |
• Otro | Se prevé que la matrícula sea de 1.369 alumnos en 2020 [5] |
Tipo de campus | Rural |
Colores) | Granate y gris (los equipos deportivos usan rojo y azul) |
Mascota | Coloniales |
Sitio web | www |
![](http://wikiimg.tojsiabtv.com/wikipedia/commons/thumb/6/64/Map_of_Adams_County_Pennsylvania_School_Districts.png/250px-Map_of_Adams_County_Pennsylvania_School_Districts.png)
Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, New Oxford High School informó una matrícula de 1.281 alumnos en los grados 9 al 12, con 313 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal. . La escuela no era una escuela de Título I designada por el gobierno federal . New Oxford High School empleó a 78 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 16: 1. [9] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 6 maestros fueron calificados como "No altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás. [10]
Matrícula Los estudiantes que viven en el área de asistencia del Distrito Escolar de Conewago Valley pueden optar por asistir a una de las 157 escuelas públicas autónomas de Pensilvania. Un estudiante que viva en un distrito escolar público vecino o un estudiante de intercambio extranjero puede solicitar la admisión al Distrito Escolar de Conewago Valley. Para estos casos, el Departamento de Educación de Pensilvania establece anualmente una tarifa de matrícula única para cada distrito escolar. Es la cantidad que el distrito escolar público paga a una escuela autónoma por cada estudiante residente que asiste a la escuela autónoma y es la cantidad que los padres de un estudiante no residente deben pagar para asistir a las escuelas del distrito. La tasa de matrícula de 2012 fue de $ 4.20 para la New Oxford High School. [11] En 2015, la tasa de matrícula era de $ 4.20. [12]
Tasa de graduación
En 2016, la tasa de graduación del Distrito Escolar de Conewago Valley fue del 90.88%. [13]
- 2015: 94,95% [14]
- 2014: 90,31% [15]
- 2013 - 90,96%
- 2012: 90% [16]
- 2011: 94% [17]
- 2010 - 93%, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohorte de 4 años. [18]
- De acuerdo con los cálculos tradicionales de la tasa de graduación.
Académica
- Perfil de rendimiento escolar 2016
SPP 81,5 sobre 100 puntos. Los resultados de las pruebas obligatorias de los Exámenes Keystone de la New Oxford Senior High School fueron: 76% de los estudiantes estaban a nivel de grado en lectura, literatura y 81.9% de los estudiantes demostraron a nivel de grado en Álgebra I.En Biología I, 74.5% de los alumnos demostraron en ciencias de nivel de grado comprensión al final del curso de Biología. [23] [24] El requisito de que los alumnos aprueben los exámenes Keystone en lectura, álgebra I y biología I para graduarse fue pospuesto hasta 2019 por la Asamblea General de Pensilvania porque menos del 60% de los alumnos de 12 ° grado en todo el estado habrían sido elegibles para graduación de la escuela secundaria, debido a reprobar uno o más exámenes Keystone. [25] Cincuenta y cuatro por ciento de las 2.676 escuelas públicas de Pensilvania obtuvieron un puntaje de 70 o mejor. [26]
- Perfil de rendimiento escolar 2015
New Oxford Senior High School logró 74 de 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias. El PDE informó que el 76.79% de los estudiantes de la escuela secundaria estaban a nivel de grado en lectura / literatura. En Álgebra 1, el 79.24% de los estudiantes mostró habilidades de nivel de grado al final del curso. En Biología I, el 71.33% demostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. [27] En todo el estado, el 53 por ciento de las escuelas con un undécimo grado lograron una puntuación académica de 70 o mejor. El cinco por ciento de las 2.033 escuelas con 11º grado obtuvieron una puntuación de 90 o más; El 20 por ciento se puntuó entre 80 y 89; 28 por ciento entre 70 y 79; 25 por ciento entre 60 y 69 y 22 por ciento por debajo de 60. Los resultados del examen Keystone mostraron: 73 por ciento de los estudiantes en todo el estado obtuvieron calificaciones a nivel de grado en inglés, 64 por ciento en Álgebra I y 59 por ciento en biología. [28] [29]
- Perfil de rendimiento escolar 2014
New Oxford Senior High School obtuvo 86 de 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias. En lectura / literatura, el 71% de los alumnos estaban a nivel de grado. En Álgebra 1, el 76,7% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología, solo el 65% demostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. [30] [31] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2134 de 2947 escuelas públicas de Pensilvania (el 72 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) obtuvieron un puntaje académico de 70 o más. [32] Cincuenta y tres por ciento de las escuelas en todo el estado recibieron puntajes de SPP más bajos en comparación con el año pasado, mientras que el 46 por ciento mejoró. Un puñado se mantuvo sin cambios. [33] [34]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
New Oxford Senior High School logró 85,9 sobre 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias. [35] En Álgebra 1, el 78% mostró habilidades de nivel de grado. En Biología, solo el 44% mostró comprensión de las ciencias a nivel de grado. En lectura / literatura, el 78% estaba a nivel de grado. [36] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más. Los estudiantes de 11 ° grado de Pensilvania ya no toman las PSSA. En cambio, ahora toman los exámenes Keystone al final del curso asociado.
Historia del AYP
En 2012, New Oxford Senior High School volvió a declinar al estado de Progreso Anual Adecuado (AYP) de Nivel de Acción Correctiva I , debido al bajo rendimiento estudiantil crónico tanto en lectura como en matemáticas. [37] En 2011, New Oxford Senior High School declinó al estatus AYP de Mejoramiento Escolar II debido al bajo rendimiento académico de los estudiantes.
En 2010, New Oxford High School estaba en el nivel AYP de Mejoramiento Escolar I debido al bajo rendimiento estudiantil crónico. [38] Bajo la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás , se requirió que la administración de la escuela notificara a los padres sobre los malos resultados de rendimiento de la escuela. El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que la Administración de la Escuela Secundaria desarrollara un Plan de Mejoramiento Escolar que se enfocara en elevar el rendimiento académico de los estudiantes. El plan tuvo que ser presentado al PDE para su revisión. Según el Sistema de Responsabilidad de Pensilvania, el distrito escolar debe pagar la tutoría adicional para los estudiantes con dificultades. [39] New Oxford High School es elegible para fondos adicionales bajo las Becas de Mejoramiento Escolar que la escuela debe solicitar cada año. Los fondos deben usarse para aumentar el rendimiento de los estudiantes. [40]
- 2009 - rechazó el estado de advertencia AYP
- 2003-2008: alcanzó el estatus AYP cada año escolar [41]
Resultados de PSSA
Los PSSA son exámenes relacionados con NCLB que se administraron desde 2003 hasta 2012. La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran al nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas, para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y ciencias. [42] El examen de Ciencias incluyó contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. El examen de matemáticas incluyó: álgebra I, álgebra II, geometría y trigonometría . Los estándares se publicaron por primera vez en 1998 y son obligatorios por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [43] En 2013, la Commonwealth of Pennsylvania cambió sus evaluaciones de la escuela secundaria a los Exámenes Keystone en Álgebra 1, Lectura / Literatura y Biología1. Los exámenes se dan al final del curso en lugar de todos en la primavera del año del 11 ° grado del estudiante.
- Lectura de 11. ° grado
- 2012 - 68% a nivel de grado (13% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [44]
- 2011 - 61,4% (18,5% por debajo del básico). Estado - 69,1% [45]
- 2010 - 62% (22% por debajo del básico). Estado - 67% [46]
- 2009 - 60%, Estado - 65% [47]
- 2008 - 61%, Estado - 65% [48]
- 2007 - 64%, Estado - 65% [49]
- Matemáticas de 11. ° grado:
- 2012 - 74% a nivel de grado (9% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [50]
- 2011 - 58,4% (21% por debajo del básico). Estado - 60,3% [51]
- 2010 - 65% (19% por debajo del básico). Estado - 59% [52]
- 2009 - 52%, Estado - 56% [53]
- 2008 - 55%, Estado - 56% [54]
- 2007 - 53%, Estado - 53%
- Ciencias de 11. ° grado:
- 2012 - 45% a nivel de grado (7% por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [55]
- 2011 - 44,6% (16,8% por debajo del básico). Estado - 40%
- 2010 - 42% a nivel de grado. Estado - 39% [56]
- 2009 - 34%, Estado - 40%
- 2008 - 38%, Estado - 39% [57]
Science in Motion New Oxford Senior High School no utilizó un programa estatal llamado Science in Motion que trajo profesores universitarios y equipo científico sofisticado a la escuela para aumentar la conciencia científica y proporcionar experiencias basadas en la investigación para los estudiantes. El programa Science in Motion fue financiado por una asignación estatal y no le costó nada a la escuela participar. [58] Gettysburg College ofrece experiencias de enriquecimiento científico a las escuelas del condado de Adams.
Tasa de remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 42% de los graduados de New Oxford Senior High School requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o colegios comunitarios. [59] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [60] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Requisitos de graduación
Entre los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania, los requisitos de graduación varían ampliamente. La junta escolar establece los requisitos específicos basados en el asesoramiento de la Administración y algunos mandatos estatales. Todos los estudiantes de New Oxford High School deben obtener un mínimo de 28 créditos en los grados 9 a 12 de la siguiente manera: Artes del lenguaje 4 créditos, Estudios sociales 4 créditos, Matemáticas 4 créditos, Ciencias 4 créditos, Educación física y salud 3 créditos, Tecnología informática 1 crédito, Humanidades, Artes Prácticas o Bellas Artes 2 créditos y 6 créditos de optativas. [61] Además, todos los estudiantes deben tomar una clase básica de inglés, estudios sociales, matemáticas y ciencias en los grados 9, 10 y 11.
Por ley, todos los estudiantes de la escuela secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto de graduación como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [62] A partir de la clase que se graduó de 2017, la Junta de Educación del Estado de Pensilvania eliminó el mandato estatal de que los estudiantes completen un proyecto culminante para graduarse. [63]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, comenzando con la clase de 2019, [64] los estudiantes de escuelas públicas deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología y Literatura inglesa al aprobar los exámenes Keystone. [65] [66] [67] Para la clase de 2019, se agregará un examen de composición. Para la clase de 2020, aprobar un examen de civismo y gobierno se agregará a los requisitos de graduación. [68] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron los exámenes de Álgebra 1, Biología e Inglés Literatura. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [69] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito. Los estudiantes identificados con necesidades especiales y que califican para un Programa Educativo Individual (IEP) pueden graduarse si cumplen con los requisitos de su IEP.
Cursos AP
En 2013, New Oxford Senior High School ofreció 4 cursos de Colocación Avanzada (AP) a un costo más alto que los cursos regulares. Los estudiantes tienen la opción de tomar cursos aprobados por el College Board y luego tomar el examen del College Board en la primavera. Los estudiantes que obtengan un 3 o más en el examen pueden recibir créditos universitarios en universidades y colegios de EE. UU. Cada institución de educación superior establece sus propios estándares sobre qué nivel de créditos se otorgan a un estudiante en función de su puntaje en el examen AP. La mayoría de la educación superior otorga créditos por puntajes de 4 o 5. Algunas escuelas también otorgan créditos por puntajes de 3. Las escuelas secundarias otorgan créditos para la graduación a los estudiantes que toman la clase AP de la escuela. [70] En New Oxford Senior High School, menos de 10 de los estudiantes que tomaron un curso AP obtuvieron un 3 o más en el examen. [71] En 2016, New Oxford High School ofreció 4 cursos AP. Solo el 4% de los alumnos que tomaron los cursos en New Oxford HS obtuvieron un 3 o más en el examen AP asociado. [72]
Inscripción doble
Inicialmente, New Oxford High School no ofrecía un programa de inscripción doble . Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a las actividades y programas en su escuela secundaria, incluida la ceremonia de graduación. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [73] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [74]
En 2016, el Colegio Comunitario del Área de Harrisburg en el Distrito Escolar de Conewago Valley ofreció Early College Academy a los estudiantes de 11 ° y 12 ° grado . Los estudiantes pueden tomar dos cursos por semestre. [75] Los estudiantes pagan las tasas de matrícula de la universidad y son responsables de todos los demás costos, como los libros de texto.
Puntajes SAT
En 2015, 163 estudiantes del Distrito Escolar de Conewago Valley tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 487. El puntaje promedio en matemáticas fue 519. El puntaje promedio en escritura fue 456. [76] El College Board también informó que en todo el estado 96,826 alumnos tomaron los exámenes con puntajes promedio que disminuyeron en los tres medidores a: 495 en lectura , 511 en matemáticas y 484 en escritura. [77]
En 2014, 159 estudiantes del Distrito Escolar de Conewage Valley tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 485. El puntaje promedio de matemáticas fue 522. El puntaje promedio de escritura fue 461. [78] En todo el estado de Pennsylvania, el puntaje promedio verbal fue 497. El puntaje promedio de matemáticas fue 504. El puntaje promedio de escritura fue 480. El College Board también informó que los puntajes a nivel nacional fueron: 497 en lectura, 513 en matemáticas y 487 en escritura. [79]
En 2013, 144 estudiantes de New Oxford Senior School District tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 492. El puntaje promedio en matemáticas fue 509. El puntaje promedio en escritura fue 461. El College Board informó que los puntajes estatales fueron: 494 en lectura, 504 en matemáticas y 482 en escritura. Los resultados del SAT a nivel nacional fueron los mismos que en 2012. [80]
En 2012, 154 estudiantes del Distrito Escolar de Conewago Valley tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 486. El puntaje promedio en matemáticas fue 514. El puntaje promedio en escritura fue 462. Los resultados de los exámenes Verbal SAT en todo el estado fueron: Verbal 491, Matemáticas 501, Escritura 480. En los Estados Unidos, 1.65 millones de estudiantes tomaron los exámenes puntajes de logro: Verbal 496, Matemáticas 514, Escritura 488. Según el College Board, el puntaje máximo en cada sección fue de 800, y 360 estudiantes en todo el país obtuvieron un puntaje perfecto de 2,400.
En 2011, 165 estudiantes del Distrito Escolar de Conewago Valley tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 480. El puntaje promedio en matemáticas fue 502. El puntaje promedio en escritura fue 454. [81] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [82] En En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 matemáticas y 489 escritas. [83]
En 2010, 140 estudiantes del Distrito Escolar de Conewago Valley tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 482. El puntaje promedio en matemáticas fue 505. El puntaje promedio en escritura fue 457. [84]
En 2009, 132 estudiantes del Distrito Escolar de Conewago Valley tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 482. El puntaje promedio en matemáticas fue 498. El puntaje promedio en escritura fue 463 [85]
VoTech
Los estudiantes de secundaria pueden asistir a la Preparatoria Tecnológica del Condado de Adams financiada por los contribuyentes [1] para recibir capacitación en oficios de construcción, artes culinarias, mecánica diésel, salud aliada, incluida la certificación de Técnico en Emergencias Médicas y otras áreas. La escuela está ubicada en el campus de Gettysburg Area High School en 1130 Old Harrisburg Road. Condado de Adams Preparación Técnica es financiado por un consorcio de los distritos escolares, que incluye: Distrito del área de Gettysburg escuela , distrito escolar del área de Littlestown , distrito escolar del área de Fairfield , Distrito Escolar del Valle Conewago y distrito escolar de las Bermudas resortes .
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Distrito Escolar de Conewago Valley no solicitó fondos en 2006-07. En 2007-08 recibió $ 225,090. La escuela secundaria recibió $ 57,804 en 2008-09 para un financiamiento total de $ 282,894. [86] Entre los distritos escolares públicos del condado de Adams, la financiación más alta se otorgó al distrito escolar del área de Gettysburg, que recibió $ 341,842. La financiación más alta en todo el estado se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Filadelfia en el condado de Filadelfia : $ 9,409,073. El programa de subvenciones fue suspendido por el gobernador Edward Rendell como parte del presupuesto estatal 2009-10.
Seguridad escolar y acoso escolar
La administración del Distrito Escolar de Conewago Valley informó que hubo tres incidentes de intimidación en New Oxford High School en 2015. Además, hubo dos agresiones a estudiantes y un incidente sexual que involucró a un estudiante. La policía local estuvo involucrada en veinticinco incidentes en la escuela. [87] [88] Cada año, el distrito informa los datos de seguridad escolar al Safe School Center, que luego publica los informes compilados en línea. A nivel nacional, casi el 20% de los alumnos informan haber sido acosados en la escuela. [89]
La Junta Escolar de Conewago Valley ha proporcionado en línea la política contra el abuso del distrito. [90] Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [91] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades mientras investigan, seleccionan e implementan programas e iniciativas de prevención del acoso escolar. [92] [93] Según el estudio nacional semestral del Centro para el Control de Enfermedades de estudiantes de secundaria en 2009, el cinco por ciento de los estudiantes de Pensilvania no fueron a la escuela durante al menos un día porque se sentían inseguros en la escuela o en el camino. hacia o desde la escuela. [94]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud , la seguridad y la educación física . [95]
Política de bienestar
La Junta Escolar de Conewago Valley estableció una política de bienestar del distrito en 2007. [96] La política se ocupa de las comidas nutritivas que se sirven en la escuela, el control del acceso a algunos alimentos y bebidas durante el horario escolar, la educación nutricional apropiada para la edad de todos los estudiantes y la educación física para estudiantes K-12. La política responde a los mandatos estatales y la legislación federal (PL 108 - 265). La ley dicta que cada distrito escolar que participe en un programa autorizado por la Ley Nacional de Almuerzos Escolares Richard B. Russell (42 USC 1751 et seq) o la Ley de Nutrición Infantil de 1966 (42 USC 1771 et seq) "establecerá un bienestar escolar local política para el año escolar 2006 ". La mayoría de los distritos identificaron al superintendente y al director del servicio de alimentos de la escuela como responsables de garantizar la implementación de la política de bienestar local. [97] La Junta Escolar de Conewago Valley nombró al superintendente responsable del programa.
La legislación asignó la responsabilidad de desarrollar una política de bienestar a nivel local para que se puedan abordar las necesidades individuales de cada distrito. De acuerdo con los requisitos de la Política de bienestar local, los distritos escolares deben establecer metas para la educación nutricional, la actividad física, la provisión de alimentos en el campus y otras actividades escolares diseñadas para promover el bienestar de los estudiantes. Además, se requirió que los distritos involucraran a un grupo amplio de personas en el desarrollo de políticas y que tuvieran un plan para medir la implementación de políticas. A los distritos se les ofreció una variedad de niveles de implementación para limitar o prohibir los alimentos de bajo valor nutricional en el campus de la escuela. En la implementación final, estas regulaciones prohíben algunos alimentos y bebidas en el campus de la escuela. [98] El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que el distrito presentara una copia de la política para su aprobación.
New Oxford High School ofrece desayuno escolar gratuito y almuerzo gratis oa precio reducido para niños de familias de bajos ingresos. Todos los estudiantes que asisten a la escuela pueden desayunar y almorzar. Los niños de familias con ingresos iguales o inferiores al 130 por ciento del nivel federal de pobreza reciben desayuno y almuerzo sin costo para la familia. A los niños de familias con ingresos entre el 130 y el 185 por ciento del nivel federal de pobreza no se les puede cobrar más de 30 centavos por desayuno. Un niño de crianza cuyo cuidado y ubicación es responsabilidad del Estado o que es colocado por un tribunal con un cuidador en el hogar es elegible para un desayuno y un almuerzo gratis. Los jóvenes fugitivos, sin hogar y migrantes también son automáticamente elegibles para recibir comidas gratis. [99] Las comidas se financian parcialmente con dólares federales a través del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos . [100]
En 2013, el USDA emitió nuevas restricciones a los alimentos en las escuelas públicas. Las reglas se aplican a los alimentos y bebidas que se venden en todos los campus de los distritos escolares públicos durante el día. Limitan los bocadillos de las máquinas expendedoras a un máximo de 200 calorías por artículo. Además, todos los productos de aperitivo que se venden en la escuela deben cumplir con los estándares de nutrientes competitivos, lo que significa que deben tener las frutas, verduras, productos lácteos o proteínas en ellos o que contienen al menos 10 por ciento del valor diario de fibra, calcio, potasio y vitamina D . [101] Para cumplir con la Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010, todos los distritos escolares públicos de EE. UU. Deben aumentar el precio de sus almuerzos escolares a $ 2.60 independientemente del costo real del almuerzo. [102]
New Oxford High School brinda servicios de salud según lo dispuesto por el Commonwealth y el gobierno federal. Una enfermera está disponible en el edificio para realizar exámenes de salud anuales (datos reportados al PDE y al Departamento de Salud del estado) y para dispensar medicamentos recetados a los estudiantes durante el día escolar. Los estudiantes pueden ser excluidos de la escuela a menos que cumplan con todos los extensos mandatos de inmunización del Departamento de Salud del Estado. Las enfermeras escolares monitorean a cada alumno para verificar este cumplimiento. [103] La enfermera también controla el peso de cada niño.
En 2016, el Departamento de Salud de Pensilvania puso a disposición de todas las escuelas secundarias de Pensilvania el antídoto de sobredosis naloxona en aerosol nasal. Las enfermeras escolares también recibieron materiales educativos y capacitación desarrollados por la Asociación Nacional de Enfermeras Escolares . [104] El costo fue cubierto por una subvención de una fundación privada. [105] [106]
Extracurriculares
New Oxford High School ofrece una amplia variedad de: clubes, actividades y un costoso y extenso programa deportivo. La Junta Escolar de Conewago Valley establece políticas con respecto a la elegibilidad para participar en estas actividades. [107] Un estudiante debe estar aprobando cuatro (4) créditos escolares para participar. La Asociación Atlética Interescolar de Pensilvania (PIAA) requiere una asistencia regular a la escuela, que debe cumplirse estrictamente. [108]
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 del distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [109]
Deportes
Los fondos del distrito:
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El programa de deportes de la escuela secundaria es alimentado por un programa extenso de la escuela secundaria.
- Deportes de secundaria
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Según el directorio de la PIAA de julio de 2016 [110]
Ver también
Escuelas secundarias en Pensilvania
Referencias
- ^ Departamento de Educación de Pensilvania, inscripción por LEA, 2013
- ^ PDE, inscripción por LEA y escuela 2005-06, 2005
- ^ PDE, Inscripción por LEA, 2014-15
- ^ PDE. Matrícula por LEA y la escuela 2010-11, 2010
- ^ Departamento de Educación de Pennsylvania (julio de 2011). "Matrícula y proyecciones por distrito escolar" . Archivado desde el original el 25 de septiembre de 2015 . Consultado el 1 de febrero de 2017 .
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Coordenadas :39 ° 52′02 ″ N 77 ° 03′09 ″ O / 39.86725 ° N 77.05255 ° W / 39,86725; -77.05255