El Distrito Escolar de Norwin es un gran distrito escolar público suburbano. Se encuentra en el oeste del condado de Westmoreland , Pensilvania , Estados Unidos de América. El distrito escolar de Norwin sirve a North Huntingdon, Irwin y North Irwin, que son suburbios de Pittsburgh . El distrito cubre veintiocho millas cuadradas (73 km 2 ) mientras que sirvió como hogar a aproximadamente 34,000 residentes en 2000. Para 2010, la población del distrito aumentó a 35,514 personas. [3] En 2009, el ingreso per cápita de los residentes de los distritos fue de $ 20,393, mientras que el ingreso familiar medio fue de $ 50,728. [4]Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2007-08, el distrito escolar de Norwin proporcionó servicios educativos básicos a 5,289 alumnos. En 2008, el Distrito Escolar de Norwin empleó a 325 maestros, 225 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 27 administradores.
Distrito escolar de Norwin | |
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Habla a | |
281 Mcmahon Drive North Huntingdon , Condado de Westmoreland , PensilvaniaEstados Unidos | |
Información del Distrito | |
Tipo | Público |
Lema | Avanzando de lo grandioso a lo extraordinario |
Los grados | K-12 |
Establecido | 1958 |
Superintendente | Dr. Jeffrey M. Taylor |
Presupuesto | $ 61,2 millones 2013–14 [1] |
Estudiantes y personal | |
Estudiantes | 5.197 (2011) [2] |
Profesores | 311 |
Personal | 358 |
Conferencia atlética | Liga Atlética Interescolar del Oeste de Pensilvania |
Colores | Azul y oro |
Otra información | |
Mascota | Caballeros |
gasto por alumno | $ 10,007 (2008) ocupando el puesto 477 en 2008 |
gasto previo al alumno | $ 10,713.04 en el puesto 489 en 2010 |
Sitio web | norwinsd |
En 2007, la Legislatura de Pensilvania encargó un Estudio de costos para identificar el costo de la educación pública. El Distrito Escolar de Norwin fue reconocido por lograr un alto porcentaje de estudiantes con calificaciones avanzadas o competentes en las pruebas de lectura y matemáticas de PSSA; y tener gastos por alumno relativamente bajos. [5] El distrito escolar de Norwin fue uno de los 87 distritos escolares que se identificaron como de alto rendimiento en el rendimiento estudiantil de los estándares académicos de Pensilvania. La eficiencia se midió por el gasto administrativo, el número de maestros por alumno y el gasto de mantenimiento / operación por alumno. [6]
Escuela intermedia
- Escuela intermedia Hillcrest, grados 5 a 6 (inscripción de 850 alumnos en 2014-15) [7]
- 11091 Mockingbird Drive North Huntingdon, PA 15642
Escuela intermedia
- Norwin Middle School, grados: 7-8 (inscripción de 814 alumnos en 2014-15)
- 10870 Mockingbird Drive North Huntingdon, PA 15642
- Coordenadas: 40 ° 19′17 ″ N 79 ° 43′31 ″ W / 40,3215 ° N 79,7252 ° W
En 2009, el octavo grado ocupó el tercer lugar entre 141 escuelas intermedias locales en base a tres años de rendimiento académico estudiantil en las PSSA en: lectura, escritura matemática y un año de ciencias. [8] (Incluye escuelas en: condado de Allegheny , condado de Beaver , condado de Butler , condado de Fayette , condado de Westmoreland y condado de Washington
Escuela secundaria
- Norwin High School Grados: 9-12 (inscripción de 1690 alumnos en 2010)
- 251 McMahon Drive North Huntingdon, PA 15642
Servicios técnicos vocacionales
Norwin High School utiliza los servicios del Centro de Carreras y Tecnología de Central Westmoreland en New Stanton para los estudiantes que desean elegir un programa vocacional o técnico.
Logro académico
El Distrito Escolar de Norwin ocupó el puesto 49 entre los 498 distritos escolares de Pensilvania en 2013 por el Pittsburgh Business Times . La clasificación se basó en los últimos 3 años de desempeño académico de los estudiantes en las PSSA para: matemáticas, lectura, escritura y ciencias. [9] [10] Los PSSA se otorgan a todos los niños de los grados tercero al octavo y al undécimo grado en la escuela secundaria. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes adaptados.
- Clasificación local del oeste de Pensilvania
El Distrito Escolar de Norwin ocupó el puesto 14 entre 104 distritos escolares del oeste de Pensilvania, en 2013, según el Pittsburgh Business Times. La clasificación se basó en los últimos tres años de desempeño académico de los estudiantes en las PSSA en: matemáticas, lectura, escritura y ciencias. [16] La región incluye 105 distritos en: condado de Allegheny, condado de Armstrong, condado de Beaver, condado de Butler, condado de Fayette, condado de Washington y condado de Westmoreland, pero excluye el distrito escolar de la ciudad de Duquesne y el distrito escolar de Midland Borough debido a que no operan ninguna escuela secundaria.
En 2009, el rendimiento académico de los estudiantes del Distrito Escolar de Norwin estaba en el percentil 91 más alto de 500 distritos escolares de Pensilvania. Escala: (0-99; 100 es el estado mejor) [17]
Historia del AYP del distrito
Tanto en 2011 como en 2012, el Distrito Escolar de Norwin logró el estatus de Progreso Anual Adecuado (AYP). [18] En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania lograron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran en matemáticas de nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37,8 por ciento adicional de los distritos escolares públicos de Pensilvania logró el AYP según un método calculado llamado puerto seguro, el 8,2 por ciento en el modelo de crecimiento y el 0,8 por ciento en un rendimiento promedio de dos años. [19] El Distrito Escolar de Norwin logró el AYP cada año del 2006 al 2010.
- 2006 - Avanzando en el nivel I de mejora de la escuela [20]
- 2005 - Rechazo al nivel I de Mejoramiento Escolar debido al retraso en el rendimiento estudiantil.
- 2003 - Estado de advertencia AYP
Tasa de graduación
En 2012, la tasa de graduación del Distrito aumentó al 95,9%. [21] En 2011, la tasa de graduación fue del 94%. En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa del Distrito Escolar de Norwin fue del 92% para 2010. [22]
Según los cálculos tradicionales de la tasa de graduación:
Escuela secundaria superior
En 2010, la escuela secundaria mejoró para lograr el AYP. En 2009, la escuela secundaria estaba en progreso: en mejoramiento escolar I debido al bajo rendimiento estudiantil de los alumnos de educación especial y los estudiantes de bajos ingresos. [27]
Lectura de 11. ° grado
- 2010 - 81% a nivel de grado (9% por debajo del básico). En Pensilvania, el 66% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [28]
- 2009: 73% (14% por debajo del nivel básico), Estado: 65% [29]
- 2008 - 77% (10% por debajo del básico), Estado - 65% [30]
- 2007 - 80% (6% por debajo del básico), Estado - 65% [31]
Matemáticas de 11. ° grado:
- 2010 - 73%, a nivel de grado (12% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [32]
- 2009: 69% (14% por debajo del básico). Estado - 56% [33]
- 2008 - 71% (16% por debajo del básico), Estado - 56%
- 2007 - 82% (13% por debajo del básico), Estado - 53%
Ciencias de 11. ° grado:
- 2010 - 56% a nivel de grado (6% por debajo del básico). Estado: el 39% de los estudiantes del 11º grado estaban a nivel de grado.
- 2009 - 55% (9% por debajo del básico). Estado - 40% [34]
- 2008 - 52%, Estado - 39%
Remediación universitaria : De acuerdo con un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 19% de los graduados del Distrito Escolar de Norwin requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema Estatal de Educación Superior de Pensilvania o colegios comunitarios. . [35] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [36] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Requisitos de graduación
La Junta Escolar de Norwin requiere un mínimo de 25.5 créditos para que un estudiante se gradúe, incluyendo: Inglés 4.5 créditos, Estudiantes Sociales 4 créditos, Ciencias 3 créditos, Matemáticas 3 créditos, Artes / Humanidades 2 créditos, Salud 0.5 créditos, Educación Física 2 y optativas 5 créditos. Norwin Senior High School otorga un crédito al completar las Pruebas PSSA del 11º grado, en escritura, lectura y matemáticas. [37] [38] Un estudiante debe tener un promedio de cuatro años del noventa (94) por ciento o más para graduarse con honores.
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [39] En Norwin Senior High School, el proyecto incluye tres componentes: investigación de propuestas, producto y presentación. Un componente debe completarse cada año.
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, para la clase que se gradúa de 2016, los estudiantes deben demostrar haber completado con éxito el trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología, Composición en inglés y Literatura para los cuales los Exámenes Keystone sirven como exámenes finales del curso. Los puntajes del examen Keystone de los estudiantes contarán como mínimo un tercio de la calificación final del curso. [40]
Por órdenes de la Asociación de la Junta Escolar de PA, debe tener una licencia de conducir para graduarse y esta orden está pendiente en su cumpleaños número 16 y comienza con la Clase de 2018 y superior.
Inscripción doble
La escuela secundaria ofrece un programa de inscripción doble. Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a actividades y programas en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [41] Norwin tiene acuerdos de inscripción dual con Clarion University, Penn State University: Greater Allegheny, Seton Hill University, The University of Pittsburgh: Greensburg y Westmoreland County Community College. [42] El programa College in High School está patrocinado por la Universidad de Pittsburgh y la Universidad de Seton Hill. Este programa permite a los estudiantes obtener créditos universitarios y un expediente académico de la Universidad de Pittsburgh y / o la Universidad de Seton Hill mientras toman clases en Norwin High School. Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchas universidades y colegios universitarios de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [43] El Sistema de Transferencia de Créditos Universitarios de Pensilvania informó en 2009 que los estudiantes ahorraron casi $ 35,4 millones al hacer que sus créditos transferidos se contaran para un título bajo el nuevo sistema. [44]
Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 6,488 para el programa. [45] En 2010-2011, el distrito recibió $ 7.586.
Jardín de infancia
La instrucción de jardín de infantes se proporciona día completo o medio día a los estudiantes que han cumplido los 5 años de edad. Los niños son asignados a la clase de día completo según la necesidad de desarrollo según lo indicado por Brigance Early Screen y por sorteo para cualquier vacantes restantes de la lista.
Educación especial
En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 557 alumnos o el 10% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial. [46] [47]
El Distrito participa en procedimientos de identificación para asegurar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, visión, motricidad y habla / lenguaje; y revisión por los administradores de educación especial de Norwin. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el Distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del Distrito o comunicarse con el Director de Servicios Estudiantiles y Programas Especiales. [48]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Los fondos se distribuyeron a los distritos según una política estatal que estima que el 16% de los alumnos del distrito están recibiendo servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [49]
El Distrito Escolar de Norwin recibió un suplemento de $ 2,511,094 por servicios de educación especial en 2010. [50]
Para el año escolar 2011-2012, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiación para educación especial que recibieron en 2010. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente de la nivel de servicios que requirieron los respectivos estudiantes. [51]
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que 264 o el 6.04% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [52] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. El énfasis principal está en el enriquecimiento y la aceleración del plan de estudios de educación regular a través de un modelo de inserción con el instructor superdotado en el salón de clases con el instructor regular. Este enfoque permite estrategias de instrucción especializadas como asignaciones escalonadas, compactación del currículo, agrupación flexible, estaciones de aprendizaje, proyectos independientes y contratos independientes. Los estudiantes identificados como superdotados que asisten a la escuela secundaria tienen acceso a cursos de honores y de colocación avanzada, y una doble inscripción en las universidades locales. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. Para los grados k-6 se indica como SEAL y para los grados 7-12 como SOAR. [53]
Bullying y seguridad escolar
En 2009 la administrativa informó que hubo 6 incidentes de acoso escolar en el distrito. Además, hubo 18 incidentes de acoso. [54] [55]
La Junta Escolar de Norwin prohíbe la intimidación por parte de estudiantes y profesores del distrito. La política define el acoso y el acoso cibernético. [56] La Junta ordena que las quejas de acoso escolar se investiguen con prontitud y se tomen medidas correctivas cuando se verifiquen las acusaciones. No se producirán represalias o represalias como resultado de informes de buena fe de acoso escolar. La junta espera que los miembros del personal sean responsables de mantener un entorno educativo libre de toda forma de intimidación. Un estudiante que viole esta política estará sujeto a la acción disciplinaria apropiada, de acuerdo con el código de disciplina del estudiante. Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [57] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso. [58]
La Mesa Directiva prohíbe a cualquier miembro del personal del distrito acosar a un estudiante a través de conductas o comunicaciones de naturaleza sexual. [59] La Junta también prohíbe a los empleados acosar a otro empleado. [60]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [61]
Presupuesto
El Distrito Escolar de Norwin recibió $ 198.147 en un acuerdo contra Bank of America en 2011. El banco reconoció haber participado en una manipulación ilegal de licitaciones que cobró en exceso al distrito por los bonos vendidos en 2001. [62]
En 2009, el distrito informa que empleó a más de 341 maestros con un salario inicial de $ 31,650 por 188 días (180 días para la instrucción de los alumnos). [63] El salario promedio de los maestros fue de $ 57.622 mientras que el salario máximo es de $ 131.353. [64] Los maestros trabajan 8 horas, incluido un período de preparación y un período de almuerzo pagado. A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [65] Además, los maestros del Distrito Escolar de Norwin reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico (con una pequeña contribución a la prima del empleado), reembolso de desarrollo profesional, 3 días personales pagados, 10 días de enfermedad acumulados, 5 días de duelo pagados y otros beneficios. Los maestros reciben un bono suplementario al final de cada año escolar basado en sus años en Norwin de $ 250 a $ 500 por año. Los maestros reciben un pago por licencia terminal que incluye el pago por los días de enfermedad no utilizados. El distrito proporciona al presidente del sindicato de maestros local 1 día remunerado por semana para realizar actividades sindicales, incluidos los viajes fuera del distrito. Además, el sindicato recibe 25 días pagados por actividades sindicales. El sindicato paga por un maestro sustituto. [66] Según el representante estatal Glen Grell, fideicomisario de la Junta del Sistema de Jubilación de Empleados de Escuelas Públicas de Pensilvania, un educador de 40 años puede jubilarse con una pensión equivalente al 100 por ciento de su salario final. [67]
En 2007, el distrito empleó a 282 maestros con el salario promedio de maestros en el distrito de $ 51,349 por 180 días trabajados. [68]
En 2008, el Distrito Escolar de Norwin informó haber gastado $ 10,007 por alumno. Esto ocupó el puesto 477 en el estado libre asociado de 500 distritos escolares. [69]
En 2009, el distrito tenía más de $ 4.1 millones en su fondo de reservas no designado, según una auditoría anual. [70]
En enero de 2011, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Los hallazgos se informaron a la administración y al consejo escolar. [71]
Para el año escolar 2011-12, el distrito experimentó 11 retiros profesionales y 2 renuncias con 6.5 puestos profesionales no reemplazados y 4 puestos de asistente de instrucción eliminados. Durante el año escolar, el distrito gastará $ 28.6 millones en salarios y $ 10.8 millones en beneficios para empleados. El presupuesto para deportes y actividades supera los 1,1 millones de dólares [72]
Los costos administrativos de Norwin en 2008 fueron de $ 616.53 por alumno. El distrito ocupa el lugar 420 de 500 distritos escolares en gastos administrativos. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398, en 2008. [73] Además, el distrito ofrece un amplio paquete de beneficios a todos los administradores.
El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces - 0.5%, junto con una financiación sustancial del Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. Las subvenciones pueden brindar la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de riqueza. [74]
Financiamiento estatal de la educación básica
En 2011–12, el distrito recibirá $ 15.056.767 en fondos estatales para la educación básica. [75] Además, el distrito recibirá $ 222,585 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad para el kindergarten de día completo.
Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 945 estudiantes recibieron almuerzos gratis oa precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2009-2010. [76]
Para el año presupuestario 2010-11, el Distrito Escolar de Norwin recibió un aumento del 4.72% en los fondos estatales para la educación básica por un total de $ 16,525,003. En el condado de Westmoreland, el mayor aumento fue para el distrito escolar de Yough, que recibió un aumento del 7.40% en fondos estatales. Dos distritos del condado de Westmoreland recibieron un aumento básico del 2%, mientras que ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento básico del 2% para el año presupuestario 2010-11. El mayor aumento en el estado se otorgó al distrito escolar consolidado de Kennett del condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en los fondos estatales. [77]
En el año presupuestario 2009–2010, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 4,80% en la financiación de la educación básica al distrito escolar de Norwin, por un total de $ 15,779,709. Noventa distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento mínimo del 2% en 2009. Tres distritos escolares del condado recibieron aumentos de más del 6% en la financiación de la educación básica, siendo el más alto un 6,44% para el distrito escolar de Southmoreland . Además, el gobernador Edward Rendell otorgó a 15 distritos escolares de Pensilvania aumentos de fondos educativos de más del 10% en 2009. El mayor aumento de fondos fue para el distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks, que recibió un aumento del 22,31% en 2009-10. [78] La financiación estatal para la educación básica para el distrito escolar de Norwin en 2008-09 fue de $ 15.056.767,51. La cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar es determinada por el Gobernador y el Secretario de Educación a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto estatal hecha en febrero de cada año. [79]
Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 893 estudiantes recibieron almuerzos gratis oa precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2007–2008. [80]
Subvención en bloque de responsabilidad
El estado proporciona fondos complementarios en forma de subvenciones en bloque de responsabilidad. El uso de estos fondos se centra estrictamente en usos específicos aprobados por el estado. El Distrito Escolar de Norwin utiliza sus $ 604,154 para financiar el séptimo año de kindergarten de día completo, para desarrollar un nuevo plan de estudios, para pagar más tiempo de instrucción de los alumnos y para brindar más capacitación a los maestros. Estos fondos anuales se suman a los fondos estatales para la educación básica. [81] El año escolar 2008-09 fue el quinto año en que el distrito ofreció kindergarten de día completo a sus alumnos. Los distritos escolares solicitan cada año las subvenciones en bloque de responsabilidad. [82] En 2009-10, el estado proporcionó $ 271,4 millones en subvenciones de Accountability Block. $ 199,5 millones se destinaron a proporcionar jardines de infancia de día completo. [83]
Aulas para las becas del futuro
El Distrito Escolar de Norwin no solicitó una subvención Classrooms for the Future. Las subvenciones se otorgaron durante 3 años, proporcionando fondos estatales adicionales para la compra de computadoras, impresoras para pizarrones blancos, para actualizar la red de la escuela secundaria y para que un entrenador de tecnología instruya a los maestros en el uso del equipo para mejorar la instrucción. Norwin fue uno de los cincuenta distritos de los 500 que no participaron en el programa estatal. [84] Desde 2006, el programa Classrooms for the Future de Pensilvania ha distribuido más de $ 150 millones para computadoras portátiles, pizarrones interactivos y otras herramientas de alta tecnología en 543 escuelas secundarias. En 2009, el programa de financiación estatal se canceló debido a un gran déficit presupuestario estatal. [85]
Subsidio de estímulo federal
El distrito recibió $ 3 millones adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [86] La financiación es para los años escolares 2009-2010 y 2010-2011.
Beca Race to the Top
Los funcionarios del distrito escolar no solicitaron la subvención federal Race to the Top . Cuando se aprobó la subvención, el distrito habría recibido más de un millón en dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [87] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros local firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. [88] En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [89] Pensilvania no fue aprobada en la primera ronda de la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada. En junio de 2010. [90] se llevará a cabo una segunda ronda de evaluación de solicitudes estatales de RTTT en junio de 2010. [90]
Impuestos de bienes inmuebles
Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar de Norwin estableció la tasa de impuestos sobre bienes raíces en: 13.2400 molinos para el condado de Allegheny y 65.800 molinos para el condado de Westmoreland. El distrito recolecta otros 1.2 molinos para la Biblioteca Pública de Norwin. [91] Un molino es $ 1 de impuesto por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. A nivel local, los ingresos del distrito de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) la recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [92]
- 2010–11 - 13.3700 molinos para el condado de Allegheny, 65.800 molinos en el condado de Westmoreland. [93]
- 2009–10 - 13.8600 molinos Condado de Allegheny - 65.1500 molinos Condado de Westmoreland. [94]
- 2008–09 - 14.6600 molinos Condado de Allegheny - 65.1500 molinos Condado de Westmoreland. [95]
- 2007–08 - 16.0100 molinos Condado de Allegheny - 65.1500 molinos Condado de Westmoreland. [96]
Acto 1 Índice ajustado
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de la propiedad y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [97]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar de Norwin 2006–2007 hasta 2011–2012. [98]
- 2006-07: 5,0%, base 3,9%
- 2007-08: 4,4%, base 3,4%
- 2008-09: 5,7%, base 4,4%
- 2009-10: 5,3%, base 4,1%
- 2010-11: 3,8%, base 2,9%
- 2011-12: 1,8%, base 1,4%
Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar de Norwin no solicitó excepciones que excedan el Índice de la Ley 1. Cada año, la Junta Escolar de Norwin tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. Cada año, el Departamento de Educación de Pensilvania publica un cronograma específico para estas decisiones. [99]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones, 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [100]
La Junta Escolar de Norwin solicitó excepciones para exceder el índice de la Ley 1 para los presupuestos para costos de educación especial en 2010-11. [101] La junta no solicitó excepciones para 2009-10. [102] En la primavera de 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [103]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2011, la desgravación del impuesto a la propiedad para 10,556 residentes aprobados del Distrito Escolar de Norwin se fijó en $ 90. [104] En 2009, la Alivio del Impuesto sobre la Propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el Distrito Escolar de Norwin fue de $ 91 por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 10,413 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. [105] El alivio más alto en el condado de Westmoreland, fue otorgado $ 302 al distrito escolar de New Kensington-Arnold . El alivio se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. Según un informe estatal de 2010, solo el 68% de los propietarios en el condado de Westmoreland solicitaron la desgravación fiscal. [106] Pensilvania otorgó la mayor desgravación fiscal a la propiedad a los residentes del distrito escolar de Chester-Upland en el condado de Delaware a $ 632 por hogar y granja en 2010. [107] Este fue el segundo año en que el distrito escolar de Chester Upland ha sido el principal receptor desde el inicio del programa.
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, en consecuencia, las personas que tienen ingresos sustancialmente superiores a $ 35,000, aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead. [108]
Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [109]
Extracurriculares
Las escuelas secundarias del Distrito Escolar de Norwin ofrecen una amplia variedad de actividades extracurriculares. La elegibilidad para participar está determinada por la política de la junta escolar. La pérdida de los privilegios del estudiante por algunas razones disciplinarias (incluida la asistencia, las tardanzas y el comportamiento) incluye el privilegio de participar en actividades deportivas. Cualquier estudiante suspendido cuatro veces en un año escolar pierde el privilegio de participar en actividades atléticas por el resto de ese año escolar.
Deportes
Se ofrecen diecinueve deportes de nivel universitario, que incluyen béisbol, sóftbol, lacrosse (niños y niñas), baloncesto (niños y niñas), fútbol (niños y niñas), campo a través (niños y niñas), natación (niños y niñas), pista ( niños y niñas), golf (niños y niñas), voleibol (niños y niñas), tenis (niños y niñas), hockey sobre césped, fútbol y lucha libre. Los bolos y el hockey sobre hielo son deportes de club.
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enlaces externos
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