El modelo practicante-académico es un modelo educativo y operativo avanzado que se centra en la aplicación práctica del conocimiento académico. [1] Inicialmente se desarrolló para capacitar a psicólogos clínicos, pero desde entonces ha sido adaptado por otros programas especializados como negocios, salud pública y derecho.
Modelo
Creación
En 1973, se propuso un nuevo modelo de capacitación en psicología clínica en la histórica Conferencia de Vail sobre Capacitación Profesional en Psicología en Vail, Colorado, el modelo médico-académico, que brindaba otro camino de capacitación para aquellos interesados principalmente en la práctica clínica. [1] Antes de esto, en 1949, se llevó a cabo una conferencia innovadora en Boulder, Colorado , respaldando un modelo de estudio para médicos que hasta el día de hoy ha dominado los programas clínicos en la mayoría de las instituciones universitarias: el modelo científico-profesional , diseñado para proporcionar una base rigurosa en los métodos de investigación y una amplia exposición a la psicología clínica. Antes de esto, los científicos de investigación habían dominado el campo del trabajo psicológico, y este segundo modelo nuevo, conocido como el modelo 'Vail', requería un trabajo de curso más orientado a los profesionales.
Características
Varias características diferencian el modelo practicante-académico de los otros dos [ aclaraciones necesarias ] : [1]
- La formación en este modelo se centra más en la práctica clínica que en cualquiera de los otros dos.
- Muchos (pero no todos) de estos programas de capacitación otorgan un Psy.D. grado en lugar de un doctorado. o Ed.D.
- Los criterios de admisión pueden poner más énfasis en las cualidades personales de los solicitantes o en la experiencia laboral clínicamente relacionada.
- Acepta un número mucho mayor de estudiantes que el típico Ph.D. la licenciatura.
- Por lo general, estos programas se encuentran en una mayor variedad de entornos institucionales que los programas para científicos de investigación o para profesionales de la ciencia.
Al igual que la formación de científico-practicante, la formación de practicante-académico se caracteriza por cursos básicos tanto en psicología básica como aplicada, supervisión durante una amplia experiencia clínica y consumo de investigación. Ambos requieren pasantías predoctorales que generalmente son citas de tiempo completo en universidades, centros médicos, centros comunitarios de salud mental u hospitales. [1]