La Escuela Estatal Prenzlau es una escuela estatal catalogada como patrimonio en 357 Prenzlau Road, Prenzlau , Región de Somerset , Queensland , Australia. Fue diseñado por el Departamento de Obras Públicas de Queensland y construido entre 1899 y 1900 por C Ridsdale y Charles Wilson. Se agregó al Registro del Patrimonio de Queensland el 12 de junio de 2015. [1]
Escuela estatal de Prenzlau | |
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![]() Elevación oeste del edificio de enseñanza 1900, 2015 | |
Localización | 357 Prenzlau Road, Prenzlau , Región de Somerset , Queensland , Australia |
Coordenadas | 27 ° 32′02 ″ S 152 ° 31′25 ″ E / 27.5340 ° S 152.5237 ° ECoordenadas : 27 ° 32′02 ″ S 152 ° 31′25 ″ E / 27.5340 ° S 152.5237 ° E |
Construido | 1899–1900,1910 |
Arquitecto | Departamento de Obras Públicas de Queensland |
Registro del patrimonio de Queensland | |
Nombre oficial | Escuela estatal de Prenzlau |
Tipo | patrimonio estatal |
Designado | 12 de junio de 2015 |
Numero de referencia. | 602856 |
Tipo | Educación, investigación, instalación científica: escuela-estado |
Tema | Educar a los habitantes de Queensland: proporcionar educación primaria |
Constructores | C Ridsdale, Charles Wilson |
![]() ![]() Ubicación de la escuela estatal Prenzlau en Queensland |
Historia
La escuela estatal de Prenzlau abrió sus puertas en 1894 como una escuela provisional en un sitio de 0,71 hectáreas (1,8 acres) dentro del pequeño asentamiento agrícola de Prenzlau en el valle de Lockyer , para servir a la escasa pero creciente población rural. A medida que aumentaba el asentamiento, el edificio de la escuela provisional fue reemplazado por un edificio de enseñanza diseñado por el Departamento de Obras Públicas (1900) después de que la escuela fuera designada como escuela estatal en 1899 y se agregó un patio de juegos en 1910. En 1923, la escuela se trasladó a su sitio actual. Una junta de honor en el edificio de enseñanza conmemora a los del distrito que sirvieron durante la Segunda Guerra Mundial . La escuela ha estado en funcionamiento continuo desde su creación y ha sido un foco para la comunidad local como un lugar para una importante actividad social y cultural. [1]
Tradicionalmente, la tierra del pueblo Jagera , la ocupación europea del valle de Lockyer con fines pastorales comenzó en la década de 1840. El establecimiento de Prenzlau, como Back Plains, data de la década de 1870, cuando el área fue colonizada por inmigrantes alemanes de Uckermark cerca de Prenzlau en Brandeburgo , Alemania. El nombre Prenzlau reemplazó a Back Plains en la década de 1890. [2] [3] [1]
La Escuela Provisional Prenzlau abrió después de que se formó su comité escolar y cumplió con los requisitos para la apertura de una escuela provisional. Las licitaciones para su construcción se llamaron en 1893 y la escuela abrió el 24 de enero de 1894. [4] [5] La escuela estaba ubicada en un terreno montañoso, orientado al norte, rodeado de tierras de cultivo. [1]
La provisión de educación administrada por el estado fue importante para los gobiernos coloniales de Australia. Tras la introducción de la Ley de Educación de Queensland de 1860, que estableció la Junta de Educación General y comenzó a estandarizar el plan de estudios, la capacitación y las instalaciones, las escuelas de Queensland crecieron rápidamente. [6] La Ley de Educación del Estado de 1875 dispuso la educación primaria gratuita, obligatoria y laica y el establecimiento del Departamento de Instrucción Pública . Esto estandarizó aún más la provisión de educación y, a pesar de las dificultades, logró la notable hazaña de llevar la alfabetización básica a la mayoría de los niños de Queensland para 1900. [7] [1]
El establecimiento de escuelas se consideró un paso esencial en el desarrollo de las primeras comunidades e integral para su éxito. Los lugareños a menudo donaban tierras y mano de obra para la construcción de una escuela y la comunidad escolar contribuía al mantenimiento y desarrollo. Las escuelas se convirtieron en un enfoque comunitario, un símbolo de progreso y una fuente de orgullo, con conexiones duraderas formadas con exalumnos, padres y maestros. La inclusión de monumentos de guerra y salones comunitarios reforzó estas conexiones y proporcionó un lugar para una amplia gama de eventos comunitarios en las escuelas de Queensland. [8] [9] [1]
Debido al aumento de inscripciones, la Escuela Provisional Prenzlau se convirtió en una escuela estatal en 1899. Se convocó a licitación para construir un nuevo edificio de enseñanza y convertir el edificio de la escuela provisional en la residencia de un maestro. El costo estimado fue de £ 590, de los cuales el Comité Escolar tuvo que recaudar £ 118. [10] [1]
Para ayudar a garantizar la coherencia y la economía, el gobierno de Queensland desarrolló planes estándar para sus edificios escolares. Desde la década de 1860 hasta la de 1960, los edificios escolares de Queensland fueron predominantemente de entramado de madera, un enfoque fácil y rentable que también permitió al gobierno proporcionar instalaciones en áreas remotas. Los diseños estándar se refinaron continuamente en respuesta a las necesidades cambiantes y la filosofía educativa, y los edificios escolares de Queensland fueron particularmente innovadores en control de clima, iluminación y ventilación. La estandarización produjo escuelas claramente similares en todo Queensland con complejos de componentes típicos. [11] [1]
El nuevo edificio en Prenzlau State School fue construido con un diseño estándar del Departamento de Obras Públicas (C / T1) por Charles Wilson por £ 618 y estaba listo para su uso en marzo de 1900. [12] [13] Prenzlau State School es una característica de uno. de los primeros diseños de escuelas madereras del Departamento. Era un edificio bajo, con entramado de madera y revestido que contenía un solo salón de clases, con verandas delante y detrás y un anexo adjunto a la veranda trasera, que se usaba como sala de sombreros y lavabo. El aula estaba ventilada por un ventilador de techo en el centro del techo a cuatro aguas y paneles cuadrados enrejados en el techo abovedado. El interior estaba iluminado por ventanas en las paredes de la veranda y hileras de ventanas altas en las paredes de los extremos. [14] [1]
El sistema educativo de Queensland reconoció la importancia del juego en el plan de estudios de la escuela y, como los sitios escolares generalmente se limpiaban de toda vegetación, se necesitaba la provisión de espacio al aire libre para todo clima. Los juegos se diseñaron como refugios independientes, con asientos de madera fijos entre postes y pisos de tierra o granito descompuesto que proporcionaban un espacio de juego cubierto y se duplicaban como espacio de enseñanza cuando era necesario.Estas estructuras tenían marcos de madera y generalmente tenían lados abiertos, aunque algunas estaban parcialmente cerradas con tableros de madera o planchas de hierro galvanizado corrugado. [15] Los techos a cuatro aguas (o menos frecuentemente, a dos aguas) estaban revestidos con tejas de madera o hierro corrugado. Playsheds fueron una adición típica a las escuelas estatales en todo Queensland entre c. 1880 y 1950, aunque se construyeron con menos frecuencia después de c. 1909 , con la introducción de edificios de escuelas secundarias con áreas de juego en el sotobosque. Construidos con diseños estándar, los playheds variaban en tamaño en relación con el número de estudiantes. [16] En 1910, C Ridsdale de Rosewood construyó un cobertizo de madera de seis postes con un techo a cuatro aguas en la Escuela Estatal de Prenzlau por 36,10 libras esterlinas. El número de alumnos en este período promedió más de 50 por día. [17] El cobertizo era un ejemplo característico de un tipo de seis postes, con entramado de madera clara. [18] [1]
El desarrollo de la zona de Prenzlau fue constante. El directorio de la oficina de correos de Queensland en 1911 registró 27 agricultores en Prenzlau y el censo registró una población de 55. Entre 1906 y 1913, Back Plains Dairy Company y Hillside Cooperative Cattle Dip Company Limited operaron en el área. [19] [20] [21] [1]
En 1921, después de varios años de cabildeo por parte del comité escolar sobre la inadecuación del terreno montañoso de la escuela, y a pesar de la disminución del número de alumnos, el Departamento de Instrucción Pública, a través del Departamento de Tierras, reanudó el terreno para una nueva reserva escolar. Al propietario, el Sr. Ruhl, se le pagaron 30 libras como compensación. [22] [1]
Posteriormente, en 1923, el edificio de la escuela y el patio de juegos se trasladaron al nuevo sitio a unos 300 metros (980 pies) al noreste por £ 367. La remoción de los edificios se completó en julio de 1923 y la escuela volvió a abrir sus puertas el 9 de julio de 1923. Una fotografía de la inauguración muestra el edificio de la escuela existente, ahora en alto sobre tocones de madera, con su ventilador de techo, paredes de tablas de intemperie, balaustrada de clavija y celosía. Paneles de esquina. [23] [24] [25] El Departamento de Obras Públicas mejoró enormemente la ventilación e iluminación natural de los interiores de las aulas con el tiempo, experimentando con diferentes combinaciones de ventiladores de techo, ventilaciones de techo y pared, ventanas más grandes, buhardillas y conductos. Lograr un nivel ideal o incluso adecuado de luz natural en las aulas, sin deslumbramiento, fue de vital importancia para los educadores y, en consecuencia, se convirtió en un elemento fundamental para el diseño y la distribución de todos los edificios escolares. Los edificios de enseñanza bajos existentes, como en la escuela estatal de Prenzlau, se elevaron para una mayor ventilación con el beneficio adicional de proporcionar un espacio de juego cubierto en el sotobosque. [26] Como reflejo de estos cambios en los estándares y la filosofía de la educación, las modificaciones clave al edificio de enseñanza de Prenzlau en su nuevo sitio incluyeron elevarlo para convertirlo en alto, revestir las paredes interiores y ampliar el área de ventanas en las paredes de los extremos. [27] [1]
Periódicamente se realizaron reparaciones y mejoras a la escuela. En julio de 1927, el Departamento de Educación autorizó las reparaciones de la escuela y la residencia del maestro, realizadas por los Sres. Profke y Hohnke de Marburg . [28] El Comité Escolar de Prenzlau formó una abeja trabajadora el 5 de octubre de 1937 "para nivelar y colocar un campo de cricket en el campo de la escuela". [29] Al mes siguiente se produjo otra "abeja trabajadora para nivelar el suelo debajo de la escuela y hacer desagües para desviar el agua que suele correr allí". [30] Mientras tanto, en octubre de 1937, August Luther de Coolana , fue la licitación exitosa para el "muro del sótano del edificio de la Escuela Estatal de Prenzlau y el drenaje de los desbordamientos del tanque". [31] [1]
La Segunda Guerra Mundial afectó a muchas escuelas. Por lo general, eran un centro de atención para el deber civil durante la guerra, [32] y la Escuela Estatal de Prenzlau no fue diferente, actuando como un Centro de Emisión de Libros de Racionamiento en junio de 1942. [33] El Jubileo de Oro de la apertura de la escuela se celebró en un ambiente bajo. manera clave en 1944. [34] [1]
Los años inmediatamente posteriores a la Segunda Guerra Mundial fueron una época de mejoras. En 1946 se recibieron estimaciones para la construcción de una cancha de tenis de £ 40-50, pero no fue hasta una abeja en abril de 1951 que se completó la cancha de tenis. [35] Mientras tanto, el 31 de julio de 1948, se dio a conocer una junta de honor con los nombres de los del distrito que sirvieron en la Segunda Guerra Mundial. Construida por Frank Olkers de Lowood , la junta de honor fue creada por el Comité Escolar y financiada por Prenzlau Progress Association. [36] Un informe del evento de inauguración indicó que todos los que figuran en el tablero eran ex eruditos de la Escuela Prenzlau. En 1949 se pintó el exterior de la escuela. [37] La electricidad se conectó a la escuela en septiembre de 1952. [38] El techo fue reemplazado después de que los vientos ciclónicos destecharan la escuela en junio de 1954; y la parte norte de la galería este se cerró para albergar una biblioteca en 1959. [39] También en este año, se construyó una nueva residencia para maestros (eliminada después de 2005) y se demolió la antigua residencia. [40] En 1962 a un costo de £ 40, las modificaciones a la escuela incluyeron la repavimentación de la cancha de tenis. [41] [1]
La provisión de espacio de juego al aire libre fue el resultado del compromiso temprano y continuo con la educación basada en el juego, particularmente en la escuela primaria. Se plantaron árboles y jardines como parte del embellecimiento de las escuelas. En la década de 1870, el inspector de escuelas William Boyd criticó las escuelas tropicales y entre sus recomendaciones destacó la importancia de agregar árboles de sombra a los patios de recreo. Además, las celebraciones del Día del Árbol comenzaron en Queensland en 1890. Los elementos del paisaje a menudo se construían con diseños estándar y eran intrínsecos a las filosofías educativas del gobierno de Queensland. Los educadores creían que la jardinería y los Arbor Days inculcaron en las mentes jóvenes el valor del trabajo duro y la actividad, mejoraron la disciplina en el aula, desarrollaron gustos estéticos e inspiraron a las personas a permanecer en la tierra. Los inspectores regionales fomentaron los jardines de diseño estético. [42] [1]
Los terrenos de la Escuela Estatal de Prenzlau conservan varios árboles maduros de importancia. El Día del Árbol se celebró en la escuela hasta al menos 1961. Las plantaciones incluían 'un árbol " Anzac " para "conmemorar la valentía de nuestros héroes de Gallipoli " [43] en el antiguo sitio de la escuela. En febrero de 1924, el director plantó varios árboles nativos, principalmente el fresno de cuervo ( Flindersia australis ) en los terrenos de la nueva escuela; y en octubre del mismo año, se llevó a cabo una ceremonia de plantación de árboles por el Día del Árbol. [44] [45] En 1934, un árbol leopardo ( Caesalpinia ferrea ), presentado por el director de la Escuela Estatal de Tarampa , de la parcela forestal de esa escuela, fue plantado en honor al fallecido líder de escuadrón Bert Hinkler . Los miembros del comité escolar plantaron dos árboles de coral, una nuez de Queensland ( macadamia ) y un árbol de leopardo en un Jubilee Arbor Day en mayo de 1951; al año siguiente se plantaron dos árboles de mango, un árbol de leopardo y un árbol de macadamia; y en 1953 se plantaron dos pinos y una jacarandá. [46] [47] [48] [49] [41] En 2015 permanecieron en el sitio dos cenizas de cuervo (Flindersia australis) al oeste del cobertizo, que datan de antes de 1944; la hilera de fresno de cuervo y un roble ( Casuarinacece ) a lo largo de la extensión sur del límite occidental; y un árbol leopardo (Caesalpinnea ferrea) cerca de la esquina suroeste de los terrenos de la escuela. Los dos árboles de Jacaranda ( Jacaranda mimosifolia ) en el sitio parecen haber estado in situ en 1959. [50] [51] [52] [53] [54] Hay otros árboles de sombra maduros en el sitio, que no pueden datarse del registros históricos. [1]
Los terrenos de la escuela conservan restos de una parcela forestal, establecida entre 1970 y 1982, plantada en la esquina noreste de los terrenos de la escuela. [55] Quedan diecisiete pinos de aro ( Araucaria cunninghamii ). [1]
En 1973, se le pidió al comité escolar que demostrara por qué la escuela no debería cerrarse porque solo había 9 alumnos matriculados. Una delegación del Departamento de Educación argumentó que en unos pocos años el número de niños de escuela primaria en el distrito aumentaría notablemente. Se pospuso la decisión de cerrar la escuela. [56] [1]
Las celebraciones del centenario en 1994 incluyeron una publicación del centenario y puertas de entrada. [57] [1]
En 2015, la escuela continúa operando desde su sitio de 1923. Conserva el edificio docente del Departamento de Obras Públicas, el patio de juegos y los árboles de sombra maduros. La escuela es importante para el área, ya que ha sido un foco para la comunidad, y allí se han enseñado generaciones de estudiantes de Prenzlau. Desde su establecimiento, ha sido un enfoque social clave para la comunidad de Prenzlau, ya que los terrenos y el edificio han sido el lugar de muchos eventos sociales. [1]
Descripción
La Escuela Estatal Prenzlau ocupa un sitio de 0.92 hectáreas (2.3 acres) en la localidad rural de Prenzlau en Lockyer Valley. Rodeado de colinas y potreros, el sitio desciende suavemente hacia Prenzlau Road, que forma el límite occidental. Los edificios de la escuela están bastante alejados de la carretera, agrupados en el punto más alto del sitio en la esquina sureste. Aproximadamente en el centro de este grupo se encuentra el edificio de enseñanza del Departamento de Obras Públicas (DPW) (1900, utilizado como oficina de la escuela en 2015). Orientada al oeste para abordar la carretera, la antigua galería frontal se ha cerrado y el acceso ahora se realiza a través de escaleras hacia los lados norte y sur. El patio de juegos (1910) se encuentra al norte del edificio de enseñanza del DPW. Los terrenos contienen césped abierto, árboles de sombra maduros y una cancha de tenis en la esquina suroeste. [1]
Edificio docente del Departamento de Obras Públicas (1900)
El edificio de enseñanza del DPW es un edificio alto con estructura de madera sobre tocones de concreto con piso de madera. Las paredes están revestidas con tablas de intemperie y las verandas delanteras y traseras se han cerrado. Un anexo se adjunta a la terraza trasera (este). Las paredes de los extremos norte y sur tienen cada una grandes hileras de ventanas de madera antiguas protegidas por campanas de madera con soportes decorativos . El techo es a cuatro aguas , revestido con láminas de metal corrugado y tiene un original fleche de ventilación de metal en el centro. Una sección del techo sobresale de las paredes de los extremos, diseñada para dar sombra a las ventanas altas originales. Los aleros no están forrados y los extremos de las vigas expuestas están moldeados. [1]
Las primeras ventanas en todo el edificio constan de una fila inferior de marcos con ventanas que giran en el centro horizontalmente en la parte superior y una fila superior adicional de lucernarios que giran en el centro en las paredes de los extremos. Las ventanas del anexo conservan su encuadre anterior, pero han sido reemplazadas por persianas de vidrio . [1]
Ambas verandas tienen un techo inclinado revestido con tablas anchas con reborde y una pared de veranda de una sola piel con montantes y refuerzos transversales expuestos externamente. Los portales y ventanas ocupan sus posiciones simétricas originales en las paredes de la veranda, a excepción de la ventana noroeste que se ha convertido recientemente en una puerta. La puerta este conserva un tragaluz de dos luces y una puerta de madera doble de cuatro paneles. El extremo norte de la galería trasera está rodeado por una pared divisoria revestida con tableros de lengüeta y ranura verticales con juntas en V y se accede por una puerta de madera medio vidriada. [1]
El antiguo anexo se ha convertido en trastero. El techo está abovedado y revestido con láminas planas con tiras de cobertura. La pared oeste está revestida con tablas de reborde horizontal y todas las demás paredes son de una sola piel con montantes expuestos. Las ventanas conservan su alféizar y el marco tiene bordes de cuentas. Una pantalla de listones separa el extremo norte de la habitación. [1]
Las paredes del salón anterior están revestidas con tablas de madera anchas y horizontales que tienen un perfil de chaflán en el lado trasero (veranda) y son planas con bordes con reborde en el lado del salón. El techo abovedado está revestido con tableros con reborde y tiene tirantes de metal expuestos y paneles de ventilación cuadrados (ahora cerrados). Los pisos están revestidos con alfombras modernas o linóleo (que no son de importancia cultural). [1]
La tabla de honor de la Segunda Guerra Mundial es una tabla plana de madera pintada, actualmente enmarcada y protegida bajo un vidrio. En 2015 se cuelga de la pared este del aula. [1]
El sotobosque tiene piso de losa de concreto y los tocones de concreto tienen bordes biselados. El área está parcialmente cerrada con láminas de metal corrugado alrededor del perímetro occidental, sur y este. La esquina sureste se ha cerrado aún más para formar un almacén. Las puertas en la pared sur y en el almacén son puertas de madera con riostras y repisas. [1]
Zona de juegos (1910)
El cobertizo es una pequeña estructura de madera de seis postes con piso de losa de concreto y un techo a cuatro aguas revestido con láminas de metal corrugado. Los postes están arriostrados a la estructura del techo mediante soportes y la estructura del techo está expuesta. Las muescas en los postes a lo largo del lado occidental y las corrugaciones en el borde de la losa del piso indican que se ha quitado un muro de cerramiento de láminas de metal corrugado de este lado. [1]
Terrenos y vistas
El terreno en pendiente, los prados abiertos, los árboles y los jardines del terreno forman un entorno atractivo para los primeros edificios escolares. La entrada principal desde Prenzlau Road está adornada con un arco de metal que muestra las fechas "1894-1994". Los árboles maduros están ubicados alrededor del perímetro del sitio de la escuela, alrededor del patio de la residencia de los antiguos maestros en la esquina noroeste, y en una parcela forestal de 17 pinos aros (Araucaria cunninghamii) cerca del límite norte. Entre las especies arbóreas más importantes se incluyen Jacaranda (Jacaranda mimosifolia), árbol leopardo (Caesalpinnea ferrea), fresno de cuervo (Flindersia australis) y roble (Allocasuarina). [1]
La escuela se destaca por su ubicación y se obtienen vistas pintorescas del campo circundante desde los terrenos de la escuela. [1]
Listado de patrimonio
La Escuela Estatal Prenzlau fue incluida en el Registro de Patrimonio de Queensland el 12 de junio de 2015 habiendo cumplido con los siguientes criterios. [1]
El lugar es importante para demostrar la evolución o el patrón de la historia de Queensland.
La Escuela Estatal Prenzlau (establecida en 1894 como escuela provisional) es importante para demostrar la evolución de la educación estatal y su arquitectura asociada en Queensland. Conserva excelentes ejemplos de diseños gubernamentales estándar que fueron respuestas arquitectónicas a las filosofías educativas gubernamentales predominantes. En la Escuela Estatal de Prenzlau, estos diseños estándar son: un edificio de enseñanza diseñado por el Departamento de Obras Públicas (1900) que demuestra la evolución de los edificios escolares de madera para proporcionar iluminación y ventilación adecuadas; y un patio de juegos (1910), que demuestra el reconocimiento del sistema educativo de la importancia del juego en el plan de estudios; dentro de los terrenos de la escuela que contienen árboles de sombra maduros significativos. [1]
La Junta de Honor de la Segunda Guerra Mundial ubicada en el edificio de enseñanza es importante para demostrar la participación de la comunidad escolar en un evento mundial importante. Los monumentos de guerra, incluidas las juntas de honor, son un tributo a los que sirvieron y a los que murieron de una comunidad en particular. Son un elemento importante de los pueblos y ciudades de Queensland y también son importantes para demostrar un patrón común de conmemoración en Queensland y Australia. [1]
El lugar es importante para demostrar las características principales de una clase particular de lugares culturales.
La escuela estatal de Prenzlau es importante para demostrar las características principales de las escuelas estatales de Queensland con sus modificaciones posteriores. Estos incluyen: edificios con entramado de madera construidos con diseños estándar por el gobierno de Queensland; y sitios generosos y ajardinados con árboles maduros de sombra, áreas de juego e instalaciones deportivas. La escuela es un buen ejemplo de un modesto complejo escolar regional. [1]
El edificio diseñado por el Departamento de Obras Públicas (1900) es un ejemplo excelente e intacto de una escuela maderera regional y es importante para demostrar las principales características de su tipo. Conserva su techo a cuatro aguas con fleche de ventilación; carpintería de madera temprana; aula grande con generosas terrazas (ahora cerrada); anexo trasero; techo abovedado; y paredes de terraza de una sola piel. Las filosofías cambiantes sobre la mejora de la ventilación y la iluminación de los interiores de las aulas son evidentes en las modificaciones realizadas al edificio, que incluyen su conversión a una forma elevada y áreas ampliadas de ventanas. [1]
El cobertizo (1910) conserva su techo con entramado de madera a cuatro aguas apoyado en seis postes de madera arriostrados. [1]
El lugar tiene una asociación fuerte o especial con una comunidad o grupo cultural en particular por razones sociales, culturales o espirituales.
Las escuelas siempre han jugado un papel importante en las comunidades de Queensland. Por lo general, mantienen conexiones significativas y duraderas con antiguos alumnos, padres y maestros; proporcionar un lugar para la interacción social y el trabajo voluntario; y son motivo de orgullo, simbolizando el progreso y las aspiraciones locales. [1]
La Escuela Estatal de Prenzlau tiene una asociación fuerte y continua con la comunidad de Prenzlau. Se estableció en 1894 gracias a los esfuerzos de recaudación de fondos de la comunidad local y allí se han educado generaciones de niños de Prenzlau. El lugar es importante por su contribución al desarrollo educativo de Prenzlau y es un punto focal comunitario prominente y un lugar de reunión para eventos sociales y conmemorativos con un amplio apoyo de la comunidad. [1]
Ver también
- Historia de la educación estatal en Queensland
- Lista de escuelas en West Moreton
Referencias
- ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z aa ab ac ad ae af ag ah ai aj ak al am an ao "Prenzlau State School (entrada 602856) " . Registro del patrimonio de Queensland . Consejo del Patrimonio de Queensland . Consultado el 11 de febrero de 2018 .
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- ^ Comité del centenario de las SS de Prenzlau, 100 años de Prenzlau.
Atribución
Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en Prenzlau State School , una entrada en el Queensland Heritage Register publicado por el estado de Queensland bajo la licencia CC-BY 4.0 AU , consultado el 11 de febrero de 2018.
Otras lecturas
- Gould, Colleen Letitia; Gould, Colleen Leticia; Comité del Centenario de la Escuela Estatal de Prenzlau; Prenzlau State School P & C (1994), Prenzlau 100 años, 1894-1994: una historia de la escuela y el distrito , Prenzlau State School P & C, ISBN 978-0-646-17812-7
enlaces externos
- Página web oficial