Los profesores en los Estados Unidos comúnmente ocupan cualquiera de los varios puestos de enseñanza e investigación dentro de un colegio o universidad . Este uso difiere del uso predominante de la palabra profesor a nivel internacional, donde la palabra profesor no calificada solo se refiere a "profesores titulares". La mayoría de los profesores e instructores universitarios en los Estados Unidos, a partir de 2015 , no ocupan estos rangos de titularidad , sino que son adjuntos a tiempo parcial, o más comúnmente conocidos como profesores universitarios.[actualizar]
La investigación y la educación se encuentran entre las principales tareas de los profesores titulares y titulares, y la cantidad de tiempo dedicado a la investigación o la docencia depende en gran medida del tipo de institución. La publicación de artículos en conferencias, revistas y libros es esencial para el avance ocupacional. [1] En agosto de 2007, la enseñanza en educación terciaria instituciones es una de las ocupaciones de más rápido crecimiento, superando el Departamento de Trabajo de EE.UU. lista de 'por encima de los salarios medios y altos proyectan ocupaciones de crecimiento' 's, con un incremento previsto de 524.000 posiciones entre 2004 y 2014. [2] En 2011, una encuesta realizada por TIAA-CREFEl investigador sénior del Instituto, Paul J. Yakoboski, estimó que el 73 % de los profesores con titularidad sénior tenían entre 60 y 66 años y que el 27 % restante tenía más de 66 años. [3] Yakoboski estimó que el 75 % de estos profesores han reconocido que no han hecho preparativos para la jubilación debido a la actual crisis financiera y la renuencia a dejar su profesión. [3] Una encuesta de 2013 realizada por Fidelity Investments arrojaría resultados similares cuando surgió la pregunta sobre la jubilación. [4]
En 2013, el Centro Nacional de Estadísticas Educativas contó con 181 530 profesores, 155 095 profesores asociados, 166 045 profesores asistentes, 99 304 instructores, 36 728 conferencistas y 152 689 otros profesores de tiempo completo. [5]
El término "profesores" en los Estados Unidos se refiere a un grupo de educadores a nivel de colegio y universidad . En los Estados Unidos, mientras que "Profesor" como nombre propio (con "P" mayúscula) generalmente implica un título de puesto oficialmente otorgado por una universidad o facultad a miembros de la facultad con un doctorado o el título terminal de más alto nivel en un no académico campo (por ejemplo, MFA, MLIS), [ cita requerida ] el sustantivo común "profesor" a menudo se usa casualmente para referirse a cualquier persona que enseña a nivel universitario, independientemente de su rango o título. En algunos colegios universitarios sin un sistema de clasificación formal, a los instructores se les otorga el título de cortesía de "profesor".
Aunque casi todos los profesores titulares tienen doctorados, [ cita requerida ] algunos académicos excepcionales sin ellos obtienen ocasionalmente la titularidad: Jay Forrester (ingeniería eléctrica, MIT ) solo tenía una maestría; Saul Kripke (filosofía, Rockefeller ) y Andrew Gleason (matemáticas, Harvard ) tenían solo una licenciatura; Edward Fredkin (informática, MIT ) y Erik Erikson (psicología, Harvard) ni siquiera tenían una licenciatura. La tenencia sin doctorado es algo más común en campos con un componente artístico, como ocurre conHoward Nemerov (poesía, Washington, St. Louis ) y Colin Rowe (historia y teoría de la arquitectura, Cornell ). Hasta mediados del siglo XX eran más comunes los profesores sin doctorado.
Estos miembros de la facultad de tiempo completo con doctorados u otros títulos finales del más alto nivel (designados como aceptables por una universidad o colegio, incluido el "equivalente profesional" al doctorado en instituciones como la Universidad de Columbia [6] ), participan en estudios de pregrado y enseñanza de posgrado, tutoría, investigación y servicio. Sólo los profesores en estos puestos son elegibles para la permanencia .