Pruebas psicológicas
Las pruebas psicológicas son la administración de pruebas psicológicas. [1] Las pruebas psicológicas son administradas por evaluadores capacitados. [1] Las respuestas de una persona se evalúan de acuerdo con pautas cuidadosamente prescritas. Se cree que las puntuaciones reflejan las diferencias individuales o grupales en el constructo que la prueba pretende medir. [1] La ciencia detrás de las pruebas psicológicas es la psicometría . [1]
Según Anastasi y Urbina, las pruebas psicológicas implican observaciones realizadas sobre una " muestra cuidadosamente seleccionada [énfasis de los autores] del comportamiento de un individuo". [1] Una prueba psicológica a menudo se diseña para medir construcciones no observadas, también conocidas como variables latentes . Las pruebas psicológicas pueden incluir una serie de tareas o problemas que el encuestado tiene que resolver. Las pruebas psicológicas pueden incluir cuestionarios y entrevistas., que también están diseñados para medir construcciones no observadas. Las escalas basadas en cuestionarios y entrevistas suelen diferir de las pruebas psicoeducativas, que preguntan por el rendimiento máximo del encuestado. Las escalas basadas en cuestionarios y entrevistas, por el contrario, preguntan por el comportamiento típico del encuestado. [2] Las pruebas de síntomas y actitudes suelen llamarse escalas. Una prueba/escala psicológica útil debe ser tanto válida (es decir, hay evidencia para respaldar la idea de que la prueba o escala mide lo que pretende medir y "qué tan bien lo hace" [1] [3] ) y confiable ( es decir, consistentes internamente o dando resultados consistentes a lo largo del tiempo, entre evaluadores, etc.).
Es importante que las personas que tienen el mismo nivel en el constructo medido (p. ej., capacidad matemática, depresión) tengan una probabilidad aproximadamente igual de responder un ítem de prueba con precisión o de reconocer la presencia de un síntoma. [4] Un ejemplo de un ítem en una prueba de matemáticas que podría usarse en el Reino Unido pero no en los Estados Unidos podría ser el siguiente: "En un partido de fútbol, dos jugadores reciben una tarjeta roja; ¿cuántos jugadores quedan en el campo? ?" Este ítem requiere conocimientos de fútbol (fútbol) para ser respondido correctamente, no solo habilidad matemática. Por lo tanto, la pertenencia a un grupo puede influir en la posibilidad de responder correctamente a los ítems, como se resume en el concepto de funcionamiento diferencial de los ítems.. A menudo, las pruebas se construyen para una población específica y la naturaleza de esa población debe tenerse en cuenta al administrar pruebas fuera de esa población. Si una prueba es invariable para una población (p. ej., escolares en el Reino Unido), no significa automáticamente que la prueba funcione de la misma manera en otra población (p. ej., escolares en los Estados Unidos).
La evaluación psicológica es similar a las pruebas psicológicas, pero generalmente implica una evaluación más completa del individuo. La evaluación psicológica es un proceso que implica verificar la integración de información de múltiples fuentes, como pruebas de personalidad normal y anormal, pruebas de habilidad o inteligencia, pruebas de intereses o actitudes, así como información de entrevistas personales. También se recopila información colateral sobre antecedentes personales, ocupacionales o médicos , como registros o entrevistas con padres, cónyuges, maestros o terapeutas o médicos anteriores. una prueba psicologicaes una de las fuentes de datos utilizados dentro del proceso de evaluación; por lo general se utiliza más de una prueba. Muchos psicólogos realizan algún nivel de evaluación cuando brindan servicios a clientes o pacientes y pueden usar, por ejemplo, listas de verificación simples para evaluar algunos rasgos o síntomas, pero la evaluación psicológica es un proceso más complejo, detallado y profundo. Los tipos típicos de enfoque para la evaluación psicológica son proporcionar un diagnóstico; para evaluar un área particular de funcionamiento o discapacidad a menudo para entornos escolares; para ayudar a seleccionar el tipo de tratamiento o para evaluar los resultados del tratamiento; para ayudar a los tribunales a decidir cuestiones como la custodia de los hijos o la competencia para comparecer en juicio; o para ayudar a evaluar a los solicitantes de empleo o empleados y brindar asesoramiento o capacitación para el desarrollo profesional. [5]
