Real Academia de Formación Dramática
La Royal Dramatic Training Academy [1] ( en sueco : Kungliga Dramatiska Teaterns Elevskola , también conocida como Dramatens elevskola ), fue la escuela de actuación del escenario nacional de Suecia , el Royal Dramatic Theatre , y durante muchos años (1787–1964) fue vista como la principal escuela de teatro y educación dramática para actores de teatro suecos. Fue establecido en 1787 por el rey Gustavo III , amante del teatro y el arte , y estuvo durante muchos años bajo la protección de la familia real sueca .
La escuela fue fundada en 1787. Anteriormente, los actores habían sido educados como estudiantes personales de actores individuales en el teatro, pero se decidió que era necesaria una escuela para una sucesión más segura de la profesión y para enseñar a los niños en la profesión desde el principio. a partir de ejemplos hechos por el continente. En 1788, se llamó The Children's Theatre y enseñaba a niños de entre 9 y 14 años [ cita requerida ] . Se observa que la escuela realizó una obra de teatro para el rey y la corte real. Uno de los primeros alumnos conocidos fue Lars Hjortsberg , quien también actuó en esta ocasión y se convirtió en una de las estrellas de la historia del teatro sueco. La escuela fue reorganizada en 1793 por Anne Marie Milan Desguillons.y su esposo, dos actores del Teatro Francés de Bollhuset en Estocolmo. Los estudiantes a menudo se utilizaban en pequeños papeles en el teatro real y en actuaciones estudiantiles. Los instructores eran a menudo actores del teatro real.
La calidad de la escuela de teatro se consideraba una de las mejores de Europa (equivalente a la RADA británica ) [ cita requerida ] y hasta 1964 todavía presentaba esgrima tradicional , entrenamiento de ballet , plastik ( plastique ; movimiento corporal y postura en el escenario ), recital - y voz-entrenamiento (siguiendo las mismas instrucciones desde 1819) y enseñanzas de técnicas de enmascaramiento especializadas, todo prácticamente igual desde el siglo XVIII. La educación originalmente duraba un año, pero luego, a fines de la década de 1910, se convirtió en dos años y luego en la década de 1930 se extendió a tres años (ya que un tercer año como actor en ejercicio en el escenario nacional en sus producciones estaba incluido y era obligatorio para todos).
En la década de 1960, Suecia, como muchos otros países, se vio influenciada por las nuevas tradiciones teatrales; como el método de actuacióny nuevos pensamientos internacionales sobre la educación teatral. El Instituto Internacional del Teatro organizó varios simposios en Europa, a los que asistieron tanto estudiantes como profesores y el debate creció. Esta fue también la década de 1960 y en los primeros días del gran movimiento de liberación emergente en todo el mundo y pronto con revueltas estudiantiles en toda Europa; fue una época de cambios en el mundo de las artes y la cultura, así como en la sociedad en general y en el debate político. La opinión en Suecia era fuerte para hacer de la escuela de actuación una escuela de teatro nacional, no tradicional e independiente gobernada por el estado. Se cuestionaron los viejos métodos de educación y enseñanza, y pronto el gobierno sueco decidió que la escuela se separaría del Royal Dramatic Theatre (también conocido como Dramaten) y se independizaría.
