Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas ( STEM ) es un término amplio que se utiliza para agrupar estas disciplinas académicas . Este término se usa generalmente para abordar una política educativa o opciones de currículo en las escuelas. Tiene implicaciones para el desarrollo de la fuerza laboral, preocupaciones de seguridad nacional (ya que la escasez de ciudadanos con educación STEM puede reducir la efectividad en esta área) y la política de inmigración. [1]
No existe un acuerdo universal sobre qué disciplinas se incluyen en STEM; en particular, si la ciencia en STEM incluye o no ciencias sociales , como psicología , sociología , economía y ciencias políticas . En los Estados Unidos, éstos se incluyen típicamente por organizaciones como la Fundación Nacional de Ciencia , [1] el Departamento de Trabajo 's O * Net base de datos en línea para solicitantes de empleo, [2] y el Departamento de Seguridad Nacional . [3]En el Reino Unido, las ciencias sociales se clasifican por separado y, en cambio, se agrupan junto con las humanidades y las artes para formar otro acrónimo homólogo llamado HASS (Humanidades, Artes y Ciencias Sociales), rebautizado en el Reino Unido en 2020 como SHAPE . [4] [5]
A principios de la década de 1999, el acrónimo STEM fue utilizado por una variedad de educadores, incluido Charles E. Vela, fundador y director del Centro para el Avance de los Hispanos en la Educación en Ciencias e Ingeniería (CAHSEE). [6] [7] [8] Además, el CAHSEE inició un programa de verano para estudiantes talentosos subrepresentados en el área de Washington, DC llamado STEM Institute. Con base en el éxito reconocido del programa y su experiencia en educación STEM, [9] se le pidió a Charles Vela que participara en numerosos paneles de la NSF y del Congreso en educación en ciencias, matemáticas e ingeniería; [10] es de esta manera que NSF se introdujo por primera vez en el acrónimo STEM. Uno de los primeros proyectos de NSF en utilizar el acrónimo [cita requerida ]fue STEMTEC, la Colaboración de Educación de Maestros de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en laUniversidad de Massachusetts Amherst, que fue fundada en 1998.[11]En 2001, el acrónimo fue adoptado porRita Colwelly otros administradores de ciencias en elNational Fundación de Ciencias(NSF).
El informe de 2015 de la Autoridad Australiana de Currículo, Evaluación e Informes titulado Estrategia Nacional de Educación Escolar STEM , declaró que "Un enfoque nacional renovado en STEM en la educación escolar es fundamental para garantizar que todos los jóvenes australianos estén equipados con las habilidades y conocimientos STEM necesarios que deben Necesito tener éxito ". [25] Sus objetivos eran:
Los eventos y programas destinados a ayudar a desarrollar STEM en las escuelas australianas incluyen el Victorian Model Solar Vehicle Challenge , el Maths Challenge (Australian Mathematics Trust), [26] Go Girl Go Global [26] y la Olimpiada Australiana de Informática. [26]
Canadá ocupa el puesto 12 entre 16 países pares en el porcentaje de sus graduados que estudiaron en programas STEM, con un 21,2%, un número más alto que Estados Unidos, pero más bajo que Francia , Alemania y Austria . El país par con la mayor proporción de graduados de STEM, Finlandia , tiene más del 30% de sus graduados universitarios provenientes de programas de ciencias, matemáticas, informática e ingeniería. [27]
