Scholars at Risk (SAR) es una red internacional de instituciones académicas con sede en Estados Unidos organizada para apoyar y defender los principios de la libertad académica [1] y para defender los derechos humanos de los académicos de todo el mundo. La membresía de la red incluye más de 530 instituciones de educación superior en 42 países. [2]
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Apodo | SAR |
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Fundador | Robert Quinn |
Fundada en | Universidad de Chicago |
Tipo | INGO |
Propósito | para proteger a los académicos y promover la libertad académica |
Sede | Universidad de Nueva York |
Localización |
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Ubicaciones | |
Sitio web | www |
Historia
Scholars at Risk se fundó durante un programa de derechos humanos en la Universidad de Chicago en 1999, donde se lanzó con una gran conferencia en junio de 2000. Tiene su sede en el campus de Greenwich Village de la Universidad de Nueva York . Rob Quinn es el director de Scholars at Risk. [2]
En 2001, Scholars at Risk se unió a otras organizaciones internacionales de educación y derechos humanos para lanzar la Red para la Educación y los Derechos Académicos (NEAR). [3] Cuando NEAR se disolvió, SAR continuó este trabajo a través de su Academic Freedom Media Review, Scholars-in-Prison Project [4] y Academic Freedom Monitoring Project. [5]
En 2002, SAR se asoció con el Instituto de Educación Internacional, que en ese momento estaba estableciendo el Fondo de Rescate Académico del IIE . [6] El Fondo brinda apoyo financiero a los académicos que enfrentan graves amenazas para que puedan escapar de condiciones peligrosas y continuar su trabajo académico con seguridad. [6]
En 2003, la sede de la red se trasladó de la Universidad de Chicago al campus de la Universidad de Nueva York en la ciudad de Nueva York. [6] En 2005, SAR y sus socios comenzaron a organizar 'secciones' y 'redes de socios' de SAR en todo el mundo, creando una comunidad global comprometida a ayudar a los académicos y promover la libertad académica en todas partes. [7]
De 2007 a 2010, SAR dirigió una serie de talleres para proporcionar un foro abierto y seguro para académicos y defensores de todo el mundo para discutir las dimensiones regionales de la libertad académica y los desafíos enfrentados, y desarrollar respuestas conjuntas. Esto condujo al desarrollo de un plan de estudios de libertad académica y, en 2011, al Equipo de Defensa de la Libertad Académica, que investigó la protección de la libertad académica en virtud del derecho internacional de los derechos humanos . [8]
En 2012, SAR lanzó el Proyecto de Monitoreo de la Libertad Académica, [5] a través del cual investigadores voluntarios documentan los ataques a la educación superior en países o regiones específicos que luego se publican en un informe. El primer informe Free to Think se publicó en 2015 [9] y desde entonces se ha publicado anualmente. [10] [11]
En 2014, SAR formalizó el Seminario de Defensa de los Estudiantes, una iniciativa a través de la cual los investigadores de la facultad ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades de investigación y defensa mientras investigan los ataques a las comunidades de educación superior. [12]
Ocupaciones
Las actividades de SAR se organizan en tres pilares principales: protección , promoción y aprendizaje. [2]
Proteccion
SAR organiza puestos de refugio en universidades y colegios de la red para intelectuales que huyen de la persecución y la violencia. Los académicos son referidos a la red para evaluación, referencias o asistencia de transición. [13]
Abogacía
Scholars at Risk aboga en nombre de académicos, escritores, artistas y otros intelectuales que están amenazados en sus países de origen. SAR organiza campañas globales para apoyar a los académicos y estudiantes encarcelados. [4] Involucra a los estudiantes en seminarios de defensa estudiantil y clínicas legales para aprender habilidades de investigación y defensa del mundo real . Adam Braver de la Universidad Roger Williams es el coordinador de los seminarios de defensa. En los Estados Unidos también se organizan los Días de Defensa de los Estudiantes. [14] SAR también realiza investigaciones con una red de investigadores voluntarios para el Proyecto de Monitoreo de Libertad Académica. [5]
Proyecto de Monitoreo de Libertad Académica
El proyecto de monitoreo recopila datos sobre ataques definidos a la educación superior. [5] Estos son recopilados por investigadores colaboradores que informan y analizan incidentes, rastrean fuentes y testigos y ayudan a desarrollar respuestas de defensa. [15] Cada año se publica el informe Free to Think que destaca estos incidentes. [dieciséis]
Aprendiendo
SAR organiza diversas actividades que apoyan el aprendizaje sobre la libertad académica, como una Conferencia Global Anual, [17] talleres para profesores / investigadores, series de oradores SAR, grupos de investigación, talleres sobre la promoción de los valores de la educación superior. SAR ha creado recientemente un MOOC llamado Preguntas peligrosas en colaboración con la Universidad de Oslo . [18]
Algunos académicos que SAR ha defendido o está defendiendo
- Abdulqadir Jalaleddin , China
- Ahmadreza Djalali , Irán
- Gokarakonda Naga Saibaba , India
- Hatoon Al-Fassi , Arabia Saudita
- Ilham Tohti , Irán
- Khalil Al-Halwachi , Bahréin
- Sivasubramaniam Raveendranath , Sri Lanka
- Niloufar Bayani , Irán
- Nasser bin Ghaith , Emiratos Árabes Unidos
- Omid Kokabee , Irán
- Patrick George Zaki , Egipto
- Rahile Dawut , China
- Tashpolat Tiyip , China
- Xiyue Wang , Irán
Estructura
En 2003, la sede de la red se trasladó de la Universidad de Chicago al campus de la Universidad de Nueva York en la ciudad de Nueva York. En 2018 se abrió una oficina europea en Irlanda en la Universidad de Maynooth . [19] El SAR tiene secciones en diferentes países que coordinan las actividades de los miembros del SAR en ese país. [20]
Secciones SAR
En 2005, SAR y sus socios comenzaron a organizar 'secciones' y 'redes de socios' de SAR en todo el mundo, creando una comunidad global comprometida a ayudar a los académicos y promover la libertad académica en todas partes. Se establecieron secciones SAR en Israel (2005, ahora inactivo), el Reino Unido (2006, con CARA), los Países Bajos (2009, con UAF), Irlanda (2009, con Universities Ireland), Noruega (2011), Canadá (2012) , Suiza (2015), Suecia (2016), Alemania (2016), Finlandia (2017), Estados Unidos (2018), Dinamarca (2019), Italia (2019) y Eslovaquia (2019), mientras que las redes de socios se formaron con -redes de educación superior existentes en Europa, Oriente Medio y África. [20]
Sección | Año Establecido |
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RAE de Canadá [21] | 2012 |
RAE de Estados Unidos [22] | 2018 |
Región Administrativa Especial de Noruega [23] | 2011 |
Red de universidades CARA-SAR del Reino Unido [24] | |
RAE de Irlanda [25] | 2009 |
RAE de Suecia [26] | 2016 |
RAE Suiza [27] | 2017 |
UAF-SAR Países Bajos y Bélgica [28] | |
RAE de Alemania [29] | 2016 |
RAE de Finlandia [30] [31] | 2017 |
Región Administrativa Especial de Dinamarca [32] | 2019 |
RAE de Italia [33] | 2019 |
RAE de Eslovaquia [34] | 2019 |
Afiliaciones y asociaciones
Scholars at Risk mantiene afiliaciones y asociaciones con otras asociaciones y organizaciones con objetivos relacionados.
Hasta la fecha, SAR ha formado las siguientes redes de socios:
Red de socios de EUA-SAR: Con 850 miembros en 47 países, la Asociación de Universidades Europeas es la organización más grande y más completa que representa a las universidades en Europa. 17 millones de estudiantes están matriculados en universidades miembros de la EUA. Como voz de las universidades europeas, EUA apoya y promueve los intereses de las instituciones individuales y del sector de la educación superior en su conjunto. [35]
Observatorio Magna Charta : en septiembre de 2015, Scholars at Risk y Magna Charta acordaron crear una red de socios formales que incluye 802 universidades en 85 países.
Red de socios de UNICA-SAR: UNICA es una red de 46 universidades de 35 capitales de Europa. Su función es promover la excelencia académica, la integración y la cooperación entre las universidades miembros de toda Europa. También busca ser una fuerza impulsora en el desarrollo del proceso de Bolonia y facilitar la integración de universidades de Europa Central y Oriental en el Espacio Europeo de Educación Superior. [36]
Grupo Compostela de Universidades : Fundado en 1993, el Grupo Compostela de Universidades es una asociación internacional sin fines de lucro que ahora consta de más de 60 universidades en 27 países. CGU busca fortalecer los canales de comunicación entre sus universidades miembros; organizar eventos para el estudio y discusión de diferentes temas relacionados con la educación superior internacional; y promover la movilidad y la colaboración entre los miembros como base para mejorar el conocimiento de culturas e idiomas.
Communauté Université Grenoble Alpes: La Communauté Université Grenoble Alpes (COMUE) se unió a SAR como red asociada en enero de 2017. COMUE se formó en Francia en diciembre de 2014 y está compuesta por seis miembros y cuatro instituciones de educación superior asociadas. Su misión es crear una universidad de investigación multidisciplinaria con un alto perfil internacional y una fuerte conexión local que sirva creativamente a la sociedad.
swissuniversities: en 2012, universidades, universidades de ciencias aplicadas y universidades de formación del profesorado de Suiza fundaron swissuniversities, un organismo dedicado a fortalecer y mejorar la colaboración entre las instituciones suizas de educación superior y promover una voz común en cuestiones educativas. swissuniversities también coordina tareas y actúa a nivel internacional como la conferencia nacional de rectores suizos para sus más de 30 miembros [37] .
Academias suizas de artes y ciencias : las academias se dedican específicamente a un diálogo equitativo entre la ciencia y la sociedad, y asesoran a la política y la sociedad en temas de base científica que son relevantes para la sociedad. Representan ciencias a través de instituciones y disciplinas. Establecidos en la comunidad científica, tienen acceso a la experiencia y la excelencia y, por lo tanto, pueden aportar conocimientos específicos a importantes cuestiones políticas.
Consortium for North American Higher Education Collaboration : El Consortium for North American Higher Education (CONAHEC) fomenta la colaboración entre instituciones, organizaciones y agencias de educación superior en Canadá, México, Estados Unidos y alrededor del mundo. CONAHEC desarrolla programas y oportunidades educativas para preparar profesionales con conocimientos globales capaces de contribuir al éxito continuo de la región y a un mundo mejor.
Academia de Investigación y Educación Superior (ARES): como federación de universidades francófonas en la región de Valonia en el sur de Bélgica, ARES coordina las actividades de 127 instituciones de educación superior. ARES apoya la participación y el desarrollo de sus instituciones miembros en sus colaboraciones locales e internacionales promoviendo la visibilidad internacional de la educación superior.
Migración internacional, integración y cohesión social (IMISCOE): IMISCOE es una red europea de académicos en el área de la migración y la integración y trabaja en investigaciones y publicaciones comparativas que se publican en la serie de libros IMISCOE y en la revista CMS . IMISCOE tiene un fondo de solidaridad y lo utiliza para ayudar a sus institutos miembros a acoger investigadores amenazados. Con este fin, se ha convertido en miembro de la RAE. [38] IMISCOE contribuye a la formación de jóvenes investigadores y su intercambio en toda Europa. Además, IMISCOE juega un papel importante en el diálogo mutuo entre investigadores y sociedad (política, política, sociedad civil).
Unión Europea de Estudiantes (ESU): La Unión Europea de Estudiantes (ESU) es la organización que agrupa a 46 Sindicatos Nacionales de Estudiantes (NUS) de 39 países. El objetivo de ESU es representar y promover los intereses educativos, sociales, económicos y culturales de los estudiantes a nivel europeo ante todos los organismos relevantes y, en particular, la Unión Europea, el Grupo de Seguimiento de Bolonia, el Consejo de Europa y la UNESCO. A través de sus miembros, ESU representa a unos 15 millones de estudiantes en Europa. [39]
Asociación Mexicana para la Educación Internacional (AMPEI): La Asociación Mexicana para la Educación Internacional (Asociación Mexicana para la Educación Internacional) es una organización sin fines de lucro que tiene como objetivo fortalecer la calidad académica de las instituciones mexicanas de educación superior a través de la internacionalización y la cooperación internacional.
Asociación Internacional de Universidades La Salle (IALU): IALU es un instrumento eficaz para fortalecer la Educación Superior Lasaliana, promover el desarrollo de las universidades en su red y fomentar la respuesta individual y colectiva a las expectativas y solicitudes realizadas a las universidades. [40]
Ver también
- Libertad académica
- Consejo de Académicos en Riesgo
- Fondo de Rescate Académico
- Comité de Científicos Preocupados
Referencias
- ↑ Butler, Judith (19 de septiembre de 2017). "Libertad académica y la tarea crítica de la universidad". Globalizaciones . 14 (6): 857–861. doi : 10.1080 / 14747731.2017.1325168 . ISSN 1474-7731 . S2CID 148759682 .
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- ^ "IALU" . ialu.org . Consultado el 13 de noviembre de 2020 .
enlaces externos
- Página web oficial
- Académicos en riesgo en Facebook
- Scholars at Risk Network programa una conferencia, visita de un académico egipcio