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La prueba de admisión a la escuela secundaria (SSAT) es una prueba de admisión administrada por la Enrollment Management Association en los Estados Unidos a los estudiantes en los grados 3 al 11 para proporcionar una medida estandarizada que ayudará a los profesionales de las escuelas primarias, intermedias y secundarias independientes o privadas a tomar decisiones sobre la presentación de exámenes por parte de los estudiantes
Hay tres niveles de la prueba: el Nivel Primario (EL), para estudiantes en los grados 3 y 4 que están solicitando ingreso a los grados 4 y 5; el nivel medio, para estudiantes en los grados 5 a 7 que soliciten ingresar a los grados 6 a 8; y el nivel superior, diseñado para estudiantes en los grados 8-11 que están solicitando para los grados 9-12 (o PG (año de posgrado antes de la universidad)). El SSAT consta de una breve muestra de escritura sin puntaje y secciones de opción múltiple que incluyen preguntas cuantitativas (matemáticas), comprensión de lectura y verbales y una sección experimental al final que no tiene puntaje. [1]La prueba, escrita en inglés, se administra en todo el mundo en cientos de centros de pruebas, muchos de los cuales son escuelas independientes. Los estudiantes pueden tomar el examen en cualquiera o en todas las ocho fechas de exámenes estándar; el examen SSAT "Flex", que se administra en una fecha flexible por escuelas y consultores aprobados, solo se puede tomar una vez por año de examen (del 1 de agosto al 31 de julio).
Aunque cada año se utilizan varios formularios SSAT diferentes, el SSAT se administra y califica de manera consistente (o estándar). Las puntuaciones informadas o las puntuaciones escaladas son comparables y se pueden usar indistintamente, independientemente de la forma de prueba que tomen los estudiantes. Esta intercambiabilidad de puntuaciones se logra mediante un procedimiento estadístico denominado igualación de puntuaciones. La equiparación de puntuaciones se utiliza para ajustar las diferencias menores de dificultad de forma, de modo que las puntuaciones resultantes se puedan comparar directamente.
El SSAT mide tres constructos: habilidades verbales, cuantitativas y de lectura que los estudiantes desarrollan con el tiempo, tanto dentro como fuera de la escuela. El nivel de dificultad general del SSAT está diseñado para ser del 50 al 60%. La distribución de las dificultades de las preguntas se establece de modo que la prueba diferencie efectivamente entre los examinados que varían en su nivel de habilidades. Al desarrollar el SSAT, se convocan comités de revisión que están compuestos por expertos en exámenes estandarizados y maestros de escuela independientes seleccionados.
Secciones de prueba [ editar ]
Cuantitativo [ editar ]
Nivel Medio y Superior: En el nivel medio y superior SSATs, hay dos de 30 minutos de matemáticassecciones con 25 preguntas cada una. Estas secciones se denominan secciones cuantitativas. Las preguntas cuantitativas miden el conocimiento del examinado de conceptos cuantitativos básicos, álgebra y geometría. Las palabras utilizadas en los problemas SSAT se refieren a operaciones matemáticas básicas. Muchas de las preguntas que aparecen en las secciones cuantitativas del SSAT de nivel medio están estructuradas en términos matemáticos que establecen directamente la operación necesaria para determinar la mejor opción de respuesta. El desafío es averiguar qué es lo que hacen las preguntas. Algunas palabras pueden ser engañosas. Otras preguntas están estructuradas como problemas de palabras. Un problema verbal a menudo no establece específicamente las operaciones matemáticas que se deben realizar para determinar la respuesta óptima. A menudo se reduce a dos soluciones muy similares.A veces hay que volver a leer el problema para distinguir entre la respuesta correcta; esto lleva mucho tiempo.
Nivel elemental: La sección cuantitativa del EL SSAT consta de treinta ítems cuantitativos. Estos elementos son una combinación de conceptos que se consideran la base del plan de estudios de matemáticas de tercer y cuarto grado y algunos que desafiarán al estudiante de tercer o cuarto grado. Estos incluyen preguntas sobre el sentido numérico, las propiedades y las operaciones; álgebra y funciones; geometría y sentido espacial; medición; y probabilidad.
Comprensión de lectura [ editar ]
En los SSAT de nivel medio y superior, la comprensión de lectura de 40 minutosLa sección tiene 40 preguntas basadas en la lectura de pasajes. Estas preguntas miden la capacidad del examinado para comprender lo que se lee en la sección. En general, el SSAT utiliza dos tipos de escritura: narrativa, que incluye extractos de novelas, poemas, cuentos o ensayos; y argumento, que presenta un punto de vista definido sobre un tema. Al presentar pasajes y preguntas sobre los pasajes, la sección de comprensión de lectura mide la capacidad del examinado para comprender lo que lee. Después de cada pasaje hay preguntas sobre su contenido o sobre el estilo, la intención o el punto de vista del autor. Los pasajes se eligen de una variedad de categorías, que incluyen, pero no se limitan a: humanidades: arte, biografía, poesía, etc .; estudios sociales: historia, economía, sociología, etc .; ciencia: medicina, astronomía, zoología, etc.
En el SSAT de nivel primario, la sección de lectura consta de siete pasajes cortos, apropiados para el nivel de grado, cada uno con cuatro preguntas de opción múltiple. Estos pasajes pueden incluir prosa y poesía, ficción y no ficción, de diversas culturas. Se les pide a los estudiantes que localicen información y encuentren el significado al hojear y leer detenidamente. También se les pide que demuestren una comprensión literal, inferencial y evaluativa de una variedad de materiales impresos. Las preguntas le piden al lector que demuestre comprensión de las ideas clave y los detalles para determinar la idea principal del texto. Además, le piden al lector que determine el significado de palabras y frases a medida que se usan en un texto, distinguiendo el lenguaje literal del no literal.
La sección de comprensión lectora del SSAT de cualquier tipo, es la forma en que una escuela que requiere un puntaje SSAT, coloque al estudiante en clases que consisten en comprensión lectora. Dado que no todas las escuelas requieren un puntaje SSAT, y solo algunas escuelas usan el SSAT para juzgar las habilidades académicas de los estudiantes, la prueba de comprensión de lectura no ayuda a menos que sea una escuela independiente que juzgue las habilidades académicas de los estudiantes según el SSAT.
Verbal [ editar ]
El razonamiento verbal SSAT es la primera y más rápida sección de la prueba. El razonamiento verbal consiste principalmente en comprender y razonar utilizando conceptos expresados en palabras. Su objetivo es evaluar la capacidad de pensar de manera constructiva, en lugar de un simple reconocimiento de fluidez o vocabulario. Esta sección de la prueba se compone de dos partes: sinónimos y completaciones de oraciones. Se necesitan 20 minutos para completar las 20 preguntas de sinónimos y las 20 preguntas para completar oraciones. Estas preguntas evalúan la familiaridad de los estudiantes con el vocabulario y su capacidad para aplicar ese conocimiento. Fuera de la prueba, tener habilidades de Razonamiento Verbal le permitirá a uno mismo desarrollar cualidades como la comprensión y la resolución de preguntas de materias complicadas, el razonamiento lógico, además de garantizar que tengan un vocabulario amplio.
Las preguntas de sinónimos en el SSAT tienen este aspecto:
CELEBRAR:
(A) alinear
(B) brazas
(C) regocijarse
(D) salivar
(E) apreciar
En este caso, la respuesta sería (C)
Las preguntas de analogía en el SSAT tienen este aspecto:
El perro es un cachorro como
(A) León es para Leona
(B) El gato es para el gatito
(C) El mono es un mono
(D) Conejo es zanahoria
(E) Violonchelo es violín
En este caso, la respuesta sería (B)
En los SSAT de nivel medio y superior, la sección verbal tiene una duración de 30 minutos y consta de 30 preguntas de sinónimos y 30 de analogía . Pide a los estudiantes que identifiquen sinónimos e interpreten analogías. Las preguntas de sinónimos evalúan la solidez del vocabulario de los estudiantes, mientras que las preguntas de analogía miden su capacidad para relacionar ideas entre sí de manera lógica.
Las analogías son una comparación entre dos cosas que generalmente se ven como diferentes entre sí, pero que tienen algunas similitudes. Actúan como una ayuda para comprender las cosas al hacer conexiones y ver las relaciones entre ellas basadas en el conocimiento ya poseído. Comparaciones como estas juegan un papel importante en la mejora de las habilidades para la resolución de problemas y la toma de decisiones, en la percepción y la memoria, en las habilidades de comunicación y razonamiento, y en la lectura y la construcción de vocabulario. Las analogías ayudan a los estudiantes a procesar información de forma activa, tomar decisiones importantes y mejorar la comprensión y la memoria a largo plazo. Considerar las relaciones estimula el pensamiento crítico y creativo.
Nivel elemental SSAT: La sección verbal del EL SSAT tiene dos partes. La primera es una sección de vocabulario y la segunda es una sección de analogías. Estas secciones evalúan la comprensión del lenguaje, las relaciones de las palabras y los matices en los significados de las palabras relacionándolos con palabras con significados similares pero no idénticos (sinónimos).
Muestra de escritura [ editar ]
En la sección de muestra de escritura de los SSAT de nivel medio y superior, los examinados reciben 2 páginas y una opción de dos indicaciones de escritura: los examinados de nivel medio reciben una opción de dos indicaciones creativas, y los examinados de nivel superior reciben un ensayo y una creatividad. mensaje entre el que elegir. La sección de muestra de escritura tiene una duración de 25 minutos y no se puntúa. Sin embargo, la muestra de escritura se envía a los oficiales de admisión de la escuela a la que se postula el examinado, junto con los puntajes de las otras secciones del examen.
En el SSAT de nivel primario, la muestra de escritura les da a los estudiantes la oportunidad de expresarse a través de una respuesta escrita a una pauta de imagen. Se les pide a los estudiantes que miren una imagen y cuenten una historia sobre lo que sucedió.
Los examinados no recibirán los resultados del ensayo a menos que se compren por separado.
Puntuación [ editar ]
En los SSAT de nivel superior y medio, se utiliza la puntuación de la fórmula, y los estudiantes reciben 1 punto por cada pregunta respondida correctamente, pierden un cuarto de punto por cada pregunta respondida incorrectamente y cero puntos otorgados o deducidos por preguntas que quedan sin respuesta. Esto desincentiva las conjeturas. El SSAT de nivel elemental no usa una fórmula de puntuación, sino que otorga 1 punto por cada respuesta correcta y 0 puntos por cada respuesta incorrecta / incompleta. El SSAT está diseñado para que los estudiantes puedan responder a todas las preguntas del examen.
Puntuaciones escaladas: las puntuaciones del SSAT se desglosan por sección (verbal, cuantitativa / matemática, lectura). También se informa una puntuación total (una suma de las tres secciones).
Para las secciones de SSAT de nivel elemental, el número más bajo en la escala (300) es el puntaje más bajo posible que un estudiante puede obtener y el número más alto (600) es el puntaje más alto y un puntaje más bajo combinado de 900 y el más alto es 1800 con un punto medio de 1350. La sección experimental (15-17 para primaria y 16 preguntas para niveles intermedios y superiores) como se indicó anteriormente no se califica
Para las secciones de nivel medio del SSAT, el número más bajo en la escala (440) es el puntaje más bajo posible que un estudiante puede obtener y el número más alto (710) es el puntaje más alto. La puntuación total más baja es 1320 y la máxima es 2130.
Para las secciones SSAT de nivel superior, el número más bajo en la escala (500) es el puntaje más bajo posible que un estudiante puede obtener y el número más alto (800) es el puntaje más alto, esto lleva a que el puntaje más bajo que alguien podría obtener es 1500 y el más alto 2400 y la mediana en 1950.
Percentil SSAT: El percentil SSAT (1 a 99) compara el desempeño del estudiante en el SSAT con el de otros estudiantes del mismo grado y género que han tomado el SSAT en los EE. UU. Y Canadá en una fecha de prueba estándar en los tres años anteriores.
Los examinados pueden enviar sus resultados a las escuelas independientes a las que deseen postularse en cualquier momento y no hay ningún cargo por enviar las calificaciones a las escuelas a través de la cuenta SSAT en línea. Los estudiantes pueden informar solo los puntajes que desean que la escuela vea. No hay una designación en el informe de calificaciones si un estudiante ha evaluado varias veces o con adaptaciones para las pruebas. Las puntuaciones se publican aproximadamente 2 semanas después de la prueba.
Luego, cada escuela evalúa los puntajes de acuerdo con sus propios estándares y requisitos.
Referencias [ editar ]
- ^ "Anatomía del SSAT" . www.kaptest.com . Consultado el 5 de diciembre de 2016 .
Enlaces externos [ editar ]
- Sitio oficial
- Ubicaciones de prueba SSAT
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