Shireland Collegiate Academy es una escuela secundaria mixta y de sexto curso en el programa de la academia de inglés , ubicada en Smethwick , West Midlands , Inglaterra . La escuela fue construida a principios del siglo XX. Originalmente llamada Shireland High School, y luego Shireland Language College. La escuela se convirtió en Shireland Collegiate Academy en 2007.
Academia colegiada de Shireland | |
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Habla a | |
Waterloo Road , , B66 4ND Inglaterra | |
Coordenadas | 52 ° 29′03 ″ N 1 ° 57′53 ″ W / 52,4843 ° N 1,9647 ° WCoordenadas : 52 ° 29′03 ″ N 1 ° 57′53 ″ W / 52,4843 ° N 1,9647 ° W |
Información | |
Tipo | Academia |
Establecido | 1907 |
Departamento de Educación URN | 135170 Mesas |
Ofsted | Informes |
Director | Sir Mark Grundy |
Género | Coeducativo |
Edad | 11 a 19 |
Sitio web | http://www.collegiateacademy.org.uk/ |
La Academia y sus escuelas predecesoras han sido dirigidas por Sir Mark Grundy desde 1997, quien fue nombrado caballero por sus servicios a la educación por su trabajo dentro de la escuela y su Academia asociada. [1] Shireland Collegiate Academy estuvo asociada con George Salter hasta septiembre de 2011, cuando George Salter decidió unirse al Ormiston Academies Trust y Shireland se convirtió en una academia independiente. La Academia está totalmente patrocinada por Microsoft. La Academia obtuvo el estatus de "Escuela de enseñanza" en marzo de 2013. [2]
La Academia fue calificada como Sobresaliente en 2011 y nuevamente luego de una inspección sin previo aviso en 2013.
Inspecciones
En la inspección más reciente [3], la Academia obtuvo una calificación sobresaliente en general y en cada una de las cuatro áreas evaluadas bajo el nuevo marco de Ofsted:
- Logro de los alumnos
- Calidad de la enseñanza
- Comportamiento y seguridad de los alumnos
- Liderazgo y gestión
El informe conduce con "Esta es una academia excepcional, que ha mantenido y construido sobre los muy altos estándares vistos en la última inspección".
En la inspección anterior [4] , Paul Brooker, inspector principal de academias, otorgó a la Academia una calificación sobresaliente. La Academia obtuvo juicios sobresalientes en las siguientes áreas:
- Juicio general
- Calidad del aprendizaje de los alumnos y su progreso
- Hasta qué punto los estudiantes se sienten seguros
- La medida en que los alumnos contribuyen a la escuela y a la comunidad en general.
- Asistencia de alumnos
- La calidad de la enseñanza
- El uso de la evaluación para apoyar el aprendizaje
- La eficacia de la atención, la orientación y el apoyo.
- La eficacia del liderazgo y la gestión para incorporar la ambición e impulsar la mejora.
- La eficacia del compromiso de la escuela con los padres y cuidadores.
- La eficacia de las asociaciones para promover el aprendizaje y el bienestar
- La eficacia con la que la escuela promueve la igualdad de oportunidades y aborda la discriminación
- La eficacia de los procedimientos de salvaguardia
- La efectividad con la que la escuela promueve la cohesión comunitaria
- Eficacia general de la etapa inicial de la fundación
La Academia se destaca por ser la única escuela que pasó de "Medidas especiales" (la calificación más baja posible) a "Excepcional" (la calificación más alta posible) en un solo salto.
Resultados de los exámenes
En 2012/13, la Academia publicó los siguientes resultados: [5]
- El 58% de los estudiantes al final del año 11 obtuvieron 5 o más calificaciones de A * -C GCSE, incluidos inglés y matemáticas.
- El 87% de los estudiantes al final del año 11 obtuvieron 5 o más calificaciones A * -C GCSE sin incluir inglés y matemáticas.
- En Post-16, el 97% de los estudiantes obtuvieron un pase A-Level en el grado E o superior.
- El 79% de los estudiantes logró 3 niveles de progreso esperado en matemáticas y el 82% en inglés.
En 2011/12, la Academia publicó los siguientes resultados:
- El 47% de los estudiantes al final del año 11 obtuvieron 5 o más calificaciones A * -C GCSE, incluidos inglés y matemáticas.
- El 90% de los estudiantes al final del año 11 obtuvieron 5 o más calificaciones A * -C GCSE sin incluir inglés y matemáticas.
- En Post-16, el 92% de los estudiantes obtuvieron un pase A-Level en el grado E o superior.
En 2011/12, la cifra total de asistencia a la academia fue del 94,6%.
Plan de estudios
La Academia opera un plan de estudios inusual en Key Stage 3. A los estudiantes se les enseña durante 17 horas con el mismo maestro en el año 7, 13 horas en el año 8 y 8 horas en el año 9. Estos grupos se enseñan bajo la insignia de Alfabetización para la vida (L4L ) un plan de estudios basado en competencias que se imparte en una serie de unidades temáticas. Esta metodología se basa en el trabajo de [6] Re-inventing Schools Coalition (RISC) iniciado en Alaska.
Hay un gran enfoque en el uso de la tecnología, con más de 600 estudiantes que tienen su propia netbook personal. [7] La Academia es parte del programa CDI Apps for Good y fue nombrada escuela del año en 2012. [8]
Empresa basada en la escuela y el e-learning
La Academia tiene una empresa basada en la escuela Shireland Learning que brinda apoyo y consultoría de aprendizaje electrónico. Son responsables de la creación de Shireland Learning Gateway, un entorno de aprendizaje virtual y una herramienta de gestión basada en la tecnología Microsoft Sharepoint . La puerta de enlace ha sido utilizada por hasta 130 escuelas tanto dentro como fuera del Reino Unido. Este trabajo fue utilizado como punto focal de la inauguración de la feria BETT en 2010 y en el discurso principal del Ministro de Escuelas, Lord Jim Knight . [9]
Composición
El censo de 2010 del nivel escolar del Departamento de Educación enumera la composición de la Academia de la siguiente manera: [10]
Total de alumnos en rollo: 1260
Poblaciones étnicas significativas:
Etnicidad | Numero de estudiantes | Porcentaje de rollo |
---|---|---|
Británico blanco | 206 | dieciséis% |
indio | 193 | 15% |
pakistaní | 327 | 25% |
Africano negro | 122 | 9% |
Caribe negro | 113 | 9% |
División de género:
Género | Numero de estudiantes | Porcentaje de rollo |
---|---|---|
Machos | 675 | 55% |
Hembras | 585 | 45% |
La Academia también tiene una guardería en el lugar. [11]
Referencias
- ^ "Artículo de noticias alabando el cambio de escuela" . Birminghampost.net . Consultado el 10 de octubre de 2012 .
- ^ "Lista de escuelas de enseñanza designadas" (PDF) . DfE . Consultado el 17 de abril de 2013 .
- ^ "Informe de la academia colegiada de Shireland Ofsted" (PDF) . Consultado el 18 de abril de 2013 .
- ^ "Informe Ofsted" . Ofsted.gov.uk . Consultado el 10 de octubre de 2012 .
- ^ "Examen del sitio web oficial" . Thelearningbank.co.uk . Consultado el 10 de octubre de 2012 .
- ^ "Coalición Reinventing Schools" . Reinventingschools.org . Consultado el 10 de octubre de 2012 .
- ^ "Artículo Express y Star" . Consultado el 17 de abril de 2013 .
- ^ "Aplicaciones para un buen estudio de caso" . Consultado el 17 de abril de 2013 .
- ^ "Discurso BETT" . Blogs.msdn.com. 16 de enero de 2008 . Consultado el 10 de octubre de 2012 .
- ^ "Censo escolar (hoja de cálculo del enlace en el lado derecho)" . Consultado el 21 de octubre de 2012 .
- ^ "Sitio web de la guardería" . Firststeps-nursery.co.uk . Consultado el 10 de octubre de 2012 .
enlaces externos
- Página web oficial