Mostrar y contar (a veces llamado mostrar y compartir o tiempo para compartir ) es la práctica de mostrar algo a una audiencia y describirlo, generalmente un juguete u otro artículo orientado a los niños. En el Reino Unido , América del Norte , Nueva Zelanda y Australia , es una actividad común en el aula en la escuela primaria temprana . [1] En una sesión típica de mostrar y contar, un niño traerá un artículo de casa y explicará a la clase por qué eligieron ese artículo en particular, dónde lo consiguieron y otra información relevante.
Se desconocen los orígenes exactos de mostrar y contar, pero ya se escribió en 1954 en la revista Childhood Education. [2] Mostrar y contar se utiliza para desarrollar la capacidad de contar historias, unir la escuela y el hogar, forjar conexiones y vínculos entre los estudiantes, ayudar a los maestros a comprender mejor a sus estudiantes y mejorar las habilidades de comunicación de los estudiantes, incluso en torno a los sentimientos. [2] [3] También se puede utilizar para desarrollar habilidades para hablar en público, como la proyección de la voz y el equilibrio. [4] Se han utilizado variantes de show and tell para enseñar vocabulario. [5] Aunque a menudo se piensa que es una actividad para niños más pequeños, los maestros han descrito cómo llevarla con éxito a las aulas de los estudiantes en los grados intermedios e incluso secundarios. [4] [6] [7] El nombre también se ha utilizado para describir otras prácticas educativas, como una forma para que los estudiantes demuestren el pensamiento matemático. [8]
El papel del maestro en mostrar y contar puede variar. El maestro puede sugerir un tema para los objetos, como palabras de vocabulario en particular. [5] Durante la presentación del objeto, algunos profesores dan una orientación mínima, mientras que otros profesores toman un papel más activo en la preparación de los estudiantes para la actividad, ayudando a los estudiantes a compartir con éxito y guiando las preguntas y comentarios de otros estudiantes. [9] Un artículo de 1994 encontró que una enseñanza más involucrada puede conducir a mejores ganancias psicológicas para los estudiantes que un enfoque más pasivo. [9]
Un estudio de 2014 encontró más de 50 libros ilustrados sobre mostrar y contar. [2]
Show and tell ha sido criticado por la cantidad de tiempo que lleva, la monotonía y por penalizar a los estudiantes tímidos. [10]
Ver también
Referencias
- ^ Ammer, Christine. (1997). "mostrar y contar", el diccionario de modismos de American Heritage, pág. 580.
- ↑ a b c Mortlock, Anita (noviembre de 2014). "Narrativas de niños en 'mostrar y contar': ¿Qué nos dicen los libros de cuentos sobre ser conocidos, ser mejores y ser juzgados?" . Hekupu . Consultado el 2 de marzo de 2021 .
- ^ Oken-Wright, Pamela (1988). "Mostrar y contar crece" . Niños pequeños . 43 (2): 52–58. ISSN 0044-0728 . JSTOR 42726052 .
- ^ a b Nelson, Dorothy H. (1976). "D. y E .: Mostrar y contar, adultos" . Artes del lenguaje . 53 (2): 203-205. ISSN 0360-9170 . JSTOR 41404130 .
- ^ a b Laner, Karen (1986). "Mostrar y contar: vivo y bien" . El profesor de lectura . 39 (8): 869–870. ISSN 0034-0561 . JSTOR 20199247 .
- ^ Camp, Donna J .; Tompkins, Gail E. (1990). "¿Mostrar y contar en la escuela secundaria?" . Diario de la escuela secundaria . 21 (4): 18-20. doi : 10.1080 / 00940771.1990.11495079 . ISSN 0094-0771 . JSTOR 23023756 .
- ^ Gump, Steven E. (2006). "Solución rápida: esperando productivamente a los recién llegados" . Docencia universitaria . 54 (1): 181. doi : 10.3200 / CTCH.54.1.181-208 . ISSN 8756-7555 . JSTOR 27559256 . S2CID 143875835 .
- ^ Hafner, Anne L. (23 de junio de 2016). "Escalas de métodos de enseñanza y logros en la clase de matemáticas: ¿Qué funciona con diferentes resultados?" . Revista estadounidense de investigación educativa . 30 : 71–94. doi : 10.3102 / 00028312030001071 . S2CID 144173383 .
- ^ a b Alsafi, Abdullah T. (1994). "Realidad psicológica y el papel del docente en el tiempo compartido de educación temprana" . Revista Internacional de Educación . 40 (1): 59–69. Código bibliográfico : 1994IREdu..40 ... 59A . doi : 10.1007 / BF01103004 . ISSN 0020-8566 . JSTOR 3444286 . S2CID 143476489 .
- ^ Timberlake, Pat (1973). "¡Odio mostrar y contar!" . Inglés elemental . 50 (4): 651–652. ISSN 0013-5968 . JSTOR 41388040 .